THUYẾT GẮN BÓ MẸ CON CỦA JONH BOWLBY ME CON - Coggle Trang chủ » Gắn Bó Rối Loạn Tổ Chức Không An Toàn » THUYẾT GẮN BÓ MẸ CON CỦA JONH BOWLBY ME CON - Coggle Có thể bạn quan tâm Gân Bò Sả ớt Gân Bò Sấy Khô Gân Bò Siêu Thị Gan Bò Sống Gan Bò Sống Có An được Không Please enable JavaScript.Coggle requires JavaScript to display documents.THUYẾT GẮN BÓ MẸ CON CỦA JONH BOWLBY ME CON - Coggle Diagram THUYẾT GẮN BÓ MẸ CON CỦA JONH BOWLBY TIỂU SỬ TÁC GIẢ Jonh Bowlby (1907 - 1990) là nhà phân tâm học người Anh Ông nổi tiếng với nghiên cứu về tập tính học Đưa ra thuyết gắn bó giữa trẻ nhỏ và người chăm sóc hay còn gọi là thuyết mối quan hệ mẹ - con sớm TỔNG QUAN VỀ HỌC THUYẾT Sự gắn bó xã hội quyết định sự phát triển bình thường của trẻ Gắn bó được xem là mối quan hệ ưu tiên, kết nối người với người Gắn bó có được dựa trên những kinh nghiệm trước đó trong các giai đoạn nhạy cảm Theo John Bowlby Sự gắn bó là một mối quan hệ tình cảm gắn bó lâu dài và sâu sắc, k giới hạn k gian và thời gian Không nhất thiết lặp đi lặp lại như một hành vi đơn lẻ Sự gắn bó được đặc trưng bởi hành vi cụ thể ở trẻ em, tìm kiếm sự gần gũi với những nguời mà trẻ yêu thích khi buồn hoặc bị đe dọa CÁC GIAI ĐOẠN GẮN BÓ Khoảng 4 tuần tuổi trẻ thích giọng nói của mẹ hơn giọng nói của người khác Vào tháng thứ 2, giao tiếp mắt được thiết lập và tiền tố của gắn bó được thấy khi trẻ hướng về phía người chăm sóc và báo hiệu các nhu cầu của trẻ Khoảng 2 tuần tuổi, trẻ ưa thích giọng nói của con người hơn những âm thanh khác Từ 3-6 tháng tuổi, trẻ bắt đầu biểu lộ và gợi lên sự vui thích trong tương tác con người thông qua nụ cười xã hội ( Social smile) Giữa 6-9 tháng, trẻ gia tăng khả năng phân biệt được người chăm sóc trẻ và những người lớn khác và dành phần thưởng cho người đặc biệt này bằng “nụ cười ưu ái” Từ 12-24 tháng tuổi, bò và bước đi cho phép trẻ điều chỉnh được sự gần gũi hoặc khoảng cách xa đối với người chăm sóc Khoảng 3 tuổi, mục tiêu của gắn bó được mở rộng ra ngoài sự an toàn và dễ chịu của trẻ và trở nên có tính qua lại hơn CÁC KIỂU GẮN BÓ GẮN BÓ TRÁNH NÉ Trẻ dường như không dựa vào người chăm sóc để có được sự an toàn khi người chăm sóc hiện diện , trẻ khám phá căn phòng rất độc lập và đáp ứng với người chăm sóc và người lạ như nhau Trẻ đáp ứng rất ít đối với sự vắng mặt của người chăm sóc, đôi khi trẻ thậm chí không nhìn theo khi người chăm sóc rời khỏi. Trẻ dường như độc lập một cách sớm hơn bình thường Trong lúc gặp mặt lại, những trẻ này tránh né sự gần gũi với người chăm sóc, trẻ có thể quay đi, tránh giao tiếp mắt, và phớt lờ người chăm sóc. Hành vi chăm sóc: xa cách và thiếu vắng sự dỗ dành đi kèm với khó chịu và giận dữ GẮN BÓ CHỐNG ĐỐI trẻ có khuynh hướng bám dính vào và bị ức chế từ việc khám phá căn phòng hoặc từ việc tương tác với người lạ ngay cả khi có mặt của người chăm sóc. Trẻ dễ bị khó chịu khi chia cách, nhưng khi gặp mặt lại, trẻ cố gắng chống đối một cách giận dữ khi gần gũi và không dễ dỗ dành Trẻ đáp ứng với mẹ bằng kiểu tìm kiếm gần gũi hai chiều và từ chối Hành vi của người chăm sóc: không thể dự đoán được, đôi khi quá mức gần gũi hoặc đôi khi k quan tâm GÁN BÓ AN TOÀN Trẻ có thể bị khó chịu bởi chia cách và nếu có, trẻ sẽ phản đối và giới hạn lại việc khám phá môi trường khi người chăm sóc vắng mặt Trẻ có gắn bó an toàn có hướng khám phá môi trường một cách tự do và tương tác tốt với người lạ khi có sự hiện diện của người chăm sóc Trong lúc gặp mặt lại, trẻ đón chào người chăm sóc một cách tích cực và tìm kiếm tiếp xúc với người này và sẵn sàng được dỗ dành, trẻ cũng có thể quay lại chơi sau một lúc được tái nạp năng lượng cảm xúc. Hành vi chăm sóc: nhạy bén với nhu cầu của trẻ GẮN BÓ RỐI LOẠN TỔ CHỨC Những trẻ này có thể có một biểu lộ ngạc nhiên hay đi lang thang xung quanh không có mục đích hay sợ hãi và hai chiều trong sự hiện diện của người chăm sóc, không biết là trẻ tiếp cận với người chăm sóc để được dễ chịu hay tránh né để được an toàn Những trẻ này có thể có một biểu lộ ngạc nhiên hay đi lang thang xung quanh không có mục đích hay sợ hãi và hai chiều trong sự hiện diện của người chăm sóc, không biết là trẻ tiếp cận với người chăm sóc để được dễ chịu hay tránh né để được an toàn Trẻ bị rối loạn tổ chức hoạt động theo một cách thức không tương hợp hay khác lạ. Hành vi chăm sóc: những tín hiệu gây nhầm lẫn Từ khóa » Gắn Bó Rối Loạn Tổ Chức Không An Toàn Học Thuyết Của John Bowlby Rối Loạn Phản ứng Gắn Bó: Tại Sao Trẻ Luôn Thờ ơ Với Cha Mẹ? [Lý Thuyết] Phân Tâm Học: Lý Thuyết Gắn Bó Của John Bowlby Thuyết Gắn Bó - Tâm Lý Học Tội Phạm NHỮNG LOẠI HÌNH KHÁC NHAU CỦA CÁC KIỂU GẮN BÓ Một Số điểm Chính Trong Học Thuyết Gắn Bó Của John Bowlby ... Thuyết Gắn Bó: 4 Kiểu Gắn Bó Về Cảm Xúc Của Con Người Lý Thuyết Về Sự Gắn Bó – Attachment Theory | Dạy Và Học [PDF] LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC - VNU [PDF] HỌC THUYẾT GẮN BÓ CỦA JOHN BOWLBY VÀ NHỮNG LƯU Ý ... Psychotherapy Storyteller - LÝ THUYẾT GẮN BÓ LÀ GÌ? - Facebook NHỮNG LOẠI HÌNH KHÁC NHAU CỦA CÁC KIỂU GẮN BÓ GẮN BÓ MẸ CON VÀ VẤN ĐỀ HÀNH VI CỦA TRẺ - 123doc Rối Loạn Phản ứng Gắn Bó ở Trẻ
