Tạo Hình: Trang Trí Hoa đào Hoa Mai Ngày Tết - Gia Lâm - Tài Liệu Text

Tạo hình: Trang trí hoa đào hoa mai ngày tết | Mầm non Hoa Sữa - Gia Lâm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.11 KB, 5 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM</b><i><b>TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA</b></i>

<i><b>*************** </b></i>

<b>GIÁO ÁN</b>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH</b>

<b>Chủ đề : Thế giới thực vật</b>

<b>Đề tài: Trang trí hoa đào hoa mai mừng xn đón tết.</b>

(Đề tài )

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I.Mục đích, yêu cầu:</b><i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết nguyên đán

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc, chất liệu khác nhau để tạo thành hoa đào,hoa mai trangtrí mừng xn đón tết.

- Trẻ hiểu luật xa gần: những bông hoa ở gần thì to, những hoa ở xa thì nhỏ hơn,

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn luyện cho trẻ phối hợp các kỹ năng nặn (xoay tròn đất, ấn dẹt, miết đất,), cắt dán,( cắt lượn, cắt thẳng) in, vẽ, uốn cong ...để tạo thành bơng hoa mai, hoa đào.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng ngón tay cái, đáy chai để chấm màu và in hoa

- Trẻ rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng: phát triển khả năng diễn đạt mạchlạc.

<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Trẻ tham gia giờ học tích cực, hứng thú, chủ động.

- Trẻ được sáng tạo và học hỏi bạn thông qua nội dung và cách thức thể hiện trên sảnphẩm.

- Trẻ có sự chia sẻ, biết giúp đỡ bạn khi cùng thực hiện, biết dọn dẹp, sắp xếp các đồdùng, phương tiện trước, trong và sau khi hoạt động tạo hình.

<b>II. Chuẩn bị đồ dùng.</b><i><b>1.Đồ dùng của cô:</b></i>

- Nhạc bài hát : , Ngày xuân long phụng xum vầy, nhạc nhẹ khi trẻ thực hiện.- Que chỉ,giá trưng bay sản phẩm

- Vật mẫu quan sát: +Cây mai làm bằng hạt đá,

+Lọ hoa trang trí hoa đào làm từ đất nặn, + Câu đối trang trí hoa đào , hoa mai + Túi quà tết được trí bằng cành mai.- Trang phục : Cơ kính hồng, khỉ vàng

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Câu đối , lọ hoa , túi quà tết , chậu thân cây

- Đất nặn, màu nước, màu dạ ,hạt đá màu vàng, màu hồng.- Giấy làm hoa, giấy nhăn, giấy óng ánh màu hồng, màu vàng…- Khuôn in: chai nước ngọt, khuôn hoa bằng củ cà rốt, cải thảo....- Lọ hoa bằng gốm sứ.

<b>III. Các bước tiến hành</b><b>Các bước tiến</b>

<b>hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b><b>trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức,</b><b>gây hứng thú</b>

<b>2. Bài mới :</b>

- Cơ 1 đóng làm cơ Kính Hồng trị chuyện với trẻ:

+ Cô đố các con bây giờ là mùa gì?+ Mùa xn có ngày gì đặc biệt ?+ Ngày tết ngun đán có những gì?- Cơ 2(Khỉ vàng - gõ cửa)

+ Khỉ vàng giao lưu với trẻ

- Cơ kính hồng tặng q cho khỉ vàng<i><b>a/ Quan sát- Đàm thoại</b></i>

- Quan sát: ( nhạc ...để trẻ quan sát): 4 nhóm

- Cơ kính hồng và khỉ vàng bao quát đàm thoại với trẻ để trẻ trải nghiệm món quà của nhóm

* Nhóm : Cây mai bằng đá.- Mời trẻ lên giới thiêụ

- Cây mai được cô làm như thế nào?

- Cô chốt : Cô đã khéo léo sâu từng cánh hoa lượt lần hết 5 cánh sau đó dùng dây thép để gắn nhuy hoa và cánh hoa lại là đã tạo thành bông mai đá thật đẹp phải không

* Túi quà tết:

- Cơ cịn tặng cho Khỉ vàng q gì ?

- Các bơng hoa đào được cơ dùng vật liệu gì?--> Cơ chốt: Để có được túi q đẹp như vậy cô dùng khuôn in là các vỏ chai nước ngọt để tạo thành các bông hoa đào đấy sau đó cơ vẽ thêm cành và lá hoa để tạo thành cành đào

- Trẻ hát- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

-Trẻ quan sát và nhận xét.

Trẻ trả lờiTrẻ giới thiệu

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

thật sống động phải không.

*Lọ hoa được trang trí bằng hoa mai : - Khỉ vàng được tặng món q gì nữa?- Cơ dùng chất liệu gì?

-->Cơ tổng hợp : Lọ hoa được trang trí từ những hoa mai được nặn bằng đất nặn đấy các con ạ. Qua đôi bàn tay khéo léo chỉ từ miếng đất nhỏ cơ đã xoay trịn ấn dẹt để tạo thành những bông hoa thật xinh đúng không nào.

* Câu đối trang trí hoa đào hoa mai.

- Khỉ con: Bạn nào có thể giới thiệu cho Khỉ vàng món q mà các con đã mở nào

- Các bơng hoa được cô sắp xếp như thế nào?-->Cô tổng hợp: Cố cắt các bông hoa đào hoa mai bằng giấy nhăn đấy ,trước tiên cô gập rồi cô cắt lượn để tạo thành bông hoa rồi cô sắp xếp bố cục đối xứng 2 bên góc rồi cơ dán đúng vị trí cơ xếp.

- Các món q của Khỉ vàng đều có đặc điểm chung là gì?

Cịn các con , các con muốn tặng gì cho chú khỉ vàng ?

<i><b>b/ Hỏi ý tưởng của trẻ.</b></i>

+ Con thích trang trí hoa đào, hoa mai như thếnào? Con làm từ nguyên vật liệu là gì?...(Hỏi 2 – 3 trẻ )

- Và để chào đón xn Bính thân chào đón chú Khỉ vàng hơm nay cơ sẽ tổ chức cho các con trang trí hoa đào hoa mai mừng xuân đón tết . Các con đã có ý tưởng cho riêng mình rồivà cơ đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên liệu khác nhau để các con được sáng tạo theo ý tưởng của mình đấy

<i><b>c/Trẻ thực thiện</b></i>

- Cơ bật nhạc nhẹ để trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát trẻ.- Cô động viên trẻ để trẻ sáng tạo các sản phẩm

- Giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.

- Thăm dị ý tưởng của trẻ, hỏi trẻ tên sản

Trẻ giới thiệu

Trẻ giới thiệuTrẻ trả lời

-Trẻ thực hiệnTrẻ trả lời

-Trẻ trưng bày sảnphẩm của mình

-

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3. Kết thúc.</b>

phẩm.

<i><b>d/ Trưng bày sản phẩm:</b></i>

- Cô thấy bạn nào cũng đã có sản phẩm của mình rồi và sản phẩm nào cơ cũng rất thích đấy một tràng vỗ tay khen tất cả các con.- Bạn nào có thể giới thiệu về sản phẩm của mình?

- Con trang trí sản phẩm của mình như thế nào?

- Khi làm sản phẩm này con nghĩ về điều gì ?Con có thể chia sẻ mong muốn cho mọi ngườibiết được khơng ?

- Cịn các con khác con thích sản phẩm của bạn nào ? Vì sao con thích?.

- Cịn bạn khỉ vàng bạn thích sản phẩm của bạn nào?

- Cịn cơ kính hồng cơ thích sản phẩm của bạn....Ngồi ra cịn rất nhiều rất đẹp nữa đấy như của bạn....

- Cô và trẻ hát bài “ Mùa xuân long phụng xum vầy”

xúc với bạnTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

</div><!--links-->