Tìm Trường Từ Vựng Trong Bài Lão Hạc

TRƯỜNG TỪ VỰNG - THẾ NÀO LÀ TRƯỜNG TỪ VỰNG ? Các từ in đậm trong đoạn trích sau có nét chung nào về nghĩa ? Mẹ tôi lâỳ vạt áo nâu thâm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bâ'y giờ tồi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc ? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thây những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khấp da thịt. Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường. (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Ghi nhớ Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. Lưu ý Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. Ví dụ, trường từ vựng "mắt" có những trường nhỏ sau đây : Bộ phận của mắt: lòng đen, lòng trắng, con ngươi, lông mày, lông mi,... Đặc điểm của mắt: đờ đẫn, sắc, lờ đờ, tinh anh, toét, mù, loầ,... cảm giác của mắt: chói, quáng, hoa, cộm,... Bệnh về mắt: quáng gà, thong manh, cận thị, viễn thị,... Hoạt động của mắt: nhìn, trồng, thây, liếc, nhòm,... Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau về từ loại (Xem các ví dụ ở mục (a) : thuộc trường "mắt" có các danh từ như con ngươi, lông mầy,... các động từ như nhìn, trông,... các tính từ như lờ đờ, toét,...). khác nhau. Ví dụ : ngọt ( Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng trường mùi vị (cùng trường với cay, đắng, chát, thơm,...') trường âm thanh (cùng trường với the thé, êm dịu, chối tai,...) trường thời tiết (trong rét ngọt, cùng trường với hanh, ẩm, giá,...) Trong thơ văn cũng như trong cuộc sông hằng ngày, người ta thường dùng cách chuyên trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật của ngôn từ và khả năng diễn đạt (phép nhân hoá, ẩn dụ, so sánh,...). Ví dụ : Con chó tưởng chủ mắng, vẫy đuôi mừng đểlâỳ lòng chủ. Lão Hạc nạt to hơn nữa : Mừng à ? vẫy đuôi ầ ? vẫy đuôi thì cũng giết! Cho cậu chết! Thấy lão sừng sộ quá, con chó vừa vẫy đuôi vừa chực lảng. Nhưng lão vội nắm lâỳ nó, ôm đầu nó, đập nhè nhẹ vào lưng nó và dâu dí: — À không ! À không ! Không giết cậu Vàng đâu nhỉ!... Cậu Vàng của ông ngoan lắm ! Ông không cho giết... Ông dể cậu Vàng ông nuôi... (Nam Cao, Lão Hạc) Trong đoạn văn này, tác giả đã chúyển các từ (in đậm) từ trường từ vựng "người" sang trường từ vựng "thú vật" đê’ nhân hoá. - LUYỆN TẬP Đọc văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng, tìm các từ thuộc trường từ vựng "người ruột thịt". Hãy đặt tên trường từ vựng cho mỗi dãy từ dưới đây : lưới, nơm, cấu, vó. tủ, rương, hòm, va li, chai, lọ. đá, đạp, giẫm, xéo. buồn, vui, phấh khởi, sợ hãi. hiền lành, độc ác, cởi mở. g) bút máy, bút bi, phấh, bút chì. Các từ in đậm trong đoạn văn sau đây thuộc trường từ vựng nào ? Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẩy mẹ tôi, một người đần bà đã bị cái tội là goá chồng, nợ nần cùng túng quá, phải bỏ con cái đì tha hương cầu thực. Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đêh... (Nguyên Hồng, Nhưng ngày thơ ấu) Xếp các từ mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ vào đúng trường từ vựng của nó theo bảng sau (một từ có thể xếp ở cả hai trường) : Khứu giác Thính giác 5*. Tìm các trường từ vựng của môi từ sau đây : lưới, lạnh, tân công (xem ví dụ phân tích từ ngọt ồ mục 1.2). Trong đoạn thơ sau, tác giả đã chuyên các từ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào ? Ruộng rẫy là chiến trường, Cuốc cày là vũ khí, Nhà nông lằ chiến sĩ, Hậu phương thi đua với tiền phương. (HỒ Chí Minh) Viết một đoạn văn có ít nhất năm từ cùng trường từ vựng "trường học" hoặc trường từ vựng "môn bóng đá".

Tìm trường từ vựng chỉ hoạt động trong đoan văn trên trong đoạn trích -Mặt lão hạc đột nhiên co rúm lại những vết nhăn xô lại với nhau ép cho nước mắt chảy ra cái đầu lại không mặc với bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít lào hu hu khóc

Đọc đoạn trích sau (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Đọc đoạn thơ sau (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Tôi ở nhà Binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão Hạc. Tôi mải mốt chạy sang. Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nảy lên. Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão. Lão vật vã đến hai giờ đồng hồ rồi mới chết. Cái chết thật dữ dội.Tìm trường từ vựng

• lý thuyết
• trắc nghiệm
• hỏi đáp
• bài tập sgk

Tìm trong các văn bản Tôi đi học,Trong lòng mẹ,Lão Hạc,Tức nước vỡ bờ . Mỗi văn bản tìm 1 trường từ vựng

Các câu hỏi tương tự

Cho đoạn trích:

“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những nếp nhăn xô lại với nhau ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”

(Ngữ văn 8 - tập 1)

Nêu tâm trạng của lão Hạc trong đoạn trích trên?

$\text{_Bài làm_}$

$\text{Các từ ở đoạn một: vui vẻ, mếu, mắt ầng ậng nước, khóc, xót xa, ái ngại ⇒ Thuộc trường từ vựng cảm xúc.}$

$\text{Các từ ở đoạn hai: co rúm, vết nhăn xô lại, ngoẹo, móm mém, huhu khóc ⇒ Thuộc trường từ vựng  trạng thái của con người}$

$\text{Theo mik nghĩ là như vậy}$

$\text{Hc tốt!!!!}$