Unit 9. Preserving The Environment. Lesson 2. Language - Cường Hà

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

xzvzx...

azino777wincom...

11betvietnamcom...

u888ycom...

Ai tải về chú ý là có 2 tên thứ ngày...

TUẦN 23-BÀI 72 MÉT KHỐI...

TUẦN 23-BÀI 71 T2 ĐỀ-XI-MÉT KHỐI...

TUẦN 23-BÀI 71 T1 ĐỀ-XI-MÉT KHỐI...

TUẦN 23-BÀI 69 T2 THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH...

TUẦN 23-BÀI 2 T3 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI...

TUẦN 23-BÀI 2 T1 NHỮNG CON MẮT CỦA BIỂN...

TUẦN 23-BÀI 1 T4 LT LẬP DÀN Ý CHO BV...

TUẦN 23-BÀI 1 T3 LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP...

TUẦN 23-BÀI 1 T1-2 SỰ TÍCH CON RỒNG CHÁU TIÊN...

Thành viên trực tuyến

152 khách và 19 thành viên

Cáp Quý

lê hữu thiện

Lê Văn Phát

Bạch Thị Nữ Công

Nguyễn Đức Lưỡng

trương ngọc phương

Nguyễn Thị Thản

Nguyễn Đổi

y ly duyên

Vũ Thị Liêm

Lê Thanh Bản

Nguyễn Hữu Thùy

Lưu Thị Thẩm

Nguyễn Văn Quy

võ lê nhật thông

Vi Thị Lân

Phạm Oanh

Trần Văn Minh

phan thị kim ánh

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Tiếng Anh > Sách Chính thức > Tiếng Anh 10 >

Unit 09. Preserving the Environmen Lesson 2. Language
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Unit 9. Preserving the Environment. Lesson 2. Language

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Cường Hà Ngày gửi: 18h:43' 24-03-2019 Dung lượng: 11.3 MB Số lượt tải: 1549 Số lượt thích: 1 người (Đỗ Thị Việt Hà) Unit 9PRESERVING THE ENVIRONMENTLANGUAGEList verbs and nouns as many as possibleGame:Round1The winner will get 10 points, the other will get 5 pointsVocabularyLANGUAGE pollute greenhouse effect deforestation depletion fossil fuels global warming preserve damage Activity 1. Complete the sentences with the words from the box.LANGUAGEVocabulary1. To.....................is to keep and protect something from damage, change or waste.2. …....................is the removal or cutting down of all trees in an area for urban use and farm lands.3. ………….are non-renewable energy sources such as coal, fuel oil and natural gas formed from dead plants and animals underground.4. To…………is to make air, water, or soil dirty or unclean.Activity 1. Complete the sentences with the words from the box.preserveDeforestationFossil fuelpolluteLANGUAGEVocabulary5. The.................................occurs when the earth’s atmosphere traps certain gases such as carbon dioxide as well as water vapour. This makes the earth’s surface warmer.6. …..............................is the gradual increase of temperature on the earth’s surface due to greenhouse effect.7. ………….is the using up or reducing something like energy or resources.8. …………is harm or injury that makes something less valuable or able to function.Activity 1. Complete the sentences with the words from the box.greenhouse effectGlobal warmingDepletionDamageActivity 2 Complete the table with the words from the box.protectpreservationcontaminatedeforestpollutedepleteconsumptionNOUNFormation Position NOUNA noun is the subject of a verb or it is the object of a verb. Ex:- Deforestation has effected the habitat of many species. - We should protect the environment subjectobjectNoun follows a preposition Ex:- Protect yourselves from germs. NOUNPosition - Noise pollution can cause stress and health problems for humans. Position NOUNNoun follows: - An article: a/an, the - between : The...of- Possessive: your, my., - Adjective: nice, modern..- Quatifier: some, a lot of.. Ex: - Most of the polluted air results from the burning of fossil fuel.Note: We should notice the Singular or plural noun.VerbFormation It can be formed with endings like ate: activate, investigate, eliminate...ize/ise: apologize, criticise,...en: widen, lengthen,..Ex: look, see, hear, notice, listen, communicate......VerbPosition Verb can directly follow A subject pronoun: The editor asked me to write a letter.The particle To +VoModal verbs: Can, Will, Must…+ Vo.Note: We should notice the Tense of Verb in the sentence Activity 3 Complete the sentences with the nouns or verbs in 2. Change the word forms, if necessary. Each word is used once.consumptionconsumepreservepreservation Activity 3 Complete the sentences with the nouns or verbs in 2. Change the word forms, if necessary. Each word is used once.pollutedpollutionContaminationcontaminateActivity 1 The words in the box are three-syllable NOUNS. Listen and repeat. Can you add two more, using the words from the vocabulary section 3?article animal editorinfluence pollution scientistsolution chemical confusion protection energyatmospherePronunciationActivity 2 Listen and put a mark (’) before the stressed syllable in each word.article influence energy solutionnewsletter pollution protection atmosphereeditor confusion scientist chemical ’’’’’’’’’’’’Do you know?The syllable before –tion, -sion, -ic, -ment is usually stressed.Example: po’llution, ’chemical, con’fusion..Do you know?The 3rd syllable from the end of word that ends with “y” is usually stressed.Example: ’energy, ac’tivity….GRAMMARReported speechActivity 1 Watch a videoTell What each of them is talking?He asked her What she was up to.He told her to hang outShe said she was in middle of her homework.She said she was almost done.She told him to hold on.He said it was really hot there.He asked if he could open a windowReported SpeechReported speechwe can use Reported speech to repeat what people have previously said.1. She said. “I’m going to visit New York next month”. → She said (that) she was going to visit New York the following month.2. The teacher asked “Do you love English?”. → The teacher asked me if/whether I loved English.3. She asked “Where do you live, Nam?”. → She asked Nam where he lived.4. The teacher said.“Open the book page 117, please”. → The teacher asked us to open the book page 117Reported speechMindmapGRAMMARReported speechActivity 2 Chang the statements into reported speech. Make any changes, if necessary.Each member of 2 teams take turn to write their answer (Change the sentence into Reported Speech) on the given paper. And stick it on the boardThe fastest and most correct answer will get 1 mark.Rule!Nam said “I am told to be at school before 7 o’clock”……………………………………...……………………“Do you enjoy reading?” Phong asked Peter….………………………………………………………Ba asked Tam “How often do you wash your clothes?”……………………………………………………….……She asked me……..the seat………..or nota. If / had occupied b. Whether / was occupied c. If / has been occupied d. Whether / occupiedHis friend said to Peter “ I’m sad. Let me alone”a. His friend said that I am sad and let me alone.b. His friend said that I was sad and let me alone.c. His friend said that he was sad and told Peter to let him alone.d. His friend said that he was sad and if Peter to him alone.“Were you reading this book at 8 o’clock last Sunday?” She asked Ba………………… “Where does your father work?” The teacher asked me………………………………………………..……………Thu said “All the students will have a meeting next week”…………………………………………….…………………The captain said to them: “wait here still I come back”. ……………..…………………………………………… .“When will your father leave Vietnam for the USA?” Phong asked Thu…………………………………………………………….………………………………………………She said to me: “bring me a book”.……………………………………………………… “Did you go to Hue three years ago?” Tam asked Peter………………………………………Her classmate said “Lan is the most intelligent girl in our class”……………………………………………………………“I couldn’t get into the house because I had lost my key”He said he couldn’t get into the house because he had lost my key.He said he hadn’t been able to get into the house because he had lost his key.He said he had been able to get into the house because he had lost his key.He said he hadn’t been able to get into the house because he lost his key. She says she……………….the book.already finds B. has already found C. had already found D. would already findI said to Nick: “Where are you going?”I asked Nick where was he going. B. I asked Nick where he was going.C. I asked Nick where is he going. D. I asked Nick where he is going.Her father said to her “You can go to the movie with your friend”………………………………………………..………“Go home,” said the teacher to us.The teacher told us to go home B. The teacher said us to go homeC. The teacher told us go home D. The teacher told to us to go home"How many people are there in your family?" She asked Lan...........................................He said to the girl: “don’t sit on my bed, sit on this chair”.………………………………………………………..………Phong said “My parents are very proud of my good marks”………………………………………“I’ll tell you about this tomorrow, Mary.” said Tom.a. Tom said to Mary that he will tell her about that the next day.b. Tom told Mary that I would tell you about that the next day.c. Tom told Mary that he would tell her about that the next day.d. Tom told Mary that she would tell him about that the next day. Congratulation!Word formation NounVerbpositionformationion, ment, ance,ness, ity, er/or.ise, ateafter preposition, article, Adjective, possesive, qualifierafter To, Subject pronounmodal verbformationpositionCreate your own mind map of your understanding about: - Noun, Verb formation - Reported speech 468x90