Tình Trạng Học Lệch ôn Thi Lệch Của Học Sinh Hiện Nay? - Tài Liệu Text

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

Trang chủ

Giáo Dục - Đào Tạo

Trung học cơ sở - phổ thông

Tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh hiện nay?

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (55.96 KB, 2 trang )

Học tập là quá trình trang bị tri thức giúp mỗi chúng ta bước vào cuộc sống một cách tự tin và trở thànhmột công dân mẫu mực, một con người văn minh. Cuộc sống muôn màu muôn vẻ, đòi hỏi mỗi con ngườicần trang bị cho mình những kiến thức về nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên, hiện nay, do một số yếutố khách quan và áp lực thi cử, thường xảy ra tình trạng các bạn học sinh học tủ, học lệch, dẫn đến nhữnghệ luỵ cho chính các bạn sau này.Học lệch là hiện trượng phổ biến hiện nay. Các bạn học sinh thường tập trung học các môn tự nhiên (toánlý hoá) mà thiếu quan tâm đến các môn xã hội, hoặc có quan tâm cũng không đến nơi đến chốn. Tâm lýchung của các bạn đều muốn "đủ sống" trong các kỳ thi, kỳ kiểm tra. Ngoài các bạn luyện thi trong độituyển học sinh giỏi thì đa số các bạn học lệch vì áp lực của kỳ thi đại học, cao đẳng. Do sự phân hoá vềviệc làm và thu nhập trong xã hội, một số nhóm ngành có thu nhập cao như dầu khí, tài chính, ngânhàng...đều được các bậc phụ huynh ngắm đến và hướng cho con em mình quyết tâm giành một suất trongtrường đại học. Một số môn như tin học, ngoại ngữ là điều kiện tiên quyết để xin việc nên cũng được cácbạn chú trọng ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trườn, còn một số môn phụ, ít quan trọng hơn thì các bạn hầunhư bỏ qua hoặc ít quan tâm đến.Có rất nhiều hậu quả của việc học lệch. Nhiều bạn mải học các môn tự nhiên mà không để ý đến các mônxã hội. Sau này các bạn trở thành những nhà khoa học giỏi nhưng lại thiếu kinh nghiệm sống, có nhữngbạn tốt nghiệp bằng giỏi trường quản trị kinh doanh, nhưng do giao tiếp kém nên không xin được mộtcông việc tốt. Hiện tượng học lệch cũng dẫn đến tư duy lệch. Các bạn học giỏi và thiên về các môn tựnhiên sẽ có ý xem thường các môn xã hội, cho đó chỉ là các môn phù phiếm, dẫn đến "thiếu cân bằng" vềtư duy.Học đều các môn là cách hiệu quả nhất để trở thành một con người toàn diện. Các bạn có thể chú trọnghơn về các môn tự nhiên, nhưng cần dành thời gian xứng đáng cho các môn xã hội. Những giá trị vănhoá, tinh thần, những vẻ đẹp của quê hương đất nước sẽ được khám phá qua việc học tập các môn xã hội.Một tâm hồn phong phú sẽ giúp bạn học tốt hơn, nạp kiến thức tốt hơn, và những kiến thức xã hội đếnlượt mình sẽ giúp các bạn học tốt hơn các môn tự nhiên.Trong trường học, các môn xã hội cần được giảng dạy một cách trực quan, sinh động để tạo hứng thú chohọc sinh. Các bạn học sinh nên coi những giờ học tập môn xã hội chính là những giờ thư giãn, giúp bạnlấy lại tinh thần để học những môn tư nhiên. Có như vậy các bạn sẽ không thấy nhàm chán. .Tham khảo dàn bài:Gợi ý làm bài:MB: nêu ảnh hưởng, thực trạng của vấn đề hiện nayTB:- Hiểu : học lệch là gì?- Hiện trạng- Nguyên nhân- Biểu hiện- Hậu quả- Liên hệ với những hiện tượng tương tự trong việc học ngày nay của học sinh như: học vẹt, học chay,học tủ (giống, khác nhau ntn? Hậu quả của chúng)- Suy nghĩ của bản thân về vấn đềKB: Cần khẳng định hiện tượng này nên được loại trừ, đưa ra biện pháp giải quyết (nếu có) . Liên hệ bảnthân và hướng hành động trong tương lai (đã làm gì để không rơi vào tình trạng học lệch, bản thân vànhững người xung quanh có học lệch ko?)Hướng dẫn cụ thểMB (tự làm)Trước tiên cần lý giải : học lệch là gì?Học lệch là tình trạng học sinh chỉ tập trung học một vài môn để phục vụ mỗi việc thi cử mà coi nhẹ thậmchí bỏ qua không học các môn khác.Học lệch là một hiện tượng không mới nhưng nó vẫn là “căn bệnh nan y” . Nhất là trong nền giáo dụchiện tại, học sinh và cha mẹ thường coi trọng tập trung cho con em mình những môn : Toán, Lý, Hóa,Ngoại ngữ… những môn được coi là “thời thượng”, coi nhẹ những môn như giáo dục công dân, Côngnghệ, lịch sử…Nguyên nhân :Do cơ chế thi cử : thi theo khối vì vậy đa số tâm lí phụ huynh muốn con em mình thi đỗ vào các trườngđại học nên chỉ cho con em mình tập trung học những môn phải thi. Học sinh theo định hướng của phụhuynh và đích đến mà ngay từ lớp 10 đã ôn khối, những môn học khác và những tri thức cơ bản củanhững môn đó đã không được học sinh tiếp thu với ý nghĩ “học cũng không để làm gì, không có tác dụnggì”.Do các bài học trong sách giáo khoa còn nặng về lý thuyết , chưa mang tính thiết thực cao.Do tâm lý học lấy điểm, để đỗ đạt, để có ngành nghề chứ không phải là để làm phong phú vốn hiểu biếtcủa bản thân.Hậu quả: Hiện nay, nhiều em có xu hướng học các khối tự nhiên , khoa học kĩ thuật , thương mại…lạinghĩ rằng văn học, lịch sử, địa lý, công nghệ , giáo dục công dân…là không cần thiết . Cần khẳng định đólà quan niệm chưa đúng. Thực tế tất cả các môn học được đưa vào giảng dạy trong trung học phổ thôngđều rất quan trọng, cần thiết cho mỗi người trong tương lai. Chúng giúp mỗi chúng ta phát triển đầy đủ,hiểu biết sâu sắc tất cả các hiện tượng, giải thích được các mối quan hệ xã hội, những hiện tượng nổi lêntrong đời sống, rèn luyện tư duy ngôn ngữ, cách dùng từ đúng chỗ, cách thuyết phục người khác… Thửnghĩ nếu những năng lực đó mà thiếu sót đi do việc học lệch gây ra thì tác hại sẽ ntn?Học sinh học giỏi lý thuyết mà thực hành lại kém, kiến thức tốt nhưng giao tiếp lại tệ, có tri thức nhưngvăn hóa lại ít. Thử hỏi người như vậy thì sao có thể thành công trong cuộc sống. Nhất là khi năng lựcthuyết phục, năng lực giao tiếp cũng ngày càng trở nên quan trọng không kém tri thức chuyên ngành. Họclệch dễ dẫn đến sự khô khan trong tâm hồn mỗi người, hình thành nên thói quen ngại giao tiếp, ít sử dụngtừ ngữ dẫn đến mai một vốn từ, hình thành lối sống vị kỷ, tiêu cực trong cuộc sống …Những người nhưvậy ngày càng dễ gặp trong xã hội. Nó cần được hạn chế và loại bỏ trong suy nghĩ và thực trạng hiện naycủa học sinh và phụ huynh.Học sinh ngoài hiện tượng học lệch còn có những hiện tượng xấu khác như học tủ, học vẹt. Học tủ là việchọc chỉ 1 vài phần trong môn học mà cá nhân “nghĩ” nó sẽ thi (kiểm tra) phải, mà không học tất cả. Họcvẹt là kiểu học nông bên ngoài, có thể đọc vanh cách lý thuyết nhưng không hề hiểu, ko biết cách ápdụng. Học vẹt, học tủ hay học lệch thì đều là những căn bệnh xấu, khó chữa (chứ không phải không chữađược) . Mỗi học sinh khi xác định mục đích học tập cho mình không nên quá coi trọng thành tích, điểm sốmà hãy tự trang bị cho mình vốn kiến thức rộng lớn, bao quát. Chỉ có như thế mỗi chúng ta mới trở nêntoàn diện có khả năng ứng phó nhạy bén với các tình huống xảy ra trong cuộc sống, không bị thụ độngvới những bất ngờ xảy đến.KB (tự làm lấy)

Tài liệu liên quan

dạy khái niệm và khắc phục tình trạng học sinh mất khái niệm trong môn toán
- 5
- 606
- 1
day khai niem va khac phuc tinh trang hoc sinh mat khai niem trong mon toan.doc
- 5
- 470
- 0
KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH DÂN TỘC
- 13
- 656
- 2
Nghị luận về Tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh hiện nay?
- 1
- 9
- 26
Nghị luận Tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh hiện nay? - văn mẫu
- 1
- 2
- 4
SKKN-Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
- 12
- 435
- 3
khắc phục tình trạng học sinh bỏ học trước và sau tết Nguyên Đán
- 4
- 1
- 10
Nghị luận Tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh hiện nay?
- 1
- 693
- 0
Tình trạng học lệch ôn thi lệch của học sinh hiện nay?
- 2
- 409
- 0
Một số biện pháp quản lý, ngăn ngừa tình trạng học sinh bỏ học ở trường THCS bình long KHóa luận tốt nghiệp lớp CBQLGD bậc THCS
- 52
- 328
- 1