Trường Tiểu Học Trần Nhân Tông - Dạy Học Trực Tuyến - Thách Thức ...

Thực hiện sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định, Phòng Giáo dục và Đào tạo TP. Nam Định, các cơ sở giáo dục trên địa bàn đã triển khai đồng bộ các giải pháp về dạy và học phù hợp với tình hình thực tế, trong đó chú trọng đẩy mạnh dạy học trực tuyến và qua truyền hình, bước đầu đã đạt được nhiều kết quả.

Với thầy trò trường tiểu học Trần Nhân Tông, việc dạy - học online không còn quá xa lạ bởi ngay khi dịch Covid mới bắt đầu vào cuối năm 2019, nhà trường định hướng, tập huấn các nội dung dạy học trực tuyến; các nền tảng số, tiện ích được cung cấp đa dạng. Ngay trước thềm năm học mới 2021 - 2022, nhà trường tiếp tục tổ chức các buổi tập huấn chuyên đề hỗ trợ giáo viên tiệm cận gần hơn với các nền tảng số, ứng dụng trực tuyến như Zoom, Quizizz, Padlet, Azota…

Việc dạy trực tuyến đã được nhà trường triển khai ngay từ những tuần đầu tiên của năm học; kết hợp với dạy học trực tiếp qua hệ thống OLM, bài thi đấu Quizizz, Nearpod... được coi như phương án diễn tập để sẵn sàng thích ứng, ứng phó với các tình huống có thể xảy ra. Việc làm này huy động sức mạnh, trí tuệ tập thể, tăng cường khả năng kết nối của các tổ chuyên môn. Bên cạnh đó, các nguồn tài nguyên trực tuyến đã trở thành địa hạt màu mỡ để cô trò cùng khai phá, sáng tạo và phát triển các kĩ năng.

Khi dịch bệnh bùng phát tại Nam Định, để việc dạy học đi vào ổn định, nhà trường sử dụng thống nhất nền tảng ZOOM với tất cả các lớp. Mỗi lớp sử dụng 1 tài khoản cho tất cả các môn học. Đặc biệt, để lôi cuốn học sinh trong các giờ học online, trước mỗi buổi dạy, đối với giáo viên nhà trường ngoài giáo án, giáo viên còn chuẩn bị nhiều trò chơi tương tác trên nền tảng trực tuyến, giao diện bắt mắt giúp tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thông qua mỗi bài học, học sinh được ôn tập và củng cố những kiến thức cốt lõi để từ đó ứng dụng vào cuộc sống hay vận dụng vào bài học mới một cách linh hoạt. Dạy học trực tuyến cũng được coi là giải pháp giúp học sinh duy trì nếp tự học ở nhà. Đây cũng là khoảng thời gian, các em được cha mẹ đồng hành, quan tâm nhiều hơn. Sự tương tác giữa giáo viên với phụ huynh cũng trở nên thường xuyên và thân thiện hơn bao giờ hết.

Thời gian học trực tuyến tại nhà cũng là thời điểm các thầy cô tích cực hướng dẫn học sinh nhiều kĩ năng sống thông qua các trải nghiệm thực tế như: Phụ giúp cha mẹ công việc nhà, Lập thời gian biểu hiệu quả, Tập thuyết trình qua ống kính, Thăm hỏi người thân… Qua đó kiến tạo cho học sinh những thói quen tích cực, hình thành và phát triển các phẩm chất, năng lực đáng quý và hỗ trợ phát triển bản thân mạnh mẽ hơn.. Qua chuỗi các hoạt động này, không gian giao lưu giữa thầy - trò - phụ huynh càng gắn kết hơn, giúp tăng khả năng kết nối trong các giờ học online.

Tuy nhiên, việc chuyển đổi sang hình thức dạy học trực tuyến cũng gây ra không ít khó khăn cho cả người dạy và người học. Yếu tố khách quan ảnh hưởng đầu tiên đến chất lượng giờ học là cơ sở hạ tầng mạng Internet. Trong bối cảnh hiện nay, khi số lượng các nhà trường tập trung dạy học trực tuyến quá lớn, hiện tượng nghẽn mạng, quá tải là điều không tránh khỏi. Bên cạnh đó, khối lượng công việc của giáo viên tăng lên đáng kể. Các thầy cô vừa phải đầu tư nhiều thời gian, tâm sức để có được một bài giảng online sinh động, lôi cuốn học sinh, vừa phải học hỏi, mầy mò để có thể làm chủ các công cụ hỗ trợ. Với nhiều giáo viên lớn tuổi vốn gắn bó với chiếc bảng đen, việc làm quen với dạy học qua máy tính không hề đơn giản. Thêm vào đó, hàng ngày, giáo viên còn hỗ trợ giải đáp những thắc mắc của phụ huynh, học sinh. Việc chấm bài online cũng khiến cho giáo viên khá vất vả và tốn nhiều thời gian…

Để tháo gỡ phần nào khó khăn trên, nhà trường đã tiến hành nâng cấp đường truyền, mở rộng băng thông; hỗ trợ giáo viên trong việc chuyển đổi tài khoản không giới hạn của Zoom; sắp xếp linh hoạt thời khóa biểu các khối lớp. Thời gian dạy học của một tiết linh hoạt tùy theo đặc thù môn học và chắt lọc nội dung cốt lõi... Ngoài ra, các thầy cô giáo thường xuyên cùng nhau chia sẻ và tìm ra các cách thức gắn kết với học sinh hữu hiệu như hỏi - đáp, chia nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi qua hộp thoại tin nhắn, tương tác qua E–learning, chia sẻ bài làm… Tiếp tục duy trì nề nếp chấm chữa bài đầy đủ thông qua hình thức như: phụ huynh chụp bài, quay clip gửi cho giáo viên qua zalo hoặc nộp trên hệ thống Azota, Padlet…

Mỗi lần tham gia lớp học online là một lần nỗ lực của cả thầy và trò. Với tinh thần trách nhiệm, sự tâm huyết, tự trọng nghề nghiệp, các thầy cô giáo đều rất cố gắng thực hiện tốt trách nhiệm, sứ mệnh của mình. Với tâm thế sẵn sàng nhập cuộc và sẵn sàng chia lửa, các thầy cô giáo trường Tiểu học Trần Nhân Tông đã đem đến nhiều giờ học sáng tạo và mới lạ, thu hút học sinh, rút ngắn được khoảng cách thầy trò. Sự nỗ lực, kết quả ấy rất đáng được trân trọng và cần sự chia sẻ, đồng cảm của phụ huynh và toàn xã hội.

Dù học tập trong điều kiện giãn cách thông qua màn hình thay cho bảng đen phấn trắng nhưng việc học online không làm giảm đi tình cảm tha thiết của học trò đối với thầy cô – giãn cách mà không xa cách. Theo những cách riêng, cách em đã thể hiện những tình cảm trong sáng, ngọt ngào đến với các thầy cô. Đó là món quà quý giá nhất thắp lên ngọn lửa đam mê, nhiệt huyết, là suối nguồn động lực để các thầy cô giáo luôn yêu nghề, giữ vững niềm tin, không ngừng nỗ lực cho thế hệ trẻ, tương lai của đất nước. Học trực tuyến- thách thức để thầy và trò cùng vượt qua, cùng lan tỏa yêu thương và trách nhiệm.