Vì Sao ''cây Lược ấy Chưa Chải Lên Mái Tóc Của Con, Nhưng ... - Hoc24

HOC24

Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn

Đóng Đăng nhập Đăng ký

Lớp học

• Lớp 12
• Lớp 11
• Lớp 10
• Lớp 9
• Lớp 8
• Lớp 7
• Lớp 6
• Lớp 5
• Lớp 4
• Lớp 3
• Lớp 2
• Lớp 1

Môn học

• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Đạo đức
• Tự nhiên và xã hội
• Khoa học
• Lịch sử và Địa lý
• Tiếng việt
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Giáo dục kinh tế và pháp luật

Chủ đề / Chương

Bài học

HOC24

Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Lớp 9
• Ngữ văn lớp 9

Chủ đề

• Bài 1. Thơ và thơ song thất lục bát
• Bài 2. Truyện thơ Nôm
• Bài 3. Văn bản thông tin
• Văn bản ngữ văn 9
• Soạn Văn 9 Kết nối tri thức tập 1
• Tiếng Việt
• Bài 1. Thế giới kì ảo
• Bài 1. Thương nhớ quê hương
• Tập làm văn lớp 9
• Bài 2. Những cung bậc tâm trạng
• Bài 2. Giá trị của văn chương
• Soạn văn lớp 9
• Bài 3. Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha
• Bài 3. Những di tích lịch sử và danh thắng
• Văn mẫu lớp 9
• Bài 4. Con người trong thế giới kì ảo
• Ôn thi vào 10
• Bài 5. Khát vọng công lí
• Bài 4. Khám phá vẻ đẹp văn chương
• Bài 5. Đối diện nỗi đau
• Bài 4. Truyện ngắn
• Bài 5. Nghị luận xã hội
• Ôn tập và tự đánh giá cuối kì học 1
• Bài 6. Truyện truyền kì và truyện trinh thám
• Bài 7. Thơ tám chữ và thơ tự do
• Bài 8. Văn bản thông tin
• Bài 9. Bi kịch và truyện
• Bài 10. Nghị luận văn học
• Tổng kết về văn học và tiếng việt
• Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2
• Ôn tập cuối học kì 1
• Bài 6. Những vấn đề toàn cầu
• Bài 7. Hành trình khám phá sự thật
• Bài 8. Những cung bậc tình cảm
• Bài 9. Những bài học từ trải nghiệm đau thương
• Bài 10. Tiếng vọng những ngày qua
• Ôn tập cuối học kì 2
• Bài 6. Giải mã những bí mật
• Bài 7. Hồn thơ muốn điệu
• Bài 8. Tiếng nói của lương tri
• Bài 9. Đi và suy ngẫm
• Bài 10. Văn học - Lịch sử tâm hồn

Văn bản ngữ văn 9

• Lý thuyết
• Trắc nghiệm
• Giải bài tập SGK
• Hỏi đáp
• Đóng góp lý thuyết

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài

Câu hỏi

Hủy Xác nhận phù hợp

• Thu Đinh

10 tháng 1 2021 lúc 18:28

vì sao ''cây lược ấy chưa chải lên mái tóc của con, nhưng nó nhưng gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh''?

Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0 Gửi Hủy Hoaa 10 tháng 1 2021 lúc 20:16

 ''cây lược ấy chưa chải lên mái tóc của con, nhưng nó nhưng gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh'' vì khi vào chiến trường ,người cha luôn ân hận vì đã chót đánh con.Đây là sợi dây gắn kết tc của 2 cha con và nuôi hi vọng 1 ngày người cha đc tận tay trao cho con chiếc lược quý giá này .Lòng yo nhớ con đã biến người chiến sĩ trở thành một người nghệ nhân -nghệ nhân chỉ sáng tạo ra một tác phẩm duy nhất trên đời .Vì vậy ,chiếc lược ngà đã kết tinh trong nó tình phụ tử mộc mạc mà đằm thắm ,sâu xa ,đơn sơ mà kì diệu.

Đúng 2 Bình luận (0) Gửi Hủy Các câu hỏi tương tự

• Akira Yuuki

20 tháng 6 2019 lúc 8:18

Câu 1 - Phần đọc hiểu ( đề chuyên Sư phạm Hà Nội năm 2010-2011)

"Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh."

Tìm biện pháp tu từ và nêu tác dụng.

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 2 0

• minh huong

17 tháng 1 2020 lúc 21:43 Cho câu văn sau:Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh. a, câu văn trên được trích trong tác phẩm nào của ai? nêu hcst? phân tích cấu trúc cú pháp của câu văn trên cho biết đó là câu đơn hay câu ghép ? vì sao? nếu là câu ghép thì cho biết mối quan hệ về ý nghĩa về các vế câu ghép b, Vì sao cây lược lại có thể ngỡ dối được phần nào tâm trạng của ông sáu?hãy viết đoạn văn phân tích lí do đóĐọc tiếp

Cho câu văn sau:"Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh."

a, câu văn trên được trích trong tác phẩm nào của ai? nêu hcst? phân tích cấu trúc cú pháp của câu văn trên cho biết đó là câu đơn hay câu ghép ? vì sao? nếu là câu ghép thì cho biết mối quan hệ về ý nghĩa về các vế câu ghép

b, Vì sao cây lược lại có thể ngỡ dối được phần nào tâm trạng của ông sáu?hãy viết đoạn văn phân tích lí do đó

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 0

• Nhii Kookie

3 tháng 2 2018 lúc 19:16

Vì sao cây lược lại có thể"gỡ rối được phần nào tâm trạng " của anh Sáu trong tác phẩm Chiếc lược ngà?

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 1

• Nguyễn thị Phụng

31 tháng 5 2018 lúc 15:44

Cảm nhận về tình cha con trong đoạn trích sau :

Cây lược ấy chưa chải được mái tóc của con ............... đến lúc ấy , anh mới nhắm mắt xuôi tay .

( Nguyễn Quang Sáng , Chiếc lược ngà )

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0

• Jang Min

13 tháng 12 2018 lúc 21:42 Tìm câu trực tiếp, gián tiếp trong đoạn văn sau: Tình cảm yêu thương của ông Sáu được thể hiện tập trung và sâu sắc ở phần sau của truyện, khi ông Sáu trở lại chiến tranh. Sau khi chia tay với gia đình, ông Sáu vô cùng nhớ con. Những lúc ấy ông lại thấy dằn vặt day dứt vì đã đánh con trong lúc nóng giân, rồi lời dặn của con: ” Ba về, ba mua cho con một cây lược nghe Ba”. Đã thôi thúc ông nghĩ đến việc làm một chiếc lược ngà để tặng cho con, khi kiếm được khúc ngà voi ông đã vô cùng vui mừng sun...Đọc tiếp

Tìm câu trực tiếp, gián tiếp trong đoạn văn sau:

Tình cảm yêu thương của ông Sáu được thể hiện tập trung và sâu sắc ở phần sau của truyện, khi ông Sáu trở lại chiến tranh. Sau khi chia tay với gia đình, ông Sáu vô cùng nhớ con. Những lúc ấy ông lại thấy dằn vặt day dứt vì đã đánh con trong lúc nóng giân, rồi lời dặn của con: ” Ba về, ba mua cho con một cây lược nghe Ba”. Đã thôi thúc ông nghĩ đến việc làm một chiếc lược ngà để tặng cho con, khi kiếm được khúc ngà voi ông đã vô cùng vui mừng sung sướng ” mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà”. Vậy đấy, khi người ta ” hóa thành” trẻ con lại chính là lúc người ta đang hiện lên cá tư cách người cha cao quý của mình, rồi ông Sáu dồn hết tâm sức và tình yêu thương và chiếc lược ” những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược thận trọng, tỉ mỉ và cố gắng như một người thợ bạc”. Trên sống lưng lược có khắc một chữ nhớ mà ông gò lưng tẩn mẩn khắc từng nét “yêu nhớ tặng Thu con của ba” chiếc lược ngà trở thành kỉ vật thiêng liêng của ông Sáu là kết tinh của tình phụ tử mộc mạc đằm thắm sâu lặng. Nó làm dịu đi lỗi ân hận và chứa đựng bao tình cảm yêu mến nhớ thương mong đợi của người cha đến với đứa con xa cách ” cây lược ấy chưa chải được mái tóc của con nhưng như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh”. Những đêm nhớ con anh anh mang chiếc lược ngà ra ngắm ngía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Lòng yêu thương con được kết tinh trong cây lược ngà ấy đã khiến cho người cha – người đã trở thành một nghệ nhân – nghệ nhân chỉ sáng tác ra một tác phẩm duy nhất của cuộc đời.

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0

• ""ABCS""

25 tháng 3 2020 lúc 17:37 Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: (1) “Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó - buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi làm việc dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con đường mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà. (2) Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng mi...Đọc tiếp

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

(1) “Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó - buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi làm việc dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con đường mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà. (2) Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng miếng nhỏ. Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc. Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành. Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba”. Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh. Những đêm nhớ con, anh ít nhớ đến nỗi hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Có cây lược, anh càng mong gặp lại con. Nhưng rồi một chuyện không may xảy ra. Một ngày cuối năm năm mươi tám - năm đó ta chưa võ trang - trong một trận càn lớn của quân Mĩ - ngụy, anh Sáu bị hi sinh. Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.

- Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.

Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi”.

(Ngữ văn 9, tập 1)

Câu 1. Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì?

Câu 2.

a. Câu: “Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba” đã sử dụng lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?

b. Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn trích trên có nghĩa là gì? Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn này.

Câu 3. Câu: “Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được...” có chứa thành phần biệt lập nào? Em có đồng tình với ý kiến của tác giả trong câu văn đó không?

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0

• Ây zazz....zzz

21 tháng 8 2016 lúc 9:43  Đúng ra mọi chuyện sẽ không có gì nếu như hôm nay em không tìm anh Nói anh nghe vài chuyện không vui mà em bận tâm một cách trốn tránh Đành rằng anh biết tìm về anh những lúc một ai đó làm em đau Anh bất chấp mở rộng đôi tay đừng khóc và nói anh nghe xem nào Người ta mắng em có phải không hay người ta có một người khác Em đang cay đắng nhiều lắm phải không bởi vì người ta thật sự lười nhác Lười quan tâm lười chăm sóc lười suy nghĩ cảm giác của em Lười nhắn tin với em mỗi đêm và lười đưa tay lau...Đọc tiếp

 Đúng ra mọi chuyện sẽ không có gì nếu như hôm nay em không tìm anh Nói anh nghe vài chuyện không vui mà em bận tâm một cách trốn tránh Đành rằng anh biết tìm về anh những lúc một ai đó làm em đau Anh bất chấp mở rộng đôi tay đừng khóc và nói anh nghe xem nào Người ta mắng em có phải không hay người ta có một người khác Em đang cay đắng nhiều lắm phải không bởi vì người ta thật sự lười nhác Lười quan tâm lười chăm sóc lười suy nghĩ cảm giác của em Lười nhắn tin với em mỗi đêm và lười đưa tay lau nước mắt em Người ta không tin em đúng không người ta chữi mắng em đúng không Yên tâm đi em vì anh vẫn tin mặc dù em gạt anh rất nhiều lần Anh chưa từng buồn chưa từng trách chưa từng căm ghét từ ngày mất nhau Luôn có cái cớ anh tạo cho em xem như là anh tiện tay cất vào Một nữa khoảng trống nơi ngực trái có một cái tên anh giữ đằng sau Và đây là cách anh chọn để yêu chắc chắn là khác bất cứ thằng nào Khi ai kia luôn lười nhác và làm tan nát niềm vui của em Anh vẫn siêng năng làm những việc ấy bằng cả cuộc sống anh gửi cho đêm. Giả sử em không buông tay anh giả sử em không chọn người ấy Giả sử anh bất chấp hết tất cả không để em đi sẽ không như vậy Anh có thể lười theo cách của anh không cần lau cho em nước mắt Vì anh biết chắc nếu đó là anh niềm đau của em sẽ là số khuất Vì anh đang lười yêu một người khác lười đổi chác trên những niềm đau Lười quan tâm anh sống ra sao anh chỉ siêng năng nghĩ cách tìm nhau Giữa muôn ngàn người không thất lạc nhưng chỉ một người đã tạo vách ngăn Không phải là một đâu là 4 vách căn phòng trở nên chết lặng rồi. Nín khóc đi em đừng đau khổ vì ai mà khóc ngay trước mặt anh Sao lúc chia tay anh em không khóc mà chỉ im lặng bước đi thật nhanh Sao không níu kéo giống như lúc này lúc người ta không cần em nữa Lúc giá trị của em bằng không những thứ em nói nó xem là thừa Thật sự anh lười phải suy nghĩ nhưng thừa biết cái kết như vậy Em trao chỉ một lại muốn nhận 10 thì quá khả năng mà anh nhìn thấy đấy Anh cười là mình khờ vẫn tiếp tục vai diễn của anh Trong khi nam chính em thay nhiều lần nhưng anh vẫn lười và ngại thữ vai Anh chỉ muốn cười với những bài rap lười chấp nhận lại một tình yêu Vẫn siêng năng với những ca từ mà chỉ mình anh mới có thể feel Vào những đêm em tìm anh một cách tâm trạng em không hề vui Là anh biết chắc những thứ về anh em đã vội chôn nhưng chưa hề vùi Her em đừng xin lỗi về tất cả với anh đã là một thói quen Từng câu từng chữ trong “có anh đây” chính xác là điều mà anh hứa hẹn Vì anh cẩu thả trong nhiều thứ nhưng lại chăm chút viết từng câu Chỉ để em biết trong quá khứ anh vẫn còn giữ lại chút niềm đau này

yêu nhok tự kỉ

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 9 0

• Thảo

14 tháng 12 2020 lúc 17:05 “Nhà” chỉ là một từ ngắn ngủi, nó không đồng nghĩa với sự bình yên, nhưng chúng ta vẫn luôn khao khát rằng nó gắn với sự bình yên. Và khi nào “nhà” trái nghĩa với bình yên thì đó là khởi đầu của sự bất hạnh. Tôi tin rằng, mái nhà nào cũng từng có lúc đồng nghĩa với niềm vui và cả sự bình yên. Nhưng bạn của tôi ơi, sự bình yên của nhà không phải là điều có sẵn. “Nhà” là phần cứng, còn sự bình yên, hạnh phúc, niềm vui là phần mềm. Gia đình là phần cứng, còn tình yêu và sự thấu hiểu là phần mềm....Đọc tiếp“Nhà” chỉ là một từ ngắn ngủi, nó không đồng nghĩa với sự bình yên, nhưng chúng ta vẫn luôn khao khát rằng nó gắn với sự bình yên. Và khi nào “nhà” trái nghĩa với bình yên thì đó là khởi đầu của sự bất hạnh. Tôi tin rằng, mái nhà nào cũng từng có lúc đồng nghĩa với niềm vui và cả sự bình yên. Nhưng bạn của tôi ơi, sự bình yên của nhà không phải là điều có sẵn. “Nhà” là phần cứng, còn sự bình yên, hạnh phúc, niềm vui là phần mềm. Gia đình là phần cứng, còn tình yêu và sự thấu hiểu là phần mềm. Vậy cho nên, sự bình yên là thứ phải được thiết lập, và vì thế, có thể tái thiết lập. Nếu ta là một phần của “nhà”, dù chỉ là một phần nhỏ, nếu ta thật mong muốn mái nhà thân yêu của ta có được sự bình yên, hay lại có nó một lần nữa, thì ta phải tham gia vào quá trình thiết lập đó. Bằng một nụ cười xoa dịu, bằng một câu nói vị tha, bằng sự thương yêu nhẫn nhịn, bằng trái tim sẵn sàng sẻ chia, bằng một cái nắm tay thấu hiểu, hay có thể bằng một giọt nước mắt. Dù thế nào cũng không phải bằng sự buông xuôi. Để kéo những trái tim về gần với nhau. Để biến “nhà” thành một nơi ta phải luyến tiếc khi rời xa và luôn mong mỏi quay về. Bạn của tôi ơi, tôi còn nhớ khi chúng ta còn nhỏ, cùng ngồi chung một chiếc ghế mây dưới tán mận trong vườn nhà, mẹ của bạn đã hát cho chúng ta nghe câu này: “Ai qua là bao chốn xa, thấy đâu vui cho bằng mái nhà” (trích Ai qua là bao chốn xa…, Nếu biết trăm năm là hữu hạn – Phạm Lữ Ân, PhuongNam Book, 2012) a ) Nêu nội dung chính b ) Tìm bp tu từ và nêu tác dụng trong các câu văn : " Nhà là phần cứng, sự bình yên, hạnh phúc, niềm vui là phần mềm. Gia đình là phần cứng, còn tình yêu và thấu hiểu là phần mềm " c) Vì sao tác giả viết :" ... Nếu ta mong muốn mái nhà thân yêu có sự bình yên,... thì ta phải tham gia vào quá trình thiết lập đó"? Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 0

• thanh thanh nguyen

28 tháng 5 2019 lúc 11:58

cảm nhận về tình cha con trong tình cảnh ông Sáu đã làm xong chiếc lược, chưa kịp trao cho con nhưng đã hi sinh. Từ đó nêu cảm nghĩ của em về hình tượng chiếc lược ngà.

mọi người giúp e với ạ, em đang cần gấp, em cảm ơn

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 2 0

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 9
• Ngữ văn lớp 9
• Tiếng Anh lớp 9
• Vật lý lớp 9
• Hoá học lớp 9
• Sinh học lớp 9
• Lịch sử lớp 9
• Địa lý lớp 9

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 9
• Ngữ văn lớp 9
• Tiếng Anh lớp 9
• Vật lý lớp 9
• Hoá học lớp 9
• Sinh học lớp 9
• Lịch sử lớp 9
• Địa lý lớp 9