Tải Giáo án Môn Khoa Học Lớp 4 Bài 53 - Các Nguồn Nhiệt - 123doc

Bài học hôm nay giúp các em tìm hiểu về các nguồn nhiệt, vai trò của chúng đối với con người và những việc làm phòng tránh rủi ro, tai nạn hay tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt?.  Hoạt[r]

CÁC NGUỒN NHIỆT

I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sốn và nêu được vai

trò của chúng

-Biết thực hiện những nguyên tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm,

rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt

-Có ý thức sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học

-Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu là trời nắng)

-Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột như sau:

Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra

khi sử dụng nguồn nhiệt Cách phòng tránh

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2.KTBC

-Gọi 3 HS lên bảng

+Cho ví dụ về vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt và ứng

dụng của chúng trong cuộc sống

+Hãy mô tả nội dung thí nghiệm chứng tỏ không

khí có tính cách nhiệt

-Nhận xét câu trả lời cùa HS và cho điểm

3.Bài mới

+ Sự dẫn nhiệt xảy ra khi có những vật nào?

a.Giới thiệu bài:

Một số vật có nhiệt độ cao dùng để tỏa nhiệt cho

các vật xung quanh mà không bị lạnh đi được gọi

là nguồn nhiệt Bài học hôm nay giúp các em tìm

hiểu về các nguồn nhiệt, vai trò của chúng đối với

con người và những việc làm phòng tránh rủi ro,

tai nạn hay tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt

 Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của

chúng

-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi

-Yêu cầu: Quan sát tranh minh hoạ, dựa vào hiểu

biết thực tế, trao đổi, trả lời các câu hỏi sau:

+Em biết những vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các

Hát -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

+Sự dẫn nhiệt xảy ra khi có vật tỏa nhiệt và vật thu nhiệt

-Lắng nghe

-2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi -Tiếp nối nhau trình bày

+Mặt trời: giúp cho mọi sinh vật sưởi ấm, phơi khô tóc, lúa, ngô,

vật xung quanh?

+Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy?

-Gọi HS trình bày GV ghi nhanh các nguồn nhiệt

theo vai trò của chúng: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm

+Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì?

+Khi ga hay củi, than bị cháy hết thì còn có nguồn

nhiệt nữa không?

-Kết luận: Các nguồn nhiệt là:

+Ngọn lửa của các vật bị đốt cháy như que diêm,

than, củi, dầu, nến, ga, … giúp cho việc thắp sáng

và đun nấu

+Bếp điện, mỏ hàn điện, lò sưởi điện đang hoạt

động giúp cho việc sưởi ấm, nấu chín thức ăn hay

làm nóng chảy một vật nào đó

+Mặt Trời luôn tỏa nhiệt làm nóng nhiều vật Mặt

Trời là nguồn nhiệt quan trọng nhất, không thể

thiếu đối với sự sống và hoạt động của con người,

động vật, thực vật Trải qua hàng ngàn, hàng vạn

năm Mặt Tời vẫn không bị lạnh đi

 Hoạt động 2: Cách phòng tránh những rủi ro,

nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt

+Nhà em sử dụng những nguồn nhiệt nào?

+Em còn biết những nguồn nhiệt nào

khác?

- Cho HS hoạt động nhóm 4 HS

-Phát phiếu học tập và bút dạ cho từng nhóm

-Yêu cầu: Hãy ghi những rủi ro, nguy hiểm và cách

phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các

nguồn điện

-GV đi giúp đỡ các nhóm, nhắc nhở để bảo đàm

HS nào cũng hoạt động

-Gọi HS báo cáo kết quả làm việc Các nhóm khác

bổ sung GV ghi nhanh vào 1 tờ phiếu để có 1 tờ

quần áo, nước biển bốc hơi nhanh

để tạo thành muối, … +Ngọn lửa của bếp ga, củi giúp ta nấu chín thức ăn, đun sôi nước, … +Lò sưởi điện làm cho không khí nóng lên vào mùa đông, giúp con người sưởi ấm, …

+Bàn là điện: giúp ta là khô quần

áo, … +Bóng đèn đang sáng: sưởi ấm gà, lợn vào mùa đông, …

+Các nguồn nhiệt dùng vào việc: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm, …

+Khi ga hay củi, than bị cháy hết thì ngọn lửa sẽ tắt, ngọn lửa tắt không còn nguồn nhiệt nữa

-Lắng nghe

+Khí Biôga (khí sinh học) là một loại khí đốt, được tạo thành bởi cành cây, rơm rạ, phân, … được ủ kín trong bể, thông qua quá trình lên men Khí Biôga là nguồn năng lượng mới, hiện nay đang được khuyến khích sử dụng rộng rãi

-Trả lời:

+Ánh sáng Mặt Trời, bàn là điện, bếp điện, bếp than, bếp ga, bếp củi, máy sấy tóc, lò sưởi điện

+Lò nung gạch, lò nung đồ gốm … -4 HS một nhóm, trao đổi, thảo luận,

và ghi câu trả lời vào phiếu

-Đại diện của 2 nhóm lên dán tờ phiếu và đọc kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

phiếu đúng, nhiều cách phòng tránh.

-Nhận xét, kết luận về phiếu đúng

Những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra khi sử

dụng nguồn nhiệt

-Bị cảm nắng

-Bị bỏng do chơi đùa gần các vật toả nhiệt: bàn là,

bếp than, bếp củi, …

-Bị bỏng do bê nồi, xoong, ấm ra khỏi nguồn nhiệt

-Cháy các đồ vật do để gần bếp than, bếp củi

-Cháy nồi, xoong, thức ăn khi để lửa quá to

+Tại sao lại phải dùng lót tay để bê nồi, xoong ra

khỏi nguồn nhiệt?

+Tại sao không nên vừa là quần áo vừa làm việc

khác?

-Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài, nhớ các

kiến thức đã học để giải thích một cách khoa học

Chặt chẽ và lôgíc

 Hoạt động 3: Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng

nguồn nhiệt

-GV nêu hoạt động: Trong các nguồn nhiệt chỉ có

Mặt Trời là nguồn nhiệt vô tận Người ta có thể

đun theo kiểu lò Mặt Trời Còn các nguồn nhiệt

khác đều bị cạn kiệt Do vậy, các em và gia đình đã

làm gì để tiết kiệm các nguồn nhiệt Các em cùng

trao đổi để mọi người học tập

-Gọi HS trình bày

-2 HS đọc lại phiếu

Cách phòng tránh

-Đội mũ, đeo kính khi ra đường Không nên chơi ở chỗ quá nắng vào buổi trưa

-Không nên chơi đùa gần: bàn là, bếp than, bếp điện đang sử dụng -Dùng lót tay khi bê nồi, xoong, ấm

ra khỏi nguồn nhiệt

-Không để các vật dễ cháy gần bếp than, bếp củi

-Để lửa vừa phải

+Đang hoạt động, nguồn nhiệt tỏa ra xung quanh một nhiệt lượng lớn Nhiệt đó truyền vào xoong, nồi Xoong, nồi làm bằng kim loại, dẫn nhiệt rất tốt Lót tay là vật cách nhiệt, nên khi dùng lót tay để bê nồi, xoong ra khỏi nguồn nhiệt sẽ tránh cho nguồn nhiệt truyền vào tay, tránh làm đổ nồi, xoong bị bỏng, hỏng đồ dùng

+Vì bàn là điện đang hoạt động, tuy không bốc lửa nhưng tỏa nhiệt rất mạnh Nếu vừa là quần áo vừa làm việc khác rất dễ bị cháy quần áo, cháy những đồ vật xung quanh nơi là

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Tiếp nối nhau phát biểu

* Các biện pháp để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt:

+Tắt bếp điện khi không dùng +Không để lửa quá to khi đun bếp +Đậy kín phích nước để giữ cho nước nóng lâu hơn

+Theo dõi khi đun nước, không để

-Nhận xét, khen ngợi những HS cùng gia đình đã

biết tiết kiệm nguồn nhiệt

4.Củng cố

+Nguồn nhiệt là gì?

+Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt?

5.Dặn dò

-Dặn HS về nhà học bài, luôn có ý thức tiết kiệm

nguồn nhiệt, tuyên truyền, vận động mọi người

xung quanh cùng thực hiện và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

nước sôi cạn ấm

+Cời rỗng bếp khi đun để không khí lùa vào làm cho lửa cháy to, đều mà không cần thiết cho nhiều than hay củi

+Không đun thức ăn quá lâu

+Không bật lò sưởi khi không cần thiết