Thông Tư 88/TT-ĐT Của Bộ Văn Hoá-Thông Tin Ban ... - LuatVietnam

THÔNG TƯ

CỦA BỘ VĂN HOÁ - THÔNG TIN SỐ 88/TT-ĐT NGÀY 16 THÁNG 12 NĂM 1995 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ GIẢNG DẠY NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TRƯỜNG VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT

Ngày 20/4/1986 Bộ Văn hoá đã ban hành quy chế 101A/VH-ĐT quy định chế độ làm việc của cán bộ giảng dạy nghệ thuật. Nay để phù hợp với tình hình đổi mới trong hệ thống chức danh cán bộ giảng dạy bậc Trung học và Dạy nghề, Đại học và trên Đại học. Bộ Văn hoá Thông tin hướng dẫn một số điểm cụ thể về chế độ làm việc của cán bộ giảng dạy nghệ thuật trong các trường VHNT Trung ương và địa phương như sau:

I- MỘT SỐ QUY ĐỊNH CHUNG:

1- Trong các trường VHNT có nhiều loại hình cán bộ giảng dạy. Đối tượng được áp dụng thông tư này chỉ bao gồm cán bộ giảng dạy nghệ thuật, còn các loại hình cán bộ giảng dạy khác áp dụng theo quy định chung của Bộ Giáo dục - Đào tạo.

2- Trong giảng dạy nghệ thuật, đại bộ phận giảng viên không tách bạch dạy lý thuyết và dạy thực hành mà gọi chung là giờ giảng.

3- Công tác trong năm học của cán bộ giảng dạy được phân ra nhiều nội dung và những nội dung này được phép chuyển đổi theo quy định chung.

II- ĐỊNH MỨC THỜI GIAN CHO TỪNG LOẠI CÔNG VIỆC

1- Khối lượng thời gian làm việc của cán bộ giảng dạy trong một năm là 52 tuần được phân bổ như sau:

- Nghỉ hè, lễ, tết: 10 tuần

- Lao động nghĩa vụ: 2 tuần

- Luyện tập quân sự: 2 tuần

- Dự phòng: 2 tuần Tổng 16 tuần

Số tuần thực học (thực dạy)/năm:

52 tuần - 16 tuần = 36 tuần

Quy đổi ra giờ hành chính:

36 tuần x 6 ngày x 8 giờ = 1.728 giờ.

2- Khối lượng thời gian theo giờ hành chính phân bổ cho các nhiệm vụ của cán bộ giảng dạy được tính theo các nhiệm vụ của người cán bộ giảng dạy:

ĐỐI VỚI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG:

Nhiệm vụ Chức danh	Số giờ giảng dạy	Số giờ hoạt động nghệ thuật NCKH	Số giờ bồi dưỡng chuyên môn	Sinh hoạt Hội họp chung	Tổng số giờ
Giáo sư	1.200	350	58	120	1.728
Phó Giáo sư	1.200	300	108	120	1.728
Giảng viên chính	1.200	200	208	120	1.728
Giảng viên	1.200	100	308	120	1.728

Đối với cán bộ giảng dạy có những nhiệm vụ như quy định ở bảng trên nhưng tuỳ theo kế hoạch từng năm Hiệu trưởng có quyền điều tiết các nhiệm vụ lẫn cho nhau miễn sao vẫn đảm bảo đủ nhiệm vụ và quyền lợi của mỗi cán bộ giảng dạy trong nhà trường.

3- Định mức cho nhiệm vụ giảng dạy được quy đổi theo hệ số như sau:

Giảng viên: 1 tiết giảng cần = 6 giờ hành chính để chuẩn bị

Giảng viên chính: 1 tiết giảng cần = 5 giờ hành chính để chuẩn bị

Phó giáo sư: 1 tiết giảng cần = 4,5 giờ hành chính để chuẩn bị

Giáo sư: 1 tiết giảng cần = 4 giờ hành chính để chuẩn bị

a) Đối với cán bộ giảng dạy đại học:

Chức danh	Định mức giờ chuẩn/năm
Giáo sư	300 giờ chuẩn
Phó Giáo sư	260 giờ chuẩn
Giảng viên chính	240 giờ chuẩn
Giảng viên	200 giờ chuẩn

Đối với những trường có chức năng đào tạo trên Đại học và Cao học được quy định như sau:

Chức danh	Giảng dạy trên ĐH và Cao học
Giáo sư	50-60% Tổng số giờ quy định
Phó Giáo sư	40-50% Tổng số giờ quy định
Giảng viên chính	30-40% Tổng số giờ quy định

b) Đối với cán bộ giảng dạy Trung học và Sơ học:

Chức danh	Giảng dạy
Giáo viên cao cấp	300 giờ chuẩn
Giáo viên	240 giờ chuẩn

Định mức cho nhiệm vụ giảng dạy hệ sơ học hoặc trung học được quy đổi ra giờ hành chính theo hệ số:

Giáo viên 1 tiết giảng cần = 5 giờ hành chính để chuẩn bị

Giáo viên cao cấp 1 tiết giảng = 4 giờ hành chính để chuẩn bị

III- HƯỚNG DẪN QUY ĐỔI THÀNH GIỜ CHUẨN:

Do đặc điểm, tính chất lao động phức tạp của công tác giảng dạy nghệ thuật, Bộ quy định việc quy đổi thành giờ chuẩn những công việc chủ yếu dưới đây để các trường nghiên cứu vận dụng:

1- Giờ giảng trên lớp:

1 tiết = 50 phút:

- Lớp từ 1-5 học sinh, 1 tiết giảng = 0,9 giờ chuẩn

- Lớp từ 6-10 học sinh, 1 tiết giảng = 1,5 giờ chuẩn

- Lớp từ 11-15 học sinh, 1 tiết giảng = 2 giờ chuẩn

- Lớp từ 16 học sinh trở lên, 1 tiết giảng = 2,5 giờ chuẩn.

2- Giảng chuyên đề bồi dưỡng sau đại học

- Giảng SĐH 1 tiết giảng = 1,2 giờ chuẩn

- Giảng Cao học, 1 tiết giảng = 1,5 giờ chuẩn

- Đối với giờ giảng, bồi dưỡng năng khiếu đặc biệt cho học sinh thi concours trong và ngoài nước 1 tiết giảng = 2 giờ chuẩn

- Đối với loại hình nghệ thuật nào có thể tách riêng lý thuyết và thực hành thì thực hành được tính = 1/2 giờ giảng lý thuyết.

3- Hướng dẫn 1 luận văn tốt nghiệp Đại học

- 1 luận văn tốt nghiệp = 25 giờ quy đổi

- Chấm đồ án tốt nghiệp: 1 đồ án tốt nghiệp = 1 giờ quy đổi

- Chấm thi và kiểm tra hết môn, 1 ngày chấm = 2 giờ quy đổi

- Chấm tốt nghiệp Đại học (tham gia Hội đồng) 1 buổi chấm = 2 giờ quy đổi

4- Hướng dẫn NCS làm luận án PTS và TS

- 120 giờ quy đổi = 1 NCS/năm

- Nếu 2 ngày hướng dẫn thì hướng dẫn chính = 70 giờ quy đổi hướng dẫn phụ = 50 giờ quy đổi

- Hướng dẫn làm luận văn tốt nghiệp Cao học là 50 giờ quy đổi = 1 NCS

- Phản biện 1 luận án Phó Tiến sỹ hoặc TS là 20 giờ quy đổi

- Uỷ viên Hội đồng chấm luận án PTS và TS = 5 giờ quy đổi

- Chấm NCS thi môn tối thiểu 1 NCS = 2 giờ quy đổi

- Phản biện 1 luận văn Cao học = 8 giờ quy đổi

- Uỷ viên Hội đồng chấm luận văn Cao học = 2 giờ quy đổi/luận văn

5- Viết giáo trình

- Đối với giáo trình Đại học và trên Đại học được Bộ duyệt XB chính thức thì 1 trang tác giả được tính = 2,4 giờ chuẩn.

- Sách tài liệu tham khảo cho bậc Đại học và trên Đại học: 2 trang tác giả = 1 giờ chuẩn (1 trang tác giả = 1000 chữ)

- Đề tài cấp Bộ và Cấp Nhà nước được nghiệm thu thì Chủ nhiệm đề tài được định lượng 120 giờ chuẩn.

- Thư ký khoa học và chủ nhiệm đề mục được định lượng 60 giờ chuẩn.

- Những người tham gia đề tài được tính chia đều từ tổng điểm công trình đề tài (điểm của chủ nhiệm đề tài + thư ký đề tài + chủ nhiệm đề mục) nhưng không qua 60 giờ.

IV- CHẾ ĐỘ THANH TOÁN PHỤ CẤP GIẢNG DẠY:

1- Số giờ giảng dạy vượt trên tổng định mức được thanh toán không vượt quá 100%.

2- Đối với cán bộ giảng dạy của trường tham gia giảng dạy và NC khoa học ngoài trường phải có trách nhiệm hoàn thành những nhiệm vụ chính của nhà trường. Nếu đã lĩnh tiền bồi dưỡng ngoài trường thì không được cộng vào khối lượng công việc của trường.

Căn cứ vào tinh thần của Thông tư này. Hiệu trưởng các trường Nghệ thuật nghiên cứu để vận dụng cho sát với tình hình cụ thể của từng trường.