Viết Ví Dụ Về Mở Rông Câu - Câu Mở Rộng Bằng Cách Thêm Trạng Ngữ
Có thể bạn quan tâm
HOC24
Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng- Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn
Lớp học
- Lớp 12
- Lớp 11
- Lớp 10
- Lớp 9
- Lớp 8
- Lớp 7
- Lớp 6
- Lớp 5
- Lớp 4
- Lớp 3
- Lớp 2
- Lớp 1
Môn học
- Toán
- Vật lý
- Hóa học
- Sinh học
- Ngữ văn
- Tiếng anh
- Lịch sử
- Địa lý
- Tin học
- Công nghệ
- Giáo dục công dân
- Tiếng anh thí điểm
- Đạo đức
- Tự nhiên và xã hội
- Khoa học
- Lịch sử và Địa lý
- Tiếng việt
- Khoa học tự nhiên
- Hoạt động trải nghiệm
- Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
Chủ đề / Chương
Bài học
HOC24
Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng - Tất cả
- Toán
- Vật lý
- Hóa học
- Sinh học
- Ngữ văn
- Tiếng anh
- Lịch sử
- Địa lý
- Tin học
- Công nghệ
- Giáo dục công dân
- Tiếng anh thí điểm
- Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
- Giáo dục kinh tế và pháp luật
Câu hỏi
Hủy Xác nhận phù hợp Chọn lớp Tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1 Môn học Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Tiếng anh thí điểm Đạo đức Tự nhiên và xã hội Khoa học Lịch sử và Địa lý Tiếng việt Khoa học tự nhiên Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo dục kinh tế và pháp luật Mới nhất Mới nhất Chưa trả lời Câu hỏi hay
- Dũng
Câu vàn “Sơn thấy dộng lòng thương." đãdùng cụm từ mở rộng thành phần nào của câu?
A. Mở rông thành phần chủ ngôtB. Mở rộng thánh phần vị ngôữt.C. Cả thành phần chủ ngữ và vị ngữD. Ý A,C chira chỉnh xác.
Xem chi tiết Lớp 6 Ngữ văn 1 0
Gửi Hủy 
Rosie 
31 tháng 12 2021 lúc 10:12 B
Đúng 1 Bình luận (0) Gửi Hủy 
- Thư Phạm
Thế nào là câu chủ động? Cho một ví dụ về câu chủ động? b. Tìm cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu trong ví dụ sau đây và cho biết cụm chủ - vị được mở rộng làm thành phần gì của câu? Con mèo nhảy làm đổ lọ hoa
Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 3 1 Gửi Hủy 
HhHh 26 tháng 3 2021 lúc 21:45 Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).
VD: Em vừa mới ăn một cái bánh rán
b.Cụm C-V bổ xung ý cho chủ ngữ
Con mèo(C) nhảy làm đổ lọ hoa (V)
Đúng 2 Bình luận (1)
Gửi Hủy 
phan nhật thảo nguyên 26 tháng 3 2021 lúc 21:51 câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động) ví dụ: con mèo vồ lấy con chuột.
cụm chủ- vị bỏ sung ý nghĩa cho chủ ngữ( con mèo)
con mèo là chủ ngữ, nhảy làm đổ lọ hoa là vị ngữ
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy 
Bùi Hữu Quang Huy 27 tháng 3 2021 lúc 4:35 Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động). VD: Em vừa mới ăn một cái bánh rán b.Cụm C-V bổ xung ý cho chủ ngữ Con mèo(C) nhảy làm đổ lọ hoa (V)
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy 
- Đỗ Minh Vương
Câu 3. Chuyển câu sau thành câu mở rộng bằng cách dùng cụm chủ vị : “Màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ đi trong một màu trắng đục .” Phân tích cấu tạo ngữ pháp và chỉ rõ thành phần nào được mở rộng.
Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Hướng dẫn soạn bài Chuyển đổi câu chủ động thành c... 0 0 Gửi Hủy 
- Ng Th H Ngân
Dùng gạch chéo / để vạch ra ranh giới giữa chủ ngữ và vị ngữ trong câu sau và chỉ ra câu có thành phần chủ ngữ mở rộng bằng cụm từ và câu có thành phần vị ngữ mở rộng
1. Mùa đông năm 938 , đạo binh thuyền của vạn vương Hoằng Tháo nối đuôi nhau tiến vào cửa Bạch Đằng .
2. Theo đúng kế hoạch đã định , một đội thuyền binh nhẹ do tướng Nguyễn Tất Tố chỉ huy tiến ra chặn địch rồi vờ rút lui nhử thuyền giặc vào sâu bên trong
3.Thủy triều bắt đầu xuống , Ngô Quyền trực tiếp chỉ huy đại quân của ta từ 3 phía đánh ập ạm thuyền của giặc
giải giúp tớ đi caccau
Xem chi tiết Lớp 6 Ngữ văn 1 0 Gửi Hủy 
Đoàn Trần Quỳnh Hương 
14 tháng 12 2023 lúc 18:19 1. Mùa đông năm 938, đạo binh thuyền của vạn vương Hoằng Tháo/ nối đuôi nhau tiến vào cửa Bạch Đằng .
2. Theo đúng kế hoạch đã định, một đội thuyền binh nhẹ do tướng Nguyễn Tất Tố chỉ huy/ tiến ra chặn địch rồi vờ rút lui nhử thuyền giặc vào sâu bên trong -> câu mở rộng thành phần chủ ngữ.
3.Thủy triều bắt đầu xuống, Ngô Quyền/ trực tiếp chỉ huy đại quân của ta từ 3 phía đánh ập ạm thuyền của giặc
-> câu mở rộng thành phần vị ngữ
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy 
- ng thành
. Nêu khái niệm, công dụng, cho ví dụ.
- Câu rút gọn.
- Câu đặc biệt
- Thêm trạng ngữ cho câu.
- Dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Phép liệt kê.
- Các kiểu liệt kê.
- Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang
Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn mẫu lớp 7 1 0 Gửi Hủy 
Nguyễn Hà Tuấn Hưng 7A14 
20 tháng 5 2022 lúc 8:14 (Trong xã hội này thì có làm mới có ăn nên tự dịch nhé. không ai cho luôn cái gì. Bạn cũng phải đóng góp tí công sức chứ. Mình chỉ viết ra vài câu này thôi, vì viết hết chắc cũng ngủ luôn)
1.文を短くします。a /短縮文とは何ですか？–話すときや書くとき、一部のコンポーネントを省略して、短縮された文を形成することができます。一部の文要素の省略は、通常、次の目的に役立ちます。-前の文に現れた単語の繰り返しを避けながら、文をよりコンパクトにし、情報をすばやく作成します。-暗黙の活動、文中の話された特徴はすべての人に共通です（主題を省略してください）例：食べることを学ぶ、話すことを学ぶ、荷造りすることを学ぶ、開くことを学ぶ。 b/短縮文の使い方。注意を払うために文を短くするとき：-聞き手や読者に文章の内容を誤解させたり、完全に理解させたりしないでください。-文章を素っ気ない失礼な文章に変えないでください。2.特別な文：a /特別な文とは何ですか？-特殊文は、主語に従って構造化されていないタイプの文です-述語モデル。b /特別な文の効果：特別な文は、次の目的でよく使用されます。+段落に記載されているイベントが発生する時間と場所を決定します。例：春の夜。滑らかな川で、運転手のファンの古いボートがゆっくりと漂流しました。 （グエン・ホン）-物事や現象の存在をリストして発表します。VD：群衆は大騒ぎになりました。リンギング音。拍手。 （ナムカオ）+感情を表現する;VD：「なんてことだ！」先生は青ざめ、涙を流しました。小さな子供たちもどんどん大声で泣きました。 （カーンホアイ）。+電話して応答します。VD：叫び声：-ペイント！息子息子！ああ息子！-シスターアン！息子は彼女を見た。 （グエン・ディン・ティ）3.リスト。a /リストとは何ですか？リストとは、同じタイプの一連の単語やフレーズを順番に並べたもので、現実や思考や感情のさまざまな側面をより完全かつ深く説明します。b /リストの種類： -構造の観点から、ペアワイズ列挙と非ペア列挙を区別することができます。VD：ベトナム国民全体は、自由と独立の権利を維持するために、その精神、強さ、生命、富のすべてを使用することを決意しています。 （ホーチミン）（ペアではないリスト）
ベトナム国民全体は、その自由と独立を維持するために、その精神と強さ、生命と富のすべてを使用することを決意しています。 （ホーチミン）（ペアでリストされています）+意味の観点から、プログレッシブ列挙と非プログレッシブ列挙を区別することができます。例：竹、コルク、竹、アプリコットなど、数十種類の異なる種類ですが、同じタケノコの芽がまっすぐに成長します。 （新鋼）（リストはプログレッシブではありません）私たちのベトナム語は、ベトナム社会、家族、学校、村、そして国や人々の大規模なグループの形成と成長を反映しています。 （ファム・ヴァン・ドン）（インクリメンタルリスト）4.楕円とセミコロンa/楕円省略記号は次の目的で使用されます。-まだリストされていない類似したものや現象がたくさんあることを示します。-スピーチが未完成または躊躇している場所、中断されている場所を示します。-文章のリズムを緩め、予想外の内容やユーモアを示す単語が現れる準備をします。皮肉なことです。b/セミコロンセミコロンは次の目的で使用されます。-複雑な構造を持つ複文の句間の境界をマークします。-複雑な構造リストのパーツ間の境界をマークします。
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy 
- Hà Ánh Dương
Đặt hộ mình mỗi loại ví dụ về câu ghép đẳng lập, câu rút gọn, câu mở rộng tp chủ ngữ, mở rộng tp vị ngữ, mở rộng tp định h ngữ , mở rộng tp bổ ngữ về nhân vật văn học với ạ
Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn 0 0 Gửi Hủy 
- Trần Quang Hiếu
Bài 2: Mở rộng các câu sau bằng cách mở rộng chủ ngữ, vị ngữ hoặc thêm các thành phần phụ cho câu.
a) Dòng sông xanh
b) Họa mi hót
c) Căn nhà gỗ cũ kĩ
Xem chi tiết Lớp 6 Ngữ văn Ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì I 2 0 Gửi Hủy 
Lê Vũ Thiên Thiên 7 tháng 5 2016 lúc 18:00 a.Dòng sông xanh lặng đi trước vẻ đẹp của xóm làng.
b.Họa mi hót những tiếng trong trẻo,cao vút như một cô ca sĩ chuyên nghiệp.
c.Căn nhà gỗ cũ kĩ đã trải qua nhiều năm tháng cùng gia đình tôi nhưng vẫn giữ được cái vẻ đẹp giản dị,ấm cúng đó.
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy 
Nguyễn Thu Trà 7 tháng 5 2016 lúc 18:02 a/ ( Mở rộng Vn )
Dòng sông xanh // vắt mình qua cánh đồng lúa xanh tươi.
CN VN
b/ ( Thêm thành phần phụ là trạng ngữ cho câu)
Trên cây, họa mi// hót.
TN CN VN
c/ ( mở rộng thành phần CN )
Chú chim //đậu xuống căn nhà gỗ cũ kĩ .
CN VN
Đúng 0 Bình luận (0)
Gửi Hủy 
- Khánh Vy
-
Đặt câu:
1. Câu mở rộng thành phần chủ ngữ
2. Câu mở rộng thành phần vị ngữ
3. Câu mở rộng thành phần phụ ngữ của CĐT
4. Câu mở rộng thành phần phụ ngữ của CDT
5. Câu mở rộng thành phần phụ ngữ của CTT
Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu 0 1 Gửi Hủy 
- Lê Thùy Ánh
Phần 2 : Tiếng Việt
Câu 1 : Thế nào là câu rút gọn ? Tác dụng ? Cách dùng câu rút gọn ? Cho ví dụ
Câu 2 : Thế nào là câu đặc biệt ? Tác dụng của câu đặc biệt ? Cho ví dụ ?
Câu 3 : Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ? Cho Ví dụ
Câu 4 : Thế nào là phép liệt kê ? Các kiểu liệt kê ? Cho ví dụ
Phần 3 : Tập làm văn
Câu 1 : Cách làm bài văn nghị luận chứng minh ? Bố cục bài văn lập luận chứng minh ?
Câu 2 : Cách làm bài văn lập luận giải thích ? Bố cục bài văn lập luận giải thích ?
Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Câu hỏi của OLM 1 0
Gửi Hủy 
꧁ ❤️ ︵✿๖ۣHiến ⁀ᶦᵈᵒᶫ❤️ ꧂ 26 tháng 6 2020 lúc 16:25 Phần 2
Câu 1
TL :
câu rút gọn là những câu nói mà trong quá trình nói chuyện hoặc viết chúng ta có thể lược bỏ một số thành phần của câu VD:Ban khen rằng: “ấy mới tài”.
Giúp cho câu nói, câu văn của bạn gọn hơn. Có thể cung cấp đáp ứng những thông tin một cách nhanh chóng nhất.
+ Có thể tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước.
Câu 2
Cầu đặc biệt là câu ko cấu tạo theo mao hình chủ ngữ vị ngữ
Loại câu
Tác dụng
Câu đặc biệt
Câu rút gọn
“Có khi được trưng bày trong tủ kính,… dễ thấy. Nhưng cũng có khi… trong hòm.”
“Nghĩa là… công việc kháng chiến.”
Làm cho lời văn ngắn gọn, tránh lặp thừa.Ba giây… Bốn giây… Năm giây… Xác định, gợi tả thời gian.Lâu quá! Bộc lộ trạng thái cảm xúcMột hồi còi. Thông báo về sự có mặt của sự vật, hiện tượngLá ơi! Gọi đáp “Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi!”; “Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.”Làm cho lời văn ngắn gọn, tránh lặp thừa.
Câu 3
Mở rộng câu là thêm thành phần phụ cho câu, nhằm cụ thể hoá, chi tiết hoá sự diễn đạt.
Dùng cụm C – V làm thành phần câu là một trong những cách mỏ rộng câu.
Khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm C – V, làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng.
Ví dụ: Cách mạng tháng Tám thành công đem lại độc lập, tự do cho dân tộc.
– Chủ ngữ: Cách mạng tháng Tám thành công (chủ ngữ có kết cấu cụm C — V), trong đó:
+ Chủ ngữ: Cách mạng tháng Tám.
+ Vị ngữ: Thành công.
– Vị ngữ: Đem lại độc lập, tự do cho dân tộc.
Ở ví dụ này, ta thấy: Đây là câu có chủ ngữ là cụm C -V.
Câu 4
1. Khái niệm liệt kê
Theo SGK liệt kê là sắp xếp, nối tiếp nhau các từ hoặc cụm từ cùng loại với nhau nhằm diễn tả các khía cạnh hoặc tư tưởng, tình cảm được đầy đủ, rõ ràng, sâu sắc hơn đến với người đọc, người nghe.
Như vậy, phép liệt kê có thể thấy trong nhiều văn bản khác nhau. Để nhận biết có phép liệt kê được sử dụng có thể thấy trong bài viết có nhiều từ hoặc cụm từ giống nhau, liên tiếp nhau và thông thường cách nhau bằng dấu phẩy “,” hoặc dấu chấm phẩy “;”.
Để hiểu rõ hơn các bạn nên xem các ví dụ phép liệt kê bên dưới nhé.
2. Các kiểu liệt kê
– Dựa vào cấu tạo chia ra thành:
+ Liệt kê theo từng cặp.
+ Liệt kê không theo từng cặp.
– Dựa vào ý nghĩa chia ra thành:
+ Liệt kê tăng tiến
+ Liệt kê không theo tăng tiến.
3. Ví dụ về biện pháp liệt kê
Nhận biết phép liệt kê không khó nhưng phân loại chúng phải cần thêm kĩ năng. Hãy xem thêm ví dụ để hiểu hơn biện phép này nhé.
– Ví dụ về liệt kê theo từng cặp:
Khu vườn nhà em trồng rất nhiều loài hoa đẹp nào là hoa lan với hoa cúc, hoa mai với hoa đào, hoa hồng và hoa ly.
Cũng với ví dụ trên ta sẽ liệt kê không theo từng cặp:
Khu vườn nhà em trồng rất nhiều loài hoa đẹp nào là hoa lan, hoa cúc, hoa mai, hoa đào, hoa hồng, hoa ly.
Dựa theo cấu tạo có thể tìm ra phép liệt kê đang sử dụng, rất dễ dàng.
– Ví dụ về liệt kê tăng tiến
Gia đình em gồm có nhiều thành viên gắn bó với nhau gồm có em gái, em, anh trai, bố, mẹ và ông bà.
Đây là phép liệt kê tăng tiến, thứ tự trong phép liệt không thể đảo lộn.
– Ví dụ về liệt kê không tăng tiến
Trên con đường trung tâm có rất nhiều loại phương tiện khác nhau như xe ô tô, xe đạp, xe tải, xe cứu thương đang chạy ngược xuôi.
Trong ví dụ các thứ tự các loại xe có thể thay đổi mà không làm thay đổi ý nghĩa câu.
Phần 3
Câu 1
*Bố cục
- Mở bài: Nêu luận điểm cần được chứng minh
- Thân bài: nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng đắn
- Kết bài: nêu ý nghĩa của luận điểm đã được chứng minh. Chú ý lời văn phần Kết bài nên hô ứng với lời văn phần mở bài
Câu 2
Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý
Bước 2: Lập dàn bài
*Bố cục ba phần:
- Mở bài:
+ Giới thiệu vấn đề cần giải thích hoặc giới thiệu câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao, câu văn,...
+ Nêu nội dung của nó.
- Thân bài:
+ Giải thích vấn đề (luận điểm)
+ Giải thích các từ ngữ, khái niệm
- Kết bài: Nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề vừa làm sáng tỏ
Bước 3: Viết bài
Bước 4: Kiểm tra lại bài viết
Đúng 1 Bình luận (0) Khách vãng lai đã xóa Gửi Hủy 
- Nguyễn Đăng Quang
lấy ví dụ về cụm chủ vị để mở rộng câu làm phụ ngữ, chủ ngữ, vị ngữ và phân tích
Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Câu hỏi của OLM 5 0 Gửi Hủy 
⚚｢KOG｣⚚ 4 tháng 5 2018 lúc 20:41 ví dụ:khí hậu nước ta ấm áp /cho phép ta quanh
CN. VN. CN. VN
CN. VN
năm trồng trọt,thu hoạch bốn mùa
VN.
VN
Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy 
vượng 2k9 22 tháng 3 2021 lúc 16:02 ai làm người yêu mình k
Đúng 0 Bình luận (2) Khách vãng lai đã xóa Gửi Hủy 
Lê Hiền Trang 22 tháng 3 2021 lúc 16:09 sorry tớ đoán cậu có vấn đề, nên nghỉ đi
Đúng 1 Bình luận (0) Khách vãng lai đã xóa Gửi Hủy Xem thêm câu trả lời Từ khóa » Ví Dụ Về Mở Rộng Câu
-
Ví Dụ Dùng Cụm Chủ Vị để Mở Rộng Câu
-
Câu Mở Rộng Thành Phần - TopLoigiai
-
Đặt 10 Câu Mở Rộng Thành Phần Sau đó Phân Tích Cấu Tạo Giúp Tớ Với
-
Ví Dụ Dùng Cụm Chủ Vị để Mở Rộng Câu
-
Mở Rộng Thành Phần Chính Của Câu Bằng Cụm Từ Ví Dụ
-
Lấy Ví Dụ Về Cụm Chủ Vị để Mở Rộng Câu Làm Phụ Ngữ, Chủ Ngữ ... - Olm
-
Dùng Cụm Chủ - Vị để Mở Rộng Câu - Tóm Tắt Và Soạn Bài
-
Mở Rộng Chủ Ngữ Là Gì? Lấy Ví Dụ Và Phân Tích
-
Một Số Ví Dụ Về Dùng Cụm Chủ Vị để Mở Rộng Câu - 123doc
-
Tìm Ví Dụ Về Dùng Cụm C-V để Mở Rộng Câu - Hoc247
-
Mở Rộng Câu
-
Cho Ví Dụ Về Câu đơn Bình Thường Mở Rộng Câu Theo 2 Cách