Thiết Kế Bài Giảng Toán 7 Tập 2 - Trần Trung Chánh 17A2

Đăng nhập / Đăng ký

• Trang chủ
• Các liên kết
• Thành viên
• Liên hệ
• Trợ giúp

• Thư viện tư liệu
• Thư viện bài giảng
• Thư viện giáo án
• Thư viện đề thi
• Lớp học trực tuyến
• Đào tạo kỹ năng vi tính
• Danh sách trang riêng
• Bạch kim

• Nguyễn Tiến Tuấn
• Phan Tuấn Hải
• Nguyễn Hùng
• Nguyễn Đức An
• Nguyễn Xuân Đồng
• Hà Thế Hưng
• Lê Quí Hùng
• Đào Minh Trung
• Nguyễn Văn Hải
• Nguyễn Thị Dung
• Bùi Xuân Nhật
• Nguyễn Văn Vinh
• Nguyến Thọ Cương
• Phạm Văn Hùng
• Phạm Văn Khởi
• Trần Trung Sơn
• Phạm Văn Khởi

• Nguyễn Hương Ngân

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tài nguyên dạy học

Thống kê

110790 truy cập (chi tiết) 1 trong hôm nay

141512 lượt xem 1 trong hôm nay

32 thành viên

Thành viên trực tuyến

1 khách và 0 thành viên

Liên kết

---Học hành--- Thi Toán trên mạng Thi tiếng anh trên mạng ---Website các cấp--- Bộ Giáo dục và đào tạo Sở GD&ĐT Cà Mau Phòng GD&ĐT Trần Văn Thời Trường THCS Phong Điền Sổ liên lạc điện tử ---Tin tức,, giải trí--- Báo mới xem phim - clip ---Website các thành viên--- Website của Huỳnh Minh Khai THCS Mỹ Thủy - Lệ Thủy - Quảng Bình To-Toan-Lí Trung tâm đào tạo từ xa Đại học Huế Thư viện trực tuyến Violet công ty công nghệ tin học nhà trường Trò chơi vui Softpedia Diễn đàn máy tính Casio Tạp chí Toán tuổi thơ ---Bộ máy tìm kiếm--- Google Danh bạ Web Xem tivi Báo điện tử chính phủ ---Các PGD tỉnh Cà Mau--- TP Cà Mau U minh Đầm Dơi Năm Căn Phú Tân Ngọc Hiển Thới Bình

Chào mừng quý vị đến với website của ...

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình. Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái. Đưa giáo án lên Gốc > Giáo án > Toán 7 >

• Thiết kế bài giảng Toán 7 tập 2
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

Thiết kế bài giảng Toán 7 tập 2

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Trần Trung Chánh Ngày gửi: 00h:25' 17-06-2011 Dung lượng: 1.9 MB Số lượt tải: 163 Số lượt thích: 0 người TIẾT 15 LÀM TRÒN SỐA/. MỤC TIÊUHS có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiển.Nắm vững và biết các quy ước làm tròn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài.Có ý thức vận dụng các quy ước làm tròn số trong đời sống hàng ngày.B/. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINHGV: bảng phụ ghi một số ví dụ trong thực tế, sách báo…mà có các số liệu đã được là tròn số, hai quy ước làm tròn số và các bài tập. -Máy tính bỏ túiHS: -Sưu tầm ví dụ thực tế về làm tròn số -Máy tính bỏ túi -Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhómC/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: KIỂM TRAGV nêu câu hỏi kiểm tra:- Phát biểu kết luận về quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân Một HS lên bảng kiểm tra:- Phát biểu kết luận trang 34 SGK- Chữa bài tập 91 trang 15 SBTChứng tỏ rằng:- Chữa bài tập 91 SBTa) 0,(37) + 0,(62) = 1a) b) 0,(33).3=1b) GV đưa đề bài lên màn hình:Một trường học có 425 HS, số HS khá giỏi có 302 em. Tính tỉ số phần trăm HS khá giỏi của trường đó.HS toàn lớp làm bàiMột HS phát biểu:Tỉ số phần trăm HS khá giỏi trường đó là:Trong bài toán này, ta thấy tỉ số phần trăm của số HS khá giỏi của nhà trường là một số thập phân vô hạn. Để dễ nhớ, dễ so sánh, tính toán người ta thường làm tròn số. Vậy làm tròn số như thế nào, đó là nội dung của bài học hôm nay. Hoạt động 2: VÍ DỤ - GV đưa ra một số ví dụ về làm tròn số. Chẵn hạn:+ Số HS dự thi tốt nghiệp THCS năm học 2002 – 2003 toàn quốc là hơn 1,35 triệu HS.+ Theo thống kê của Ủy ban Dân số Gia đình và Trẻ em, hiện cả nước vẫn còn khoảng 26.000 trẻ lang thang (riêng Hà Nội còn khoảng 6.000 trẻ) (Theo báo CAND số ra ngày 31/5/2003)…HS đọc các ví dụ làm tròn số GV đưa ra- GV yêu cầu HS nêu thêm một ví dụ về làm tròn số mà các em tìm hiểu được.GV : Như vậy qua thực tế, ta thấy việc làm tròn số được dùng rất nhiều trong đời sống, nó giúp ta dễ dàng nhớ, dễ so sánh, còn giúp ta ước lượng nhanh kết quả các phép toán.- HS nêu một ví dụ- Ví dụ 1: Làm tròn các số thập phân 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vị.GV vẽ phần trục số sau lên bảng- Yêu cầu HS lên biểu diễn số thập phân 4,3 và 4,9 trên trục số.Nhận xét số thập phân 4,3 gần số nguyên nào nhất? Tương tự với số thập phân 4,9Một HS lên bảng biểu diễn trên trục số hai số thập phân 4,3 và 4,9. sau đó trả lời câu hỏi của GV.Số 4,3 gần số nguyên 4 nhấtSố 4,9 gần số nguyên 5 nhất- Để làm tròn các số thập phân trên đến hàng đơn vị ta viết như sau:4,3 44,9
5HS nghe GV hướng dẫn và ghi bàiKí hiệu “
” đọc là “gần bằng” hoặc “xấp xỉ”- Vậy để làm tròn một số thập phân đến hàng đơn vị ta lấy số nguyên nào?HS : để làm tròn một số thập phân đến hàng đơn vị, ta lấy số nguyên gần với số đó nhất.- Cho HS làm ?1 điền số thích hợp vào ô vuông sau khi đã làm tròn đến hàng đơn vị.HS lên bảng điền ô vuông:5,4 5 ; 5,7 64,5 4 ; 4,5 5 5,4 ; 5,8 ; 4,5 (Chú ý: ở đây làm tròn 4,5 đến hàng đơn vị có thể nhận hai kết quả vì 4,5 “cách đều” cả số 4 và số 5. Tình huống này dẫn đến nhu cầu phải có quy ước về làm tròn số để có kết quả duy nhất).Ví dụ 2: làm tròn số 72.900 đến   ↓ ↓ Gửi ý kiến ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓

Thư viện Code

Báo mới

Website được thừa kế từ Violet.vn, người quản trị: Trần Trung Chánh