Tải Giáo án Tiếng Việt 4 Tuần 11: Kể Chuyện - Bàn Chân Kì Diệu

Tải Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 11: Kể chuyện - Bàn chân kì diệu - Giáo án Kể chuyện lớp 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.46 KB, 4 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án Tiếng việt 4</b>KỂ CHUYỆN<b>BÀN CHÂN KÌ DIỆU</b><b>I. Mục tiêu: </b>

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể từng đoạn và tồn bộ câu truyện<i>Bà chân kì diệu.</i>

- Biết phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Dù trong hồn cảnh khó khăn nào, nếu con người giàunghị lực, có ý chí vươn lên thì sẽ đạt được điều mình mong ước.

- Tự rút ra bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Kí bị tàn tật nhưng đãcố gắng vươn lên và thành công trong cuộc sống.

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 phóng to. <b>III. Hoạt động trên lớp:</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>

<i><b>1. Bài mới:</b></i>

<b> a. Giới thiệu bài:</b>

-Bạn nào còn nhớ tác giả của bài thơ Emthương đã học ở lớp 3.

-Câu truyện cảm động về tác giả của bài thơEm thương đã trở thành tấm gương sáng cho

-Tác giả của bài thơ Em thương là nhà thơNguyễn Ngọc Kí.

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bao thế hệ người Việt Nam. Câu chuyện đókể về chuyện gì? Các em cùng cô kể.

<i><b> b.Kể chuyện:</b></i>

- GV kể chuyện lần 1: chú ý giọng kể chậmrãi, thong thả. Nhấn giọng ở những từ ngữgợi tả hình ảnh, hành động của NguyễnNgọc Kí: Thập thò, mềm nhũn, buông<i>thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co</i><i>quắp,…</i>

- GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vàotranh minh hoạ và đọc lời phía dưới mỗitranh.

<b> c. Hướng dẫn kể chuyện:</b>a. Kể trong nhóm:

- Chia nhóm 4 HS . Yêu cầu HS trao đổi, kểchuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ từngnhóm.

b. Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS kể từng đoạn trước lớp.- Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể và kể một tranh.- Nhận xét từng HS kể.

- Tổ chức cho HS thi kể tồn chuyện.

- GV khuyến khích các HS khác lắng nghe

- HS trong nhóm thảo luận. Kể chuyện.Khi 1 HS kể, các em khác lắng nghe, nhậnxét và góp ý cho bạn.

- Các tổ cử đại diện thi kể.

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

và hỏi lại bạn một số tình tiết trong truyện.+ Hai cánh tay của Kí có gì khác mọi người?+ Khi cơ giáo đến nhà, Kí đang làm gì?+ Kí đã cố gắng như thế nào?

+ Kí đã đạt được những thành cơng gì?+ Nhờ đâu mà Kí đạt được những thànhcơng đó?

- Gọi HS nhận xét lời kể và trả lời của bạn.

- Nhận xét chung và cho điểm từng HS .c. Tìm hiểu ý nghĩa truyện:

- Hỏi: + Câu truyện muốn khuyên chúng tađiều gì?

+ Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Kí.

- Nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo cáctiêu chí đã nêu.

+ Câu truyện khuyên chúng ta hãy kiên trì,nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn sẽ đạtđược mong ước của mình.

+ Em học được ở anh Kí tinh thần hamhọc, quyết tâm vươn lên cho mình tronghồn cảnh khó khăn.

+ Em học được ở anh Kí nghị lực vươn lêntrong cuộc sống.

+ Em thấy mình cần phải cố gắng nhiềuhơn nữa trong học tập.

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Thầy Nguyễn Ngọc Kí là một tấm gươngsáng về học tập, ý chí vươn lên trong cuộcsống. Từ một cậu bé bị tàn tật, ông trở thànhmột nhà thơ, nhà văn. Hiện nay ông là Nhàgiáo Ưu tú, dạy môn ngữ văn cho mộttrường Trung học ở Thành Phố Hồ ChíMinh.

<b>2. Củng cố – dặn dò:</b>

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngườithân nghe và chuẩn bị những câu chuyện màem được nghe, được đọc về một người cónghị lực.

</div><!--links-->