TOP 6 Đề Thi Học Kì 2 Lớp 7 Môn Văn Năm 2022 (Có đáp án)
Có thể bạn quan tâm
- 370
Bộ đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7 năm 2023 - 2024 mang đến 23 đề kiểm tra có đáp án giải chi tiết kèm theo bảng ma trận.
TOP 23 Đề kiểm tra cuối kì 2 Văn 7 gồm sách Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức và Cánh diều được xây dựng với cấu trúc đề rất đa dạng, bám sát nội dung chương trình học trong sách giáo khoa lớp 7 tập 2. Thông qua 23 đề kiểm tra cuối kì 2 Ngữ văn 7 sẽ giúp các em rèn luyện những kĩ năng cần thiết và bổ sung những kiến thức chưa nắm vững để chuẩn bị kiến thức thật tốt. Với 23 đề kiểm tra cuối kì 2 Ngữ văn 7 có đáp án kèm theo sẽ giúp các bạn so sánh được kết quả sau khi hoàn thành bài tập. Đây là tài liệu hỗ trợ học sinh lớp 7 trong quá trình học tập, ôn luyện tại nhà được tốt hơn.
Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
- 1. Đề thi cuối kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức
- 1.1 Đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7
- 1.2 Đáp án đề thi học kì 2 Văn 7
- 1.3 Ma trận đề thi học kì 2 Ngữ văn 7
- 2. Đề thi học kì 2 Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo
- 2.1 Đề kiểm tra học kì 2 Ngữ văn 7
- 2.2 Đáp án đề thi học kì 2 Văn 7
- 2.3 Ma trận đề thi cuối kì 2 Văn 7
- 3. Đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7 Cánh diều
- 3.1 Đề thi học kì 2 Văn 7
- 3.2 Đáp án đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7
- 3.3 Ma trận đề thi học kì 2 Văn 7
1. Đề thi cuối kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức
1.1 Đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7
TRƯỜNG THCS ……….. LỚP: 7………. HỌ VÀ TÊN: SBD: ………………………. | KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II - Năm học: 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN 7 THỜI GIAN: 90 phút (Không tính thời gian phát đề) * Lưu ý: HS làm bài trực tiếp trên giấy này |
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau:
Đặng Thuỳ Trâm từng viết:”Đời phải trải qua giông tố, nhưng chớ cúi đầu trước giông tố”. Bất cứ ai trong chúng ta cũng sẽ phải đối mặt với khó khăn, thách thức, trở ngại và thất bại. Bởi không có con đường nào là bằng phẳng, dễ đi, nếu muốn thành công thì trước hết phải học cách chấp nhận, đối mặt, vượt qua thất bại của chính mình. Có thể nói, thất bại đáng sợ nhất của cuộc đời chính là không chiến thắng bản thân, không nỗ lực theo đuổi mục tiêu, lí tưởng mà mình đã chọn.
Quả thực là như vậy, việc kiên trì nỗ lực để cố gắng theo đuổi mục tiêu, lí tưởng là rất quan trọng. Cuộc sống thăng trầm như bản hoà ca, không phải lúc nào cũng suôn sẻ, dễ dàng và êm đềm thành công. Thất bại là điều khó tránh nhưng đó chính là người thầy đầu tiên của chúng ta trên đường đời. Đôi lúc, ta tự trách vì những quyết định sai lầm của mình. Nhưng đó là lúc ta nhận thức và rút ra bài học, biến thất bại thành đòn bẩy để hướng đến thành công, không suy sụp hay bỏ cuộc.
(Theo Trần Thị Cẩm Quyên, in trong Văn học và tuổi trẻ, viên nghiên cứu sách và học liệu giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 11 -2021)
Trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 8 bằng cách khoanh tròn vào đáp án đúng nhất:
Câu 1. Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt nào ?
A.Tự sựB.Miêu tảC.Nghị luậnD. Biểu cảm
Câu 2. Theo tác giả, tại sao Bất cứ ai trong chúng ta cũng sẽ phải đối mặt với khó khăn, thách thức, trở ngại và thất bại?
A. Bởi không có con đường nào là bằng phẳng, dễ đi, nếu muốn thành công thì trước hết phải học cách chấp nhận, đối mặt, vượt qua thất bại của chính mình.B. Bởi thất bại đáng sợ nhất của cuộc đời chính là không chiến thắng bản thân, không nỗ lực theo đuổi mục tiêu, lí tưởng mà mình đã chọn.C. Bởi thất bại là điều khó tránh nhưng đó chính là người thầy đầu tiên của chúng ta trên đường đời.D. Bởi cuộc sống thăng trầm như bản hoà ca, không phải lúc nào cũng suôn sẻ, dễ dàng và êm đềm thành công
Câu 3. Theo em, đâu là câu văn mang luận điểm trong đoạn văn thứ 2?
A. Quả thực là như vậy, việc kiên trì nỗ lực để cố gắng theo đuổi mục tiêu, lí tưởng là rất quan trọng.B. Cuộc sống thăng trầm như bản hoà ca, không phải lúc nào cũng suôn sẻ, dễ dàng và êm đềm thành công.C. Thất bại là điều khó tránh nhưng đó chính là người thầy đầu tiên của chúng ta trên đường đời. D. Nhưng đó là lúc ta nhận thức và rút ra bài học, biến thất bại thành đòn bẩy để hướng đến thành công, không suy sụp hay bỏ cuộc.
Câu 4. Biện pháp tu từ nào đã được sử dụng trong câu: “Cuộc sống thăng trầm như bản hoà ca, không phải lúc nào cũng suôn sẻ, dễ dàng và êm đềm thành công”.
A. Ẩn dụ, so sánhB. So sánh, liệt kêC. So sánh, điệp ngữD. So sánh, nhân hoá
Câu 5.Từ “thành công” trong đoạn văn trên được hiểu như thế nào?
A. Những điều tốt đẹp đang chờ phía trước.B. Điều mình mong muốn đạt được.C. Những điều có ích cho cuộc sống.D. Đạt được kết quả, mục đích như dự định.
Câu 6. Đoạn văn sau sử dụng phép liên kết nào?
“Đôi lúc, ta tự trách vì những quyết định sai lầm của mình. Nhưng đó là lúc ta nhận thức và rút ra bài học, biến thất bại thành đòn bẩy để hướng đến thành công, không suy sụp hay bỏ cuộc”.
A. Phép lặpB. Phép thếC. Phép nốiD. Phép liên tưởng
Câu 7. Dấu ngoặc kép trong câu sau có công dụng gì?Đặng Thuỳ Trâm từng viết:”Đời phải trải qua giông tố, nhưng chớ cúi đầu trước giông tố”.
A. Đánh dấu lời dẫn trực tiếpB. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệtC. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo hàm nghĩa mỉa maiD. Đánh dấu tên tác phẩm
Câu 8. Đoạn trích trên gợi cho em nhớ đến câu tục ngữ nào?
A. Đoàn kết là sức mạnh.B. Thất bại là mẹ thành công.C. Thất bại là thầy của chúng ta.D. Đừng sợ thất bại.
Thực hiện yêu cầu:
Câu 9. Em có tán thành với quan điểm của tác giả trong đoạn trích trên không? Vì sao?
Câu 10. Từ đoạn trích trên, em có suy nghĩ gì về thái độ sống của thế hệ các bạn trẻ ngày nay khi đứng trước những khó khăn và thất bại (viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu)
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4.0 điểm)
Viết bài văn nghị luận thể hiện ý kiến của em về quan niệm: Vệ sinh trường học là trách nhiệm của người lao công đã được nhà trường trả lương.
1.2 Đáp án đề thi học kì 2 Văn 7
Phần | Câu | Nội dung | Điểm | |
I | ĐỌC HIỂU | 6.0 | ||
1 | D | 0.5 | ||
2 | A | 0.5 | ||
3 | A | 0.5 | ||
4 | B | 0.5 | ||
5 | D | 0.5 | ||
6 | C | 0.5 | ||
7 | A | 0.5 | ||
8 | B | 0,5 | ||
9 | HS đưa ra quan điểm của bản thân và lí giải được tại sao mình có quan điểm đó | 1.0 | ||
10 | Học sinh viết đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu trình bày suy nghĩ của bản thân về thái độ sống của thế hệ trẻ ngày nay. - Về hình thức: đoạn văn ngăn khoảng từ 5 đến 7 câu có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn - Về nội dung: Nêu được suy nghĩ của bản thân về thái độ sống của thế hệ trẻ ngày nay. | 0,25 0,75 | ||
II | VIẾT | 4.0 | ||
a. Đảm bảo bố cục bài văn nghị luận gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. | 0.25 | |||
b Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến phản đối về một vấn đề trong đời sống | 0.25 | |||
c.Yêu cầu về nội dung: * Nêu vấn đề nghị luận và bày tỏ ý kiến phản đối cách nhìn nhận về vấn đề. * Trình bày vấn đề: - Trình bày thực chất của ý kiến, quan niệm đã nêu để bàn luận. - Phản đối các khía cạnh của ý kiến,quan niệm (lí lẽ, bằng chứng) - Nhận xét những tác động tiêu cực của ý kiến,quan niệm đối với đời sống (lí lẽ, bằng chứng) * Kết thúc vấn đề - Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kién phản đối. | 3.0 | |||
d. Chính tả ngữ pháp đảm bảo chuẩn chính tả ngữ pháp tiếng Việt. | 0.25 | |||
e. Sáng tạo lời thuyết minh, sinh động; bài viết lôi cuốn hấp dẫn. | 0.25 |
1.3 Ma trận đề thi học kì 2 Ngữ văn 7
TT | Kĩ năng | Nội dung/đơn vị kiến thức | Mức độ nhận thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1 | Đọc hiểu | Văn bản nghị luận | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 60 | |
2 | Viết | Viết được một bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một vấn đề | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 40 |
Tổng | 20 | 5 | 20 | 15 | 0 | 30 | 0 | 10 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 25 | 35% | 30% | 10% | |||||||
Tỉ lệ chung | 60% | 40% |
Chú thích: Phần viết có 1 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong hướng dẫn chấm.
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
TT | Chương/ Chủ đề | Nội dung/Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | Tổng | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||
1 | Đọc hiểu | Văn bản nghị luận | Nhận biết: - Xác định phương thức biểu đạt. - Nhận biết được các biện pháp tu từ - Nhận biết được phép liên kết trong đoạn văn - Xác định được câu văn mang luận điểm. Thông hiểu: - Lí giải được nội dung trong đoạn văn. - Giải thích được nghĩa của từ - Giải thích được công dụng của dấu ngoặc kép - Liên hệ được đến câu tục ngữ có liên quan. Vận dụng: - Rút ra được thông điệp, bài học, hành động thực tiễn gắn với nội dung từ đoan trích. | 4TN | 4TN | 2TL | 0 | 10 |
2 | VIẾT | 2. Viết được một bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một vấn đề | Nhận biết: - Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu văn bản, về vấn đề nghị luận - Xác định được cách thức trình bày bài văn. Thông hiểu: - Viết đúng về nội dung, về hình thức ( từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản) Vận dụng: - Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu. - Viết được bài văn nghị luận thể hiện ý kiến phản đối một quan điểm, một cách hiểu khác về một vấn đề trong đời sống. Vận dụng cao: Biết thể hiện quan điểm một cách đúng đắn trong cuộc sống | 1TL* | ||||
Tổng | 11 | |||||||
Tỉ lệ % | 25 | 35 | 30 | 10 | 100 | |||
Tỉ lệ chung | 60 | 40 | 100 |
2. Đề thi học kì 2 Ngữ văn 7 Chân trời sáng tạo
2.1 Đề kiểm tra học kì 2 Ngữ văn 7
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Công cha như núi Thái Sơn,Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.Một lòng thờ mẹ, kính cha,Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại nào?
A. Ca dao.B. Tục ngữ. C. vè. D. câu đố .
Câu 2. Hãy xác định thể thơ của văn bản?
A. Thơ tự do.B. Thơ ngũ ngôn.C. Thơ lục bát.D. Thơ song thất lục bát.
Câu 3. Nội dung của văn bản là gì?
A. Ca ngợi công lao sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ.B. Ca ngợi công sinh thành dưỡng dục trời biển của cha mẹ, nhắc nhở mỗi người con phải sống có hiếu.C. Nhắc tới công ơn sinh thành của cha mẹ.D. Nhắc nhở người làm con phải có hiếu với cha mẹ .
Câu 4. Văn bản trên viết về chủ đề gì ?
A. Tình cảm gia đìnhB. Tình yêu quê hương đất nước. C. Tình yêu đôi lứa.D. Tình yêu thương con người.
Câu 5. Địa danh được nhắc đến trong văn bản là gì?
A. Núi Tản Viên.B. Biển Đông .C. Núi Thái Sơn.D. Núi Hồng Lĩnh.
Câu 6. Theo em, trong các từ sau từ nào là từ Hán Việt?
A. Công cha.B. Nghĩa mẹ.C. Thờ mẹ.D. Thái sơn.
Câu 7. Chỉ ra các biện pháp tu từ trong hai câu đầu văn bản?
A. Liệt kê.B. So sánh.C. Hoán dụ.D. Ẩn dụ.
Câu 8. Văn bản đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào??
A. Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, có giá trị biểu cảm cao. B. Âm điệu nhịp nhàng như lời tâm tình nhắn nhủ.C. Sử dụng thế thơ truyền thống của vãn học dân tộc. D. Tất cả đều đúng
Câu 9. Hãy kể thêm một văn bản mà em biết có cùng chủ đề với văn bản trên?
Câu 10 . Qua văn bản em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: "Trong quá trình học tập thì tự học là con đường ngắn nhất để dẫn đến thành công”. Em hãy viết bài văn bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến trên?
2.2 Đáp án đề thi học kì 2 Văn 7
Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
I | ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
1 | B | 0,5 | |
2 | C | 0,5 | |
3 | B | 0,5 | |
4 | A | 0,5 | |
5 | C | 0,5 | |
6 | D | 0,5 | |
7 | B | 0,5 | |
8 | D | 0,5 | |
9 | - HS kể được : (Giáo viên linh hoạt chấm cho học sinh) Công cha như núi ngất trời Nghĩa mẹ như nước ngời ngời biển Đông. | 1,0 | |
10 | Bài học rút ra: - Cha mẹ đã sinh ra ta, chăm sóc dạy bảo ta. Vì thế, công ơn trời biển cha mẹ dành cho ta rất lớn. - Chúng ta phải biết ơn, đền đáp công lao đó. | 1,0 | |
II | VIẾT | 4,0 | |
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận | 0,25 | ||
b. Xác định đúng yêu cầu của đề. Viết bài văn nghị luận trình bày quan điểm về tinh thần tự học | 0,25 | ||
c. Yêu cầu đối với bài văn nghị luận HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: | 3,0 | ||
- Nêu được vấn đề cần nghị luận: Có rất nhiều con đường để tích lũy tri thức: thụ động; chủ động; đối phó; qua nhiều phương tiện khác nhau. Tự học là cách hữu hiệu nhất để tiếp thu tri thức. - Giải thích khái niệm tự học: + Tự học là quá trình bản thân chủ động tích lũy tri thức, không ỷ lại phụ thuộc vào các yếu tố tác động bên ngoài. + Quá trình tự học diễn ra xuyên suốt trong quá trình học tập như tìm tòi, trau dồi, tích lũy đến khắc sâu và áp dụng tri thức. - Biểu hiện của người có tinh thần tự học: + Luôn cố gắng, nỗ lực học tập, tìm tòi những cái hay, cái mới, không ngừng học hỏi ở mọi lúc mọi nơi. + Có ý thức tự giác, không để người khác phải nhắc nhở về việc học tập của mình. + Học đến nơi đến chốn, không bỏ dở giữa chừng, có hệ thống lại bài học, rút ra bài học, kinh nghiệm cho bản thân từ lí thuyết, sách vở. - Vai trò, ý nghĩa của việc tự học: + Tự học giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơn trong cuộc sống. + Tự học còn giúp con người trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác. + Người biết tự học là người có ý thức cao, chủ động trong cuộc sống của chính mình, những người này sẽ đi nhanh đến thành công hơn. - Phên phán một số người không có tinh thần tự học. - Học sinh tự lấy dẫn chứng về những người ham học, có tinh thần tự học và thành công để minh họa cho bài văn của mình. - Đánh giá, khẳng định tính đúng đắn của vấn đề nghị luận. | |||
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. | 0,25 | ||
e. Sáng tạo: Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí lẽ, dẫn chứng để bày tỏ ý kiến một cách thuyết phục. | 0,25 |
2.3 Ma trận đề thi cuối kì 2 Văn 7
TT | Kĩ năng | Nội dung/đơn vị kiến thức | Mức độ nhận thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1 | Đọc hiểu | Ca dao | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 60 | |
2 | Viết | Nghị luận về một vấn đề trong đời sống. | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 40 |
Tổng | 15 | 5 | 25 | 15 | 0 | 30 | 0 | 10 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 20 | 40% | 30% | 10% | |||||||
Tỉ lệ chung | 60% | 40% |
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
TT | Chương/ Chủ đề | Nội dung/Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | ||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||
1 | Đọc hiểu | Ca dao | Nhận biết: - Nhận biết được thể loại và thể thơ của văn bản. - Nhận biết được nội dung của văn bản. - Xác định được các biện pháp tu từ có trong văn bản và từ loại trong văn bản. Thông hiểu: - Hiểu được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. Vận dụng: - Rút ra được bài học cho bản thân từ nội dung, ý nghĩa của câu chuyện trong tác phẩm. - Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồng tình / đồng tình một phần với bài học được thể hiện qua tác phẩm. | 3TN | 5TN | 2TL | ||
2 | Viết | Nghị luận về một vấn đề trong đời sống. | Nhận biết: - Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu văn bản, về vấn đề nghị luận. - Xác định được cách thức trình bày đoạn văn. Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, về hình thức (Từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản…) Vận dụng: Vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phép liên kết, các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận để làm bài. Vận dụng cao: Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, bài văn giàu sức thuyết phục. | 1TL* | ||||
Tổng | 3TN | 5TN | 2 TL | 1 TL | ||||
Tỉ lệ % | 20 | 40 | 30 | 10 | ||||
Tỉ lệ chung | 60 | 40 |
3. Đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7 Cánh diều
3.1 Đề thi học kì 2 Văn 7
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Anh lang thang hàng giờ dọc bờ biển để cứu những con vật còn có thể cứu sống được. Anh sung sướng khi nhìn thấy con cá được thả xuống nước mừng rỡ quẫy đuôi bơi đi được ngay. Anh phấn khởi mỗi lần thấy một chú cá sắp chết đã nằm nghiêng hoặc phơi bụng, cuối cùng sống lại được.
Ich-chi-an nhặt được một con cá to. Nó quẫy mạnh trong tay anh. Ích-chi-an cười và dỗ nó: “Cố gắng chút nữa, đừng quẫy làm gì!”. Tất nhiên, nếu bắt được con cá trên biển và gặp lúc đói bụng, anh có thể chén một cách ngon lành. Nhưng đó là một việc ác bất đắc dĩ mới phải làm. Còn ở đây, trên bờ biển này, lch-chi-an là người che chở, là bạn và ân nhân của các loài vật đó.
[…] Trên mặt đất ban đêm chỉ có những ngôi sao nhỏ ở xa tít, thỉnh thoảng có trăng. Còn ở đây thì có ngàn vạn ngôi sao, ngàn vạn Mặt Trăng và Mặt Trời sặc sỡ phát ra ánh sáng dịu dàng.
Một hồi còi trầm trầm từ cảng vang vọng tới. Tàu Hô-rốc (Horock) khổng lồ báo hiệu sắp lên đường về. Chết, muộn quá rồi! Trời sắp sáng. Ích-chi-an đã vắng mặt gần 24 tiếng đồng hồ. Chắc anh sẽ bị cha mắng.
Ich-chi-an đã tới đường hầm. Anh thò tay qua song sắt mở cửa ra rồi theo đường hầm mà bơi trong bóng tối dày đặc. Lúc về, anh phải bơi ở lớp nước lạnh phía dưới chảy từ biển vào những hồ nước trong vườn.
Một vật gì đó đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy. Anh đã vào đến hồ nước và ngoi lên, lch-chi-an bắt đầu thở bằng phổi. Anh thở không khí ngát hương thơm của các loại hoa quen thuộc.
Theo lệnh cha, mấy phút sau, anh đã ngủ say trên giường.
(Trích Người cá, Đỗ Ca Sơn dịch, NXB Văn học, 2018)
Câu 1. Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ mấy? (Biết)
A. Ngôi thứ nhất.B. Ngôi thứ hai.C. Ngôi thứ ba.D. Kết hợp nhiều ngôi kể.
Câu 2. Dấu hiệu nhận biết văn bản trên là truyện khoa học viễn tưởng? (Biết)
A. Văn bản có yếu tố tự sự dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử.B. Văn bản có yếu tố phiêu lưu nói lên nghề nghiệp của nhân vật chính.C. Văn bản đưa ra bài học về cách nhìn nhận sự việc về cách ứng xử con người trong cuộc sống.D. Văn bản có yếu tố hư cấu về những điều diễn ra trong một thế giới giả định dự trên tri thức khoa học và trí tưởng tượng của tác giả.
Câu 3. Câu văn nào có chứa trạng ngữ? (Biết)
A.Theo lệnh cha, mấy phút sau, anh đã ngủ say trên giường.B.Một vật gì đó đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậy.C.Cố gắng chút nữa, đừng quẫy làm gì!D.Chết, muộn quá rồi!
Câu 4. Trong đoạn văn đầu của văn bản, Ích-chi-an có tâm trạng như thế nào khi cứu được những con vật? (Biết)
A. Sung sướng, phấn khởiB. Vui mừng, phấn khởiC. Vui mừng, hạnh phúcD. Sung sướng, hạnh phúc
Câu 5. Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào? (Hiểu)
Còn ở đây thì có ngàn vạn ngôi sao, ngàn vạn Mặt Trăng và Mặt Trời sặc sỡ phát ra ánh sáng dịu dàng.
A. Ẩn dụB. Hoán dụC. So sánh D. Liệt kê
Câu 6. Trong các câu dưới đây câu văn nào sử dụng số từ? (Hiểu)
A. Anh lang thang hàng giờ dọc bờ biển để cứu những con vật […]B.Trên mặt đất ban đêm chỉ có những ngôi sao nhỏ […]C. Một vật gì đó đập vào vai, đánh thức Ích-chi-an dậyD. Theo lệnh cha, mấy phút sau, anh đã ngủ say trên giường.
Câu 7. Trình bày suy nghĩ của em về hành động của nhân vật Ích-chi-an “Anh lang thang hàng giờ dọc bờ biển để cứu những con vật còn có thể cứu sống được.” (Vận dụng)
Câu 8. Theo em việc biết bơi có quan trọng không? Vì sao? (Vận dụng)
II. LÀM VĂN (4,0 điểm)
Em hãy viết bài văn bày tỏ cảm xúc về một người mà em yêu quý. (Vận dụng cao)
3.2 Đáp án đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 7
Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
I | ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
1 | C | 0,5 | |
2 | D | 0,5 | |
3 | A | 0,5 | |
4 | A | 0,5 | |
5 | D | 0,5 | |
6 | C | 0,5 | |
7 | HS nêu suy nghĩ cá nhân và có lý giải phù hợp. | 1,5 | |
8 | HS trả lời có hoặc không, có lý giải phù hợp. | 1,5 | |
II | VIẾT | 4,0 | |
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: - Mở bài: Nêu được nhân vật sẽ biểu cảm và biểu lộ cảm xúc sâu sắc của người viết dành cho nhân vật. - Thân bài: Lần lượt biểu lộ những tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật - Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật, rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân. | 0,25 | ||
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: tình cảm, cảm xúc của cá nhân đối với nhân vật | 0,25 | ||
c. Triển khai vấn đề HS lần lượt biểu lộ những tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành dành cho nhân vật. | |||
- Giới thiệu được nhân vật sẽ biểu cảm - Biểu lộ những tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật: hình dáng, hành động, tính cách, kỉ niệm,...(sử dụng kết hợp các chi tiết miêu tả, tự sự để biểu cảm) - Khẳng định được tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật - Rút ra được điều đáng nhớ đối với bản thân. | 2.5 | ||
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. | 0,5 | ||
e. Sáng tạo: Lời văn sinh động, sáng tạo. | 0,5 |
c. Thuyết minh về luật lệ trong trò chơi kéo co. Học sinh có thể thuyết minh theo nhiều cách khác nhau nhưng vẫn đảm bảo được các yêu cầu sau: | |
- Giới thiệu được trò chơi. - Miêu tả cách chơi (quy tắc). - Miêu tả luật chơi. - Nêu tác dụng của trò chơi. - Nêu ý nghĩa của trò chơi. | 2,5 |
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt | 0,5 |
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, tri thức chính xác, miêu tả sinh động hấp dẫn. | 0,5 |
3.3 Ma trận đề thi học kì 2 Văn 7
TT | Kĩ năng | Nội dung/đơn vị kiến thức | Mức độ nhận thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1 | Đọc hiểu | Truyện khoa học viễn tưởng | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 60 | |
2 | Viết | Phát biểu cảm nghĩ về con người hoặc sự việc. | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 40 |
Tổng | 20 | 10 | 10 | 15 | 0 | 35 | 0 | 10 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 30% | 25% | 35% | 10% | |||||||
Tỉ lệ chung | 55% | 45% |
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
TT | Chương/ Chủ đề | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
1 | Đọc hiểu | Truyện khoa học viễn tưởng | Nhận biết: - Nhận biết được đề tài, chi tiết tiêu biểu, những yếu tố mang tính “viễn tưởng” của truyện biễn tưởng (những tưởng tượng dựa trên những thành tựu khoa học đương thời). - Nhận biết được ngôi kể, đặc điểm của lời kể trong truyện; sự thay đổi ngôi kể trong một văn bản. - Nhận biết được tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian trong truyện viễn tưởng. - Xác định được số từ, các thành phần chính và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằng cụm từ). Thông hiểu: - Nêu được chủ đề, thông điệp, những điều mơ tưởng và những dự báo về tương lai mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Chỉ ra và phân tích được tính cách nhân vật truyện khoa học viễn tưởng thể hiện qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời của người kể chuyện và / hoặc lời của các nhân vật khác. - Giải thích được ý nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh. Vận dụng: - Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồng tình / đồng tình một phần với những vấn đề đặt ra trong tác phẩm. - Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong văn bản. | 4 TN | 2TN | 2TL | |
2 | Viết | Phát biểu cảm nghĩ về con người hoặc sự việc. | Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết được bài văn biểu cảm (về con người hoặc sự việc): thể hiện được thái độ, tình cảm của người viết với con người / sự việc; nêu được vai trò của con người / sự việc đối với bản thân. | 1TL* | |||
Tổng | 4TN | 2TN | 2 TL | 1 TL | |||
Tỉ lệ % | 33 | 25 | 35 | 10 | |||
Tỉ lệ chung | 55% | 45% |
......................
Tải file tài liệu để xem thêm bộ đề thi học kì 2 Ngữ văn 7 năm 2023 - 2024
Chia sẻ bởi: Trịnh Thị LươngDownload
Liên kết tải vềLink Download chính thức:
Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới) DownloadCác phiên bản khác và liên quan:
- Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022 - 2023 (Sách mới) Download
- Tiểu Vân
Rất hay
Thích Phản hồi 5 03/05/22 - Nguyễn Xuân Tiến
...
Thích Phản hồi 0 16/06/23
Tài liệu tham khảo khác
Bộ đề thi học kì 2 lớp 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Ma trận đề thi học kì 2 lớp 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Bộ đề thi học kì 2 môn Tin học 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Bộ đề thi học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 năm 2023 - 2024 sách Chân trời sáng tạo
Đề cương ôn thi học kì 2 môn Công nghệ 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Đề cương ôn thi học kì 2 môn Tin học 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Bộ đề thi học kì 2 môn Toán lớp 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Chủ đề liên quan
- Toán 7 Chân trời sáng tạo
- Toán 7 Kết nối tri thức
- Toán 7 Cánh Diều
- Soạn Văn 7 Cánh Diều
- Soạn Văn 7 Chân trời sáng tạo
- Soạn Văn 7 Kết nối tri thức
- Tiếng Anh 7 Global Success
- Tiếng Anh 7 Explore English
- Tiếng Anh 7 Friends Plus
- Tiếng Anh 7 - iLearn Smart World
Có thể bạn quan tâm
-
Văn mẫu lớp 12: Đoạn văn nghị luận về sáng tạo (Dàn ý + 11 Mẫu)
100.000+ -
Văn mẫu lớp 11: Nghị luận xã hội về hành trang vào đời (2 Dàn ý + 15 mẫu)
100.000+ -
Văn mẫu lớp 12: Viết đoạn văn về vai trò của thiên nhiên đối với con người
50.000+ -
Tập làm văn lớp 3: Kể lại một đoạn truyện Cóc kiện Trời theo lời của một nhân vật trong truyện (4 mẫu)
10.000+ -
Văn mẫu lớp 9: Nghị luận xã hội về sức mạnh của sự tử tế
100.000+ -
Viết 1 đoạn văn ngắn bằng tiếng Anh về bộ phim Doraemon (Cách viết + 14 Mẫu)
100.000+ 5 -
Văn mẫu lớp 9: So sánh hình tượng người lính trong Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính
100.000+ -
Văn mẫu lớp 6: Kể chuyện Thạch Sanh bằng lời của em
100.000+ 2 -
Văn mẫu lớp 9: Đóng vai vua Quang Trung kể lại Hoàng Lê nhất thống chí
10.000+ -
Viết một lá thư bằng tiếng Anh cho một người bạn (10 mẫu)
50.000+
Mới nhất trong tuần
Bộ 33 đề thi giữa học kì 2 môn Toán lớp 7
Bộ đề thi học kì 2 môn Lịch sử - Địa lí 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Bộ đề thi học kì 2 môn Lịch sử - Địa lí 7 năm 2023 - 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Bộ đề thi học kì 2 môn Khoa học tự nhiên 7 năm 2023 - 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 7 năm 2023 - 2024 sách Cánh diều
Bộ đề thi học kì 2 môn Tiếng Anh 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Bộ đề thi học kì 2 môn Khoa học tự nhiên 7 năm 2023 - 2024 (Sách mới)
Bộ đề thi học kì 2 môn Công nghệ 7 năm 2023 - 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Bộ đề thi học kì 2 môn Tin học 7 năm 2023 - 2024 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề cương ôn tập học kì 2 môn Giáo dục địa phương lớp 7
Bộ đề tổng hợp
- 50 Đề thi học kì 2 lớp 7 (3 Sách)
- Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 7 (3 Sách)
- Ma trận đề thi kì 2 lớp 7 (3 Sách)
- Đề thi kì 2 môn Ngữ văn 7 (3 Sách)
- Đề thi học kì 2 KHTN 7 (3 sách)
- Đề thi học kì 2 GDCD 7 (3 Sách)
- Đề thi kì 2 Lịch sử - Địa lí 7 (3 Sách)
- Đề thi học kì 2 Tin học 7 (3 Sách)
- Đề thi kì 2 môn Công nghệ 7 (3 Sách)
- Đề thi kì 2 HĐTN, HN 7 (3 Sách)
- Đề thi học kì 2 Toán 7 (3 Sách)
- 13 Đề ôn thi kì 2 Văn 7 KNTT
- Đề ôn thi kì 2 Ngữ văn 7 CTST
- Đề ôn thi kì 2 Ngữ văn 7 Cánh diều
- Bộ đề ôn thi kì 2 Toán 7 KNTT
- Bộ đề thi kì 2 GDĐP 7
Sách Kết nối tri thức với cuộc sống
- Ma trận đề thi học kì 2 lớp 7
- Bộ đề thi học kì 2 lớp 7
- Đề thi học kì 2 môn Toán 7
- Đề thi học kì 2 Ngữ văn 7
- Đề thi học kì 2 KHTN 7
- Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 7
- Đề thi học kì 2 GDCD 7
- Đề thi học kì 2 Lịch sử - Địa lí 7
- Đề thi học kì 2 Tin học 7
- Đề thi học kì 2 Công nghệ 7
- Đề thi học kì 2 HĐTN, HN 7
Sách Chân trời sáng tạo
- Bộ đề thi học kì 2 lớp 7
- Đề thi học kì 2 Ngữ văn 7
- Đề thi học kì 2 KHTN 7
- Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 7
- Đề thi học kì 2 GDCD 7
- Đề kì 2 môn Lịch sử - Địa lí 7
- Đề thi kì 2 Tin học 7
- Đề thi kì 2 Công nghệ 7
- Đề thi kì 2 HĐTN,HN 7
- Ma trận đề thi kì 2 lớp 7
- Đề thi học kì 2 môn Toán 7
Sách Cánh Diều
- Ma trận đề thi kì 2 lớp 7
- Bộ đề thi học kì 2 lớp 7
- Đề thi kì 2 Toán 7
- Đề thi học kì 2 Ngữ văn 7
- Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 7
- Đề thi học kì 2 Khoa học tự nhiên
- Đề thi học kì 2 GDCD 7
- Đề thi học kì 2 Tin học 7
- Đề thi học kì 2 Lịch sử - Địa lí 7
- Đề thi kì 2 Công nghệ 7
- Đề thi học kì 2 HĐTN, HN 7
Sách i-Learn Smart World
- Đề thi học kì 2 môn Tiếng Anh 7
Đề cương học kì 2
- Môn Ngữ văn
- Đề cương kì 2 Văn 7 (3 Sách)
- Đề cương học kì 2 Văn 7 KNTT
- Đề cương kì 2 Văn 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 Văn 7 CTST
- Môn Toán
- Đề cương kì 2 Toán 7 (3 Sách)
- Đề cương kì 2 Toán 7 KNTT
- Đề cương kì 2 Toán 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 Toán 7 CTST
- Môn Khoa học tự nhiên
- Đề cương kì 2 KHTN 7 (3 Sách)
- Đề cương học kì 2 KHTN 7 KNTT
- Đề cương kì 2 KHTN 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 môn KHTN 7 CTST
- Môn Lịch sử - Địa lý
- Đề cương kì 2 Lịch sử - Địa lí 7 (3 Sách)
- Đề cương kì 2 Lịch sử Địa lí 7 KNTT
- Đề cương kì 2 Lịch sử - Địa lí 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 Lịch sử - Địa lí 7 CTST
- Môn Tiếng Anh
- Đề cương kì 2 Anh 7 (Sách mới)
- Đề cương kì 2 Tiếng Anh 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 Anh 7 KNTT
- Đề cương kì 2 Anh 7 CTST
- Đề cương kì 2 Anh 7 (Sách mới)
- Môn GDCD
- Đề cương học kì 2 GDCD 7 (3 Sách)
- Đề cương học kì 2 GDCD 7 KNTT
- Đề cương học kì 2 GDCD 7 Cánh diều
- Đề cương học kì 2 GDCD 7 CTST
- Môn Tin học
- Đề cương kì 2 Tin 7 (3 Sách)
- Đề cương kì 2 Tin 7 KNTT
- Đề cương kì 2 môn Tin 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 Tin 7 CTST
- Môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
- Đề cương kì 2 HDTNHN 7 CTST
- Đề cương kì 2 HĐTNHN 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 HĐTNHN 7 KNTT
- Môn Công nghệ
- Đề cương kì 2 Công nghệ 7 CTST
- Đề cương kì 2 Công nghệ 7 KNTT
- Đề cương kì 2 Công nghệ 7 Cánh diều
- Đề cương kì 2 Công nghệ 7 (Sách mới)
- Môn Ngữ văn
Tài khoản
Gói thành viên
Giới thiệu
Điều khoản
Bảo mật
Liên hệ
DMCA
Giấy phép số 569/GP-BTTTT. Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 30/08/2021. Cơ quan chủ quản: CÔNG TY CỔ PHẦN MẠNG TRỰC TUYẾN META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: [email protected]. Bản quyền © 2024 download.vn.Từ khóa » đề Thi Văn Lớp 7 Hk2 Năm 2020
-
Bộ đề Thi Học Kì 2 Môn Ngữ Văn Lớp 7 Năm 2022 Có đáp án
-
Bộ đề Thi Học Kì 2 Lớp 7 Môn Ngữ Văn Có đáp án Năm Học 2021 - 2022
-
Đề Thi Văn Lớp 7 Học Kì 2 Năm 2020-2021
-
Bộ đề Thi Học Kì 2 Môn Ngữ Văn Lớp 7 Năm 2020 - 2021
-
Đề Thi HK2 Văn 7 Sở GD Quảng Nam 2020-2021 Có Đáp Án
-
14 Đề Thi Học Kỳ 2 Ngữ Văn 7 Có Đáp Án - Thư Viện Học Liệu
-
Đề Thi Học Kì 2 Mới Nhất Có Lời Giải
-
Bộ đề Thi Giữa Học Kì 2 Môn Ngữ Văn Lớp 7 - Tìm Đáp Án
-
Top 15 Đề Thi Ngữ Văn 7 Cuối Học Kì 2
-
Đề Thi Ngữ Văn Lớp 7 Mới Nhất - Tìm đáp án
-
Đề Thi Học Kì 2 Lớp 7 Môn Ngữ Văn Năm 2021-2022
-
Ngữ Văn Lớp 7 – ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ 2 Năm 2020 #2 - YouTube
-
Bộ đề Thi Học Kì 2 Môn Ngữ Văn Lớp 7 - TaiLieu.VN
-
Tuyển Tập đề Thi Học Kì 2 Lớp 7 Môn Văn - Mới Nhất