Tải Giáo án Giáo Dục Công Dân Lớp 11 Bài 12 - 123doc

Đảng và Nhà nước đã có những chính sách gì để bảo vệ tài nguyên, môi trường, cũng như khai thác và sử dụng tài nguyên một cách hợp lí?. Đó là nội dung của bài học hôm nay…?[r]

Bài 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu bài học.

1 Về kiến thức

- Nêu mục tiêu, những phương hướng cơ bản nhằm bảo vệ tài nguyên và

môi trường

- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách

TN&MT

2 Về kĩ năng

- Biết tham gia và tuyên truyền chính sách tài nguyên và môi trường phù

hợp với khả năng của bản thân

- Biết đánh giá thái độ của bản thân và của người khác trong việc thực hiện

chính sách tài nguyên, môi trường

3 Về thái độ

- Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách tài nguyên và môi trường của Nhà

nước

- Phản đối và đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên và môi

trường

II Tài liệu và phương tiện dạy học.

- SGK, SGV GDCD 11, máy chiếu, phiếu học tập

- Sách bài tập tình huống GDCD 11

- Những nội dung có liên quan đến bài học

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

? Em hãy tình hình dân số ở nước ta hiện nay?

3 Học bài mới

Vấn đề môi trường ở nước ta đã được đảm bảo hay chưa và tình hình

khai thác tài nguyên như thế nào? Đảng và Nhà nước đã có những chính sách

gì để bảo vệ tài nguyên, môi trường, cũng như khai thác và sử dụng tài nguyên

một cách hợp lí? Đó là nội dung của bài học hôm nay…

Để học sinh nắm được nội dung mục tiêu, phương

hướng cơ bản của chính sách TN&BVMT thì giáo

viên nêu khái quát tình hình TN&MT ở nước ta

- TNTN đa dạng và phong phú

+ Khoáng sản phong phú (dầu mỏ, sắt, bô xít,

thiếc, than…)

+ Đất đai mầu mỡ (phù sa, bazan…)

+ Khí hậu (nhiệt đới ẩm gió mùa)

+ Rừng rộng, động vật, thực vật có nhiều loại

+ Biển rộng có nhiều phong cảnh đẹp

+ Ánh sáng, nước, không khí dồi dào

- Thực trạng về tài nguyên

+ Khoáng sản có nguy cơ cạn kiệt

1 Tình hình tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện nay

(Đọc thêm)

2 Mục tiêu, phương hướng cơ bản của chính sách tài nguyên và bảo

vệ môi trường.

+ Rừng bị tàn phá, nhiều động vật, thực vật có

nguy cơ tuyệt chủng

+ Chất lượng đất suy giảm, đất canh tác thu hẹp

- Thực trạng về môi trường

+ Ô nhiễm đất, nước, không khí, biển…

+ Sự cố môi trường: Bão, lũ lụt, hạn hán…ngày càng

tăng

+ Nhiều vấn đề về vệ sinh môi trường…

Từ những thực trạng về tài nguyên, môi trường

nêu trên Đảng và Nhà nước ta đã có những mục

tiêu và phương hướng gì? Giáo viên giúp học sinh

nắm được nội dung đơn vị kiến thức này bắng việc

sử dụng phương pháp vấn đáp

Đối với phần này giáo viên chủ yếu sử dụng

phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại để

giúp học sinh hiểu đuwọc một số chính sách quan

trọng để bảo vệ môi trường

? Theo em Đảng và Nhà nước ta đã đưa ra

những mục tiêu gì để bảo vệ tài nguyên và môi

trường?

- Học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét và kết luận các mục tiêu lên

màn hình máy chiếu

Vậy để thực hiện được các mục tiêu cơ bản của

chính sách tài nguyên bà bảo vệ môi trường chúng

ta phải có những phương hướng cơ bản nào

Giáo viên cho học sinh đọc phần phương

hướng, sau đó cho học sinh thảo luận nhóm theo

các câu hỏi (phiếu học tập) sau đó chiếu từng

phương hướng lên màn hình máy chiếu theo nội

dung câu hỏi thảo luận

Nhóm 1 ? Theo em, Nhà nước phải làm gì để thực hiện

tốt các mục tiêu trên?

Nhóm 2

? Làm thế nào để nâng cao ý thức bảo vệ tài

nguyên môi trường cho toàn dân?

Nhóm 3

? Để khai thác tài nguyên và bảo vệ môi trường

có hiệu quả cần coi trọng điều gì?

Nhóm 4

? Cần có biện pháp nào để khắc phục tình trạng

ô nhiễm môi trường, cần kiệt tài nguyên?

- Học sinh tiến hành thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung (nếu có)

- Mục tiêu

+ Sử dụng hợp lý tài nguyên

+ Làm tốt công tác bảo vệ môi trường

+ Bảo tồn đa dạng sinh học

+ Từng bước nâng cao chất lượng môi trường

- Phương hướng

+ Tăng cường công tác quản lí của nhà nước

+ Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường cho người dân

+ Coi trọng nghiên cứu KHCN, mở rộng hợp tác quốc tế, khu vực

+ Chủ động phong ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên

+ Khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên

+ Áp dụng khoa học hiện đại vào khai thác

3 Trách nhiệm của công dân đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.

- Tin tưởng, ủng hộ chính sách và pháp luật của Nhà nước về tài nguyên, môi trường

- Giáo viên ghi ý kiến của học sinh lên bảng sau đó

nhận xét, kết luận, kết hợp chiếu trên màn hình

Mỗi chúng ta đều có thể bảo vệ môi trường

bằng việc làm thiết thực cụ thể hàng ngày phù hợp

với lứa tuổi Để học sinh nắm được trách nhiệm

đối với chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường

giáo viên đưa ra câu hỏi sau

? Ở trường, ở lớp, ở nơi em sinh sống có những

hành động tác động xấu đến tài nguyên, môi

trường không? Đó là những hành động nào? Thái

độ của em đối với hành động đó là gì?

? Công dân có trách nhiệm gì đối với chính sách

tài nguyên và bảo vệ môi trường?

Giáo viên nhận xét và kết luận chiếu trách

nhiệm của công dân lên màn hình máy chiếu

- Tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường

- Vận động mọi người cùng tham gia vào các hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường

4 Củng cố

- Hệ thống lại kiến thức cơ bản của bài

- Đưa ra câu hỏi sau: Các em cho biết khai thác rừng bừa bãi có nguyên nhân nào,

dẫn đến hậu quả gì và biện pháp khắc phục như thế nào?

- Ý thức của con người kém

- Phong tục tập quán

- Pháp luật chưa nghiêm

- Một số nguyên nhân khác

- Diện tích rừng giảm

- Ô nhiễm môi trường

- Tuyệt chủng động vật, thực vật

- Gây sói mòn, rửa trôi

- Tuyên truyền, giáo dục người dân

- Khai thác tiết kiệm

- Tăng cường quản lý của nhà nước

- Mọi người cùng tham gia chống các hành vi phá rừng

5.Dặn dò nhắc nhở

Về nhà trả lời các câu hỏi trong SGK phần cuối bài và ôn tập từ bài 8 đến

bài 12 để tiết tới kiểm tra 1 tiết