Theo Nghĩa Chung Nhất, Phương Pháp Là A. Cách Thức đạt được Chỉ ...
Có thể bạn quan tâm
HOC24
Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng- Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn
Lớp học
- Lớp 12
- Lớp 11
- Lớp 10
- Lớp 9
- Lớp 8
- Lớp 7
- Lớp 6
- Lớp 5
- Lớp 4
- Lớp 3
- Lớp 2
- Lớp 1
Môn học
- Toán
- Vật lý
- Hóa học
- Sinh học
- Ngữ văn
- Tiếng anh
- Lịch sử
- Địa lý
- Tin học
- Công nghệ
- Giáo dục công dân
- Tiếng anh thí điểm
- Đạo đức
- Tự nhiên và xã hội
- Khoa học
- Lịch sử và Địa lý
- Tiếng việt
- Khoa học tự nhiên
- Hoạt động trải nghiệm
- Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
Chủ đề / Chương
Bài học
HOC24
Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng Khối lớp
- Lớp 12
- Lớp 11
- Lớp 10
- Lớp 9
- Lớp 8
- Lớp 7
- Lớp 6
- Lớp 5
- Lớp 4
- Lớp 3
- Lớp 2
- Lớp 1
Câu hỏi
Hủy Xác nhận phù hợp
- Trịnh Thị Kim Chi
Theo nghĩa chung nhất, phương pháp là
A. Cách thức đạt được chỉ tiêu.
B. Cách thức đạt được ước mơ.
C. Cách thức đạt được mục đích.
D. Cách thức làm việc tốt.
Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0
Gửi Hủy 
Lê Thị Quyên 
20 tháng 5 2017 lúc 14:43 Đáp án: C
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Các câu hỏi tương tự - Trịnh Thị Kim Chi
Một cách chung nhất, người ta gọi cách thức để đạt đến mục đích đặt ra là
A. công cụ
B. phương tiện
C. phương pháp
D. phương hướng
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0 - Trịnh Thị Kim Chi
Một cách chung nhất, người ta gọi cách thức để đạt đến mục đích đặt ra là
A. công cụ
B. phương tiện
C. phương pháp
D. phương hướng
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 2 0
- Nguyễn Phương Ánh
Những quy tắc xử sự chung do Nhà nước đặt ra hoặc thừa nhận và bảo đảm thực hiện để điều chỉnh quan hệ xã hội theo định hướng và nhằm đạt được những mục đích nhất định được gọi là
A. quy phạm pháp luật. B. chế định pháp luật. C. ngành luật. D. Nghị định
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 2 0 - Trịnh Thị Kim Chi
Là học sinh lớp 10, Huyền rất cham chỉ học hành nên năm nào cũng đạt Học sinh Giỏi. Huyền mơ ước sau này làm được nhiều việc có ích cho đất nước. Hành vi, việc làm của Huyền là thể hiện trách nhiệm nào dưới đây của công dân?
A. Học tập.
B. Xây dựng Tổ quốc.
C. Bảo vệ Tổ quốc.
D. Tự hào dân tộc.
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0 - Trịnh Thị Kim Chi
Cách thức con người làm ra của cải vật chất trong những giai đoạn nhất định của lịch sử được gọi là?
A. Lực lượng sản xuất.
B. Tư liệu sản xuất.
C. Phương thức sản xuất.
D. Công cụ lao động.
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0
- andiengn
15. Câu nói “chỉ nhìn thấy cây mà không thấy rừng” là đề cập đến cách xem xét các sự vật và hiện tượng theo phương pháp luận?
A. Duy vật B. Duy tâm
C. Biện chứng D. Siêu hình
24. Dựa theo nội dung kiến thức triết học đã học, hai mặt sản xuất và tiêu dùng trong một nền kinh tế gọi là gì?
A. Mặt đối lập của mâu thuẫn B. Mặt hữu cơ của mâu thuẫn
C. Mặt cộng sinh của mâu thuẫn D. Mặt tương hỗ của mâu thuẫn
27. Bài hát “Hát về cây lúa hôm nay” có đoạn: và bàn tay xưa cấy trong gió bấc, chân lội bùn sâu dưới trời mưa phùn. Và đôi vai xưa kéo cày theo trâu. Cho đến hôm nay những chàng trai đang lái máy cày, và bao cô gái đang ngồi máy cấy. Quá trình chuyển đổi từ cấy lúa bằng tay sang cấy bằng máy cấy là biểu hiện nội dung khái niệm nào dưới đây?
A. Phủ định biện chứng B. Phủ định siêu hình
C. Thế giới quan duy vật D. Thế giới quan duy tâm
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0
- Trịnh Thị Kim Chi
Con người là chủ thể của lịch sử, em sẽ làm gì để đạt được ước mơ, phát triển bản thân trong tương lai?
A. Liên tục cầu nguyện, hi vọng gặp được nhiều may mắn.
B. Chăm chỉ học tập và rèn luyện, tích lũy kiến thức, hoàn thiện bản thân.
C. Chờ đợi xã hội thay đổi trong tương lai.
D. Thành công là do số phận quyết định, không thể thay đổi được
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0
- người bán muối cho thần...
-
Câu 1: ( 1 điểm) Trải qua 21 năm kháng chiến chống Mỹ đến ngày 30/4/1975 đất nước ta hoàn toàn được giải phóng, non sông thu về một mối. Dựa vào kiến thức mục III - cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng, theo quan điểm Triết học, ngày 30/4/1975 được gọi là gì? Câu 2: ( 1 điểm) Theo em, câu tục ngữ: “Góp gió thành bão” thể hiện quan niệm gì giữa chất và lượng ?: Câu 3: ( 1 điểm) Nguyễn Văn A đi tù vì buôn bán ma túy. Sau thời gian cải tạo tốt, A đã được ra tù trước thời hạn và mong muốn được hòa nhập cộng đồng. Theo quan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về phát triển, em hãy lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với nội dung bài học?
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0 - người bán muối cho thần...
-
Câu 1: ( 1 điểm)
Trải qua 21 năm kháng chiến chống Mỹ đến ngày 30/4/1975 đất nước ta hoàn toàn được giải phóng, non sông thu về một mối. Dựa vào kiến thức mục III - cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng, theo quan điểm Triết học, ngày 30/4/1975 được gọi là gì?
Câu 2: ( 1 điểm)
Theo em, câu tục ngữ: “Góp gió thành bão” thể hiện quan niệm gì giữa chất và lượng ?:
Câu 3: ( 1 điểm)
Nguyễn Văn A đi tù vì buôn bán ma túy. Sau thời gian cải tạo tốt, A đã được ra tù trước thời hạn và mong muốn được hòa nhập cộng đồng. Theo quan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng về phát triển, em hãy lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với nội dung bài học?
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 1 0 - Trịnh Thị Kim Chi
Em hãy lập kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để tự hoàn thiện bản thân theo các mục sau:
- Mục tiêu phấn đấu, rèn luyện tự hoàn thiện bản thân của em.
- Thời gian thực hiện mục tiêu.
- Những thuận lợi em đã có.
- Những khó khăn em có thể gặp phải và cách khắc phục, vượt qua những khó khăn đó.
- Những biện pháp em cần làm để thực hiện mục tiêu.
- Em có thể tìm được sự hỗ trợ, giúp đỡ của ai để hoàn thành mục tiêu.
Xem chi tiết Lớp 10 Giáo dục công dân 2 0Khoá học trên OLM (olm.vn)
- Toán lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Toán lớp 10 (Cánh Diều)
- Toán lớp 10 (Chân trời sáng tạo)
- Ngữ văn lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Ngữ văn lớp 10 (Cánh Diều)
- Ngữ văn lớp 10 (Chân trời sáng tạo)
- Tiếng Anh lớp 10 (i-Learn Smart World)
- Tiếng Anh lớp 10 (Global Success)
- Vật lý lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Vật lý lớp 10 (Cánh diều)
- Hoá học lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Hoá học lớp 10 (Cánh diều)
- Sinh học lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Sinh học lớp 10 (Cánh diều)
- Lịch sử lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Lịch sử lớp 10 (Cánh diều)
- Địa lý lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Địa lý lớp 10 (Cánh diều)
- Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 (Cánh diều)
- Lập trình Python cơ bản
Khoá học trên OLM (olm.vn)
- Toán lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Toán lớp 10 (Cánh Diều)
- Toán lớp 10 (Chân trời sáng tạo)
- Ngữ văn lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Ngữ văn lớp 10 (Cánh Diều)
- Ngữ văn lớp 10 (Chân trời sáng tạo)
- Tiếng Anh lớp 10 (i-Learn Smart World)
- Tiếng Anh lớp 10 (Global Success)
- Vật lý lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Vật lý lớp 10 (Cánh diều)
- Hoá học lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Hoá học lớp 10 (Cánh diều)
- Sinh học lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Sinh học lớp 10 (Cánh diều)
- Lịch sử lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Lịch sử lớp 10 (Cánh diều)
- Địa lý lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Địa lý lớp 10 (Cánh diều)
- Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
- Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 (Cánh diều)
- Lập trình Python cơ bản
Từ khóa » Thuật Ngữ Phương Pháp Có Nghĩa Chung Nhất Là
-
Phương Pháp, Phương Pháp Luận Và Vai Trò Của Phương Pháp Luận ...
-
Phương Pháp Là Gì? Vai Trò? Có Những Loại Phương Pháp Nào?
-
Theo Nghĩa Chung Nhất, Phương Pháp Là - Khóa Học
-
Phương Pháp Là Gì? Vai Trò Của Phương Pháp? So Sánh Với Biện ...
-
Triết Học – Wikipedia Tiếng Việt
-
[PDF] Hội đồng Biên Soạn Giáo Trình - Triết Học Mác-lênin
-
Phân Tích Về Nội Dung Phương Pháp Và Phương Pháp Luận; Vấn đề ...
-
Nhà Triết Học - Hiện Thân Của Sự Thông Thái - UEF
-
Mạng Ngữ Nghĩa Trong Việc Giảng Dạy Triết Học Mác - Lênin
-
Một Số Vấn đề Phương Pháp Luận Và Phương Pháp Nghiên Cứu Về ...
-
Những Vấn đề Cơ Bản Của Triết Học Ngôn Ngữ
-
Tìm Hiểu Thực Chất Và ý Nghĩa Của Tư Tưởng Triết Học Hồ Chí Minh
-
Đổi Mới Giảng Dạy Triết Học Theo Hướng Coi Trọng Trang Bị Và Rèn ...