Trăm Kiểu Phao Thi, Khi Nào Mới Thôi Nhức Nhối? - Giáo Dục Việt Nam

Giáo dục 24h Trăm kiểu phao thi, khi nào mới thôi nhức nhối? 09/06/2016 07:12 Đỗ Tấn Ngọc Theo dõi trên (GDVN) - Cứ mỗi mùa thi, thực trạng quay cóp, đem tài liệu vào phòng thi vẫn còn đó những phức tạp, nhức nhối.

Tin liên quan

• Còn cấp bằng thì người ta mới hỏi, ai đòi cái không tồn tại bao giờ?
• Ráo riết chống thi hộ, thi kèm

LTS: Tháng 6 – tháng của bao nỗi niềm, xúc cảm của mùa chia tay, cũng là tháng của những căng thẳng và bối rối của những kì thi lớn nhỏ. Đáng buồn là, kỳ thi nào thì “phao” thi cũng là một “vấn nạn” khó có thể dẹp bỏ. Hôm nay, trong bài viết này, thầy giáo Đỗ Tấn Ngọc bày tỏ quan điểm của mình về vấn nạn này. Tòa soạn trân trọng gửi tới độc giả bài viết. Câu hỏi: Tài liệu hay còn gọi theo cách mới là “phao” thi có tự bao giờ?

Có lẽ, từ lâu lắm rồi, không riêng gì giáo dục Việt Nam. Kể từ khi có thi cử, kiểm tra là nảy sinh chuyện gian lận quay cóp, “phao” thi. Mỗi giai đoạn, thời kỳ hình thức, tính chất và mức độ sử dụng “phao” thi cũng khác nhau.

Đến khi nào thôi nhức nhối nạn “phao” thi? (Ảnh: news.zing.vn)

Cứ đến mùa thi, tuyển sinh vào lớp 10, thi THPT quốc gia thì hiện tượng một số học sinh thay vì dành thời gian cho việc học tập, ôn luyện, bắt đầu có suy nghĩ tìm cách đối phó để vượt qua mùa thi bằng cách đem "phao". Thời trước, khi chưa có máy photocopy thì chép ra giấy, chữ to, chữ nhỏ đủ kiểu. Bây giờ công nghệ và các dịch vụ photo phát triển, học sinh dễ dàng mua "phao", in phao để đem vào phòng thi. Thời điểm này, chúng ta không khó gặp các cô, cậu học trò thậm chí có cả phụ huynh đến các tiệm “dịch vụ” photo hoặc mua “phao” đã có sẵn, ở nhiều nơi từ khu vực thành thị tới nông thôn, miền núi.

"Giữ điểm thi, tôi không hình dung được tư duy của Bộ giáo dục ở việc này" (GDVN) - Đó là quan điểm của ông Trần Xuân Nhĩ - Nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT khi biết thông tin Bộ GD&ĐT không công bố dữ liệu điểm thô.

“Phao” thi thì đủ kích cỡ, kiểu chữ, hình dạng, song hiện nay, các em thường chuộng kiểu phao thi gấp dưới dạng cỡ giấy và cỡ chữ siêu nhỏ, nằm gọn trong lòng bàn tay… Việc sử dụng và xem được những “phao” thi không hề dễ dàng trong hoàn cảnh trường thi, khi có giám thị, nhiều đối tượng khác giám sát, nó đòi hỏi phải có một quá trình làm quen, tập sử dụng, song có em vẫn cho rằng thà mất thời gian để rèn luyện cách xem "phao" còn hơn là học bài, ôn luyện để có kiến thức. Sử dụng “phao” thi, tài liệu là điều cấm kỵ, phạm vào quy chế thi. Trong thực tế, đã có biết bao nhiêu trường hợp thí sinh cố tình đem và sử dụng tài liệu trong phòng thi bị giám thị, hội đồng coi thi…phát hiện, lập biên bản, đình chỉ thi. Có nhiều trường hợp học sinh rất nuối tiếc, ân hận vì việc làm sai trái của mình dẫn đến bị cấm thi các môn thi tiếp theo, bị trượt tuyển sinh vào lớp 10, tốt nghiệp THPT quốc gia, bản thân bị tai tiếng, phụ huynh thất vọng, buồn bã… Thế mà cái “nạn” một số thí sinh đối phó với thi cử bằng “phao” vẫn chưa có dấu hiệu thuyên giảm. Nhiều năm qua, nhiều hội đồng coi thi vẫn nhan nhản, ngập đầy “phao” ở các phòng học, sân trường sau mỗi buổi thi kết thúc. Nó trở thành nỗi lo, nỗi bức xúc của dư luận xã hội, đặc biệt những người tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, mong muốn thi cử nghiêm túc, công bằng.

Thanh Hóa: “Phao thi” vứt tung tóe trước cổng trường (GDVN) - Hàng loạt “phao thi” được thí sinh vứt tung tóe trước cổng trường tại một số hội đồng thi trong buổi thi môn ngữ văn sáng 2/6.

Không biết bao nhiêu phần trăm “phao” thi được các thí sinh đem vào phòng thi và đã sử dụng được, nhưng thực trạng in, mua “phao” thì ngày càng diễn ra tràn lan, khiến chúng ta phải suy ngẫm rằng: Tại sao mỗi kỳ thi, chính là mỗi lần kiểm tra, xem xét lại quá trình học tập của chính các em mà lại trở thành một việc khó nhọc, để phải đối phó, gian dối, cần đến cứu cánh của “phao”thi đến vậy? Đáng buồn, một số em học khá, giỏi cũng đem “phao” vào phòng thi vì lý do thấy các bạn chuẩn bị, “phòng thủ” tài liệu quá nhiều; mình không đem dễ bị “thiệt thòi” hơn các bạn khác, nếu giám thị dễ dãi, có “gà”… Có phụ huynh không xây dựng tính trung thực cho con em mà còn xúi giục, bày vẽ con em phải có tài liệu để “phòng thân”. Tư tưởng, suy nghĩ lệch lạc của một số bậc phụ huynh, học sinh học khá, tốt khiến câu chuyện đem và dùng “phao” trong phòng thi ở ta càng trở nên bi, hài. Do vậy, việc đổi mới kiểm tra, thi cử là điều cấp thiết nhất, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và xóa bỏ tình trạng gian lận trong thi cử. Nhưng hầu như, cứ mỗi mùa thi, thực trạng quay cóp, đem tài liệu vào phòng thi vẫn còn đó những phức tạp, nhức nhối. Đề thi dù có đổi mới, theo hướng mở đến đâu đi nữa thì vẫn không thể thoát ly các kiến thức cơ bản, trọng tâm của chương trình, sách giáo khoa. Phần lý thuyết, phần nhận biết vẫn đang chiếm một tỉ lệ lớn trong cấu trúc đề thi, nhất là các môn khoa học xã hội và nhân văn. Vấn đề quan trọng và quyết định nhất nằm ở ý thức học tập, thi cử của mọi thí sinh và thái độ, trách nhiệm của các hội đồng coi thi. Để đạt các điều ấy, để chấm dứt tình trạng gian lận, sử dụng “phao” thi trong phòng thi vẫn là một câu chuyện dài tập, khó giải quyết nhanh chóng, dứt điểm trong một thời gian ngắn. Ngành giáo dục cần những giải pháp căn cơ, đồng bộ lâu dài từ công tác giáo dục đạo đức học sinh, đổi mới nội dung, chương trình đến khâu đánh giá, kiểm tra và đặc biệt công tác tổ chức coi thi.

Đỗ Tấn Ngọc

Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam

In bài viết

Từ khóa:

• #thi cử
• #gian lận
• #công tác coi thi
• #"phao" thi
• #chất lượng giáo dục

Hải Phòng chính thức chọn Ngoại ngữ là môn thi thứ ba kỳ thi vào lớp 10 năm học 2026-2027

UTM tư vấn hướng nghiệp: Hành trình phục vụ cộng đồng, mở lối tương lai cho học sinh ở Nghệ An

Cao Bằng xây 11 trường nội trú liên cấp: Kỳ vọng chất lượng giáo dục, chăm sóc học sinh nâng tầm

Khoa học tự nhiên ít được chọn là môn thi thứ ba vào 10, học sinh dễ nảy sinh tâm lý xem nhẹ

Tết Nguyên đán 2026: Có trường thưởng mức cao nhất lên tới hơn 192 triệu đồng/người

Thành phố Hồ Chí Minh sẽ tuyển dụng bổ sung hơn 1.400 giáo viên trong đợt 2

Trường phê duyệt cho Công ty Novastars trúng thầu chương trình kỹ năng sống công khai ra sao?

Tuyển sinh và đào tạo: "Trụ cột" khẳng định vị thế Đại học Huế trong hệ thông giáo dục đại học

Tỷ lệ GV có trình độ tiến sĩ vượt chuẩn, Trường ĐH Y-Dược Huế quyết tâm sớm đạt chuẩn cơ sở vật chất

Trường Đại học Cửu Long triển khai 5 chiến lược thu hút đội ngũ giảng viên trình độ cao

Trao quyền cho cơ sở giáo dục đại học tự quy định và công nhận GS, PGS là phù hợp thông lệ quốc tế

Cảnh báo lừa đảo giả mạo tuyển dụng của Trường Quốc tế Singapore - Tập đoàn Kinderworld

Ocean Edu phát động chiến dịch “Tết An Toàn – Xuân An Khang” trên toàn quốc

Gần 70 năm xây dựng và phát triển, Đại học Huế không ngừng mở rộng quy mô, đa dạng các ngành đào tạo

Từ vụ giáo viên "thêm chữ" vào bài kiểm tra học sinh, thầy cô cần nắm rõ những việc không được làm

Công ty Novastars trúng gói thầu về chương trình kỹ năng sống ở những trường công nào tại Hà Nội?

"Né" chọn môn Khoa học tự nhiên vào 10 có thể làm giảm động lực học tập môn này ở THCS

Hải Phòng: Sở GD&ĐT dự kiến công bố môn thi thứ ba tuyển sinh lớp 10 vào cuối tháng 1

Trường Đại học Hà Nội tăng cường hợp tác quốc tế, mở rộng cơ hội cho người học

Luật Công nghệ cao là “cú hích” để thu hút và phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao

Chuyển đổi số

Ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số trong ngư nghiệp để đảm bảo sinh kế bền vững cho ngư dân

Chuyển đổi số - “đòn bẩy” nâng tầm giá trị đặc sản hồng vành khuyên xứ Lạng, tạo sinh kế bền vững

Kinh doanh dịch vụ không cần nhân viên: Thanh toán, quản lý tự động là chìa khóa thành công

"Người trong cuộc" chia sẻ việc tối ưu quy trình, mở rộng thị trường xuất khẩu nhờ chuyển đổi số

Để chuyển đổi số thành công cần áp dụng nguyên tắc “chuẩn hóa trước - số hóa sau”

Tin hiệp hội

Tăng cường hợp tác với doanh nghiệp, đối tác trong đào tạo và nghiên cứu du lịch

Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam tổ chức Hội nghị Ban thường vụ nhiệm kỳ II

Chuyển đổi số đang làm thay đổi hoạt động giáo dục

Cần tổng kết mô hình các trường ĐH trực thuộc Ủy ban Nhân dân tỉnh/thành phố

Làm việc với Hiệp hội, Trường Đại học Nam Cần Thơ nêu 6 kiến nghị

Giáo dục phổ thông mới

Đứng thứ 2 cả nước về số lượng giải học sinh giỏi quốc gia, lãnh đạo Sở GD&ĐT Ninh Bình chia sẻ gì?

Yêu cầu trường học không tổ chức gói bánh chưng, cán bộ UBND xã Minh Châu lý giải

Nghệ An chọn Ngoại ngữ là môn thi thứ 3 tuyển sinh vào lớp 10

Dự kiến điều chỉnh chính sách học bổng đối với học sinh trường chuyên: Lãnh đạo trường phấn khởi

Tốt nghiệp ngành đặc thù, khó tuyển sinh được ưu tiên tiếp nhận làm nhà giáo: Đơn vị đào tạo nói gì?

chủ đề nổi bật

• Đổi mới giáo dục Đại học

  3,000

• THI QUỐC GIA

  971

• CẤM DẠY THÊM

  548

• LẠM THU

  611

• Gương sáng cô thầy

  892

• Tuyển sinh đầu cấp

  1,520

• THỜI ĐẠI 4.0

  473

• KHỞI NGHIỆP

  118

• Đọc nhiều

1 .

Đã đến lúc cần quy định giờ hành chính là thời gian làm việc của giáo viên

2 .

THCS An Khánh họp khẩn, GV nói Tạp chí phản ánh đúng, sẽ trả lại hơn 159 triệu tiền dạy thêm

3 .

Có tình trạng phó hiệu trưởng chuyên môn không nắm được quy trình chấm, sửa bài kiểm tra

4 .

Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và có sáng kiến mới đạt Chiến sĩ thi đua cơ sở, hiệu trưởng nêu góp ý

5 .

Tréo ngoe khi ĐH Hùng Vương sử dụng giảng viên trường cao đẳng làm "đồng cơ hữu" ngành Điều dưỡng

Đang tải tin...

Thông tin tòa soạn

× © Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam Cơ quan chủ quản: Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam. Giấy phép số 74/GP-BTTTT ngày 26/02/2020. Giấy phép sửa đổi, bổ sung số 50/GP-BTTTT ngày 05/03/2024. Phó Chủ tịch Hiệp hội, Tổng Biên tập: Nguyễn Tiến Bình. Tầng 3 Khu A, Phòng 3,4 số 141 Lê Duẩn, P.Cửa Nam, TP.Hà Nội Bộ phận nội dung: 0938.766.888; Bộ phận Hành chính - Quảng cáo: 0987.835.033 Email: [email protected]