Tải Giáo án Đạo đức Lớp 4 Bài 11: Giữ Gìn Công Trình Công Cộng

Tải Giáo án Đạo đức lớp 4 bài 11: Giữ gìn công trình công cộng - Tiết 1 - Giáo án điện tử môn Đạo đức lớp 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.23 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 11: GIỮ GÌN CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (tiết 1)</b><b>I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:</b>

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình cơng cộng.<b>II/ Các kỹ năng sống cơ bản:</b>

- Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin …

<b>III/ Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa. </b><b>IV/Hoạt động trên lớp</b>

<b> Hoạt động của thầy</b> <b> Hoạt động của trò</b>1/ Kiểm tra bài cũ:

<b>2/ Bài mới: Giới thiệu bài (Khám phá)</b><b>3/ Kết nối:</b>

<b>HĐ1: Thảo luận nhóm </b><i><b> (tình huống trang 34sgk)</b></i>

GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm<i><b>Kết luận: Nhà văn hố xã là một cơng trình </b></i><i>cơng cộng, là nơi sinh hoạt văn hố chung </i><i>của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều </i><i>công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải </i><i>khuyên Hùng nên giữ gìn, khơng được vẽ </i><i>bậy lên đó.</i>

<b>HĐ2: (Trình bày ý kiến) </b><b> Làm việc theo nhóm đơi</b> Bài tập 1/tr35:

GV nhận xét kết luận: Tranh 1, 3: Sai. Tranh 2, 4: Đúng.<b>HĐ3: Xử lí tình huống (bài tập 2 sgk)</b>GV kết luận: (trang 46 sgv)

a, Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này.

b, Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy lợi hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ.

<b>Củng cố: Vận dụng: biết giữ gìn các cơng </b>trình cơng cộng?

Dặn dị: bài tập 4 sgk (điều tra theo mẫu)

Kiểm tra 2 HS

Kiểm tra vở BT 4 HS

HS HĐ nhóm 1 HS đọc đề

Đại diện 4 nhóm trình bày trước lớp.

HS nhận xét trao đổi ý kiến , bổ sung …

1 HS đọc đề nêu yêu cầu - Từng nhóm HS thảo luận.- Đại diện các nhóm trình bày- Cả lớp trao đổi, tranh luận.- HS thảo luận nhóm lớn.

- Đại diện các nhóm trình bày, cảlớp bổ sung, tranh luận.

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div><!--links-->