Vụ án Cố ý Gây Thương Tích Nguyễn Văn Hiếu (hồ Sơ 08) - Tài Liệu Text

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (5 trang)

Trang chủ

Thể loại khác

Tài liệu khác

vụ án cố ý gây thương tích nguyễn văn hiếu (hồ sơ 08)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.04 KB, 5 trang )

HỌC VIỆN TƯ PHÁP CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBỘ MÔN ĐÀO TẠO NGHỀ LUẬT SƯBÀI KIỂM TRAHọ và tên:Lớp:Số báo danh:Ngày kiểm tra:Học phần: Kỹ năng cơ bản của luật sư khi tham gia giải quyết các vụ án hình sựĐiểmGV chấm bàiký tênNhận xét của GVĐề bài: Anh chị hãy xác định những nội dung mâu thuẫn, phản ánh trong bản cáo trạng và kếtluận điều tra vụ án cố ý gây thương tích Nguyễn Văn Hiếu (Hồ sơ 08).BÀI LÀMSau khi xem qua Bản kết luận điều tra vụ án hình sự số 177/CSĐT – KLĐT ngày 10/09/2018 vàBản cáo trạng số 171/CT/VKS ngày 07/10/2018 đối với Nguyễn Văn Hiếu về tội cố ý gây thươngtích, tơi nhận thấy hai tài liệu này có một số điểm mâu thuẫn. Cụ thể như sau:BẢN KẾT LUẬNĐIỀU TRABẢN CÁO TRẠNGNHẬT XÉTCăn cứ vào Bản kếtBản kết luận điều tra luận điều tra vụ án hình => Bản Cáo trạngMốcvụ án hình sự đề nghị sự đề nghị truy tố số đã căn cứ khôngthờitruy tố số 177/CSĐT- 177 ngày 10/08/2018 đúng thời gian ragianKLĐTngày của Cơ quan cảnh sát bản kết luận điều10/09/2019.điều tra Công an huyện tra vụ án hình sự.DiễnSóc Sơn.Khi Tú đang ở trong Tú đang ở trong quán => Diễn biến có sựbiếnquán cà phê thì nghe cà phê thì được biết là mâu thuẫn giữa haihànhthấy Hiếu (bạn của Hiếu (bạn của Tú) đang tài liệu này.viTú) đang cãi nhau ở xô xát cãi nhau bên + Ở Bản kết luậnphạmbêntộiNghe vậy thì Tú đã Tú cầm một con dao hành động của Tủchạy11ngồirađường. ngồi đường. Thấy vậy điều tra, diễn biếnđườngthì “quắm” từ trong quán là: nghe thấy – chạy thấy Hiếu đang cãiranhau và xô xát vớinhậnPhương và Đức. Vìvậy, Tú đã chạy vàoquán,cầmdao“quắm” của mình đãđể ở quán cà phê đểchạy ra để đuổi đánhPhương, Đức. Thấy Túxách dao ra, Phương vàĐức bỏ chạy.đường–đểxácchạyvàoquán lấy dao.+ Ở Bản Cáo trạng,diễnbiếnđộngcủahànhTúlà:được biết – lấy daođánh Phương, nhưngtừ trong quán chạyPhương bỏ chạy.ra.TạiBảnKếtluậnđiều tra không đềTú và Hiếu đuổi theo cập đến chi tiết TúPhương và Đức nhưng và Hiếu đuổi đánhkhông kịp nên quay lại nhưng khi quay vềKhông có chi tiết này.đi về. Khi Tú và Hiếu lại nghe tiếng chửiquay về thì nghe thấy của Phương và Đứctiếng Phương và Đức từ thìTúmớiquyếtxa chửi. Sau đó, Tú mới định gọi cho Namgọi điện cho Nam.đểtiếpđánhtụcPhươngđuổivàĐức.Tuy cả hai tài liệuđều có đề cập tớiviệcTúbịngã,nhưng ở Bản CáoTú bỏ chạy và bị ngãnghiêngsangphảicon dao “quắm” rơixuống đường.Hiếu đuổi theo, Tú bịngã,daoquắmxuống đường.rơitrạng không miêu tảtư thế ngã, việc ngãnhư thế nào sẽ ảnhhưởng đến vị trí củacác thương tích cóhợp lý hay khơng?Hay là do những tácđộng khác.Hiếu xuống xe cầm Hiếu nhảy xuống xe lao Chi tiết này bị mâudao tự chế chạy đuổi vàochémđánh anh Tú, Tú bỏ không22Tútrúng,nhưng thuẫn giữa hai tàiTúbỏ liệu. + Bản Kết luận điềutra:TúnhìnthấyHiếu xuống xe nênTú bỏ chạy thì Hiếuđuổi đánh.chạy.chạy.+ Cịn ở Bản Cáotrạng thì Hiếu đãtiếp cận được vớiTú, cầm hung khí tựchế chém Tú nhưngkhơng trúng, sau đóTú mới bỏ chạy.Việc thu giữ hungkhíkhơngtrùngkhớp giữa hai vănPhươngcầmdao“quắm” của Tú giaoChứngcứnộpchocơng an.cơquanQ trình điều tra cơngan huyện Sóc Sơn đãthu giữ được con daoquắm mà Tú cầm đuổiđánh theo Phương.xácbản. Cần làm rõ vấnđề này. Kèm theođó,theonhưlờidiễn biến của hànhvi phạm tội thì condao này khơng phảilà hung khí trực tiếpđịnhgây ra thương tíchhànhcho Tú.Tại Bản Cáo trạngviphạmkhông mô tả rõ contộicủa bị Hiếu xuống xe máyHiếu ngồi đằng sau taycầm con dao tự chếcancầm một con dao (loạilàm bằng inox màydao phớ tự chế) lao vàosáng trắng dài 01chém Tú nhưng khôngmét chạy đuổi đánhtrúng.Tú.dao tự chế này kèmtheokhơngđólàthuviệcđượcphương tiện gây ánnày. Do đó, ở đâycần làm rõ hung khínày đang ở đâu vàcó sự tồn tại của nóTình33hay khơng?Qua q trình điều Tại cơ quan điều tra, Hai tài liệu này có mâu thuẫn:+ Bản Kết luận điềuHiếu thừa nhận có gâythươngtiếttíchchoTúnhưng do Hiếu giằng cotăngtra, Hiếu không khai con dao quắm với Túnặng,nhận hành vi phạm gây nên. Quá trình điềugiảmtội của mình vì vậy tra đã tổ chức thựcnhẹcơ quan điều tra chưa nghiệm hiện trường vụtráchthu giữ được con dao án và xác định đượcnhiệm Hiếu dùng để chém việc giằng co khơng thểhìnhTú.gây thương tích cho Túsựnhư vậy được. Và Hiếuđã thừa nhận và ký vàobiên bản thực nghiệm.tra khơng hề nhắcđếnviệcthựcnghiệm hiện trường,kèm theo đó đề cậpđếnviệckhơngnhận tội.+ Bản Cáo trạng thìđềcậpđếnviệcHiếu đã nhận tộinhưng khơng thừanhận nguyên nhângây ra thương tích.Nhưng sau khi thựcnghiệmHiếuđãthừa nhận tại Biênbản thực nghiệm.Đây là một trongnhững tình tiết tăngHiếu là đối tượng cónặng trách nhiệm,01 tiền án, khơng ănnhưngnăn hối cải mà vẫntrạng không đề cậptiếpđếntụcphạmtội, Không đề cập.thái độ ngoan cố, gâythuầnkhóviệckhănchoqtrình điều tra.BảnmàđềHiếuCáochỉcậpđơntớikhơngthừa nhận ngunnhân gây ra thươngĐềtích.Căn cứ vào tài liệu Đối với Phương, Hướng Có sự khác nhaunghịđiềuđiềucảnh sát điều tra xem định vai trò đồng phạmtraxét đối với Tú, Nam, nên không đề cập xử lýxemPhương, Hướng trong trong vụ án này.xét xử vụ án.lý các44tra,Cơquan không đủ căn cứ xác giữa hai tài liệu. đốitượngkháctrongvụ ánCha: Nguyễn Văn Chiên Các thông tin tại LýKhôngđềcậptới – sinh năm 1960lịch bị can là nhữngthông tin của nhân Mẹ: Nguyễn Thị n – thơngthân.bị canđóng,sinh năm 1962nhưng hai tài liệuVợ, con: chưa cónày lại bỏ sót mộtbênLý lịchtinlàkhơngcóTiền án, tiền sự: 01thơng tin của nhântiền án, 02 tiền sự.thân, một bên làNăm 2016 Hiếu bị tồkhơng cung cấp cụán nhân dân Tp. Hà Tiền án, tiền sự: 01 tiền thể thông tin về tiềnNội xử 24 tháng tù án, 02 tiền sựán của Hiếu (sự thậttreo về tội cố ý gâylà Hiếu đã từng bịthương tích và gâyphạt tù treo cũng vìrối trật tự cơng cộng.tội cố ý gây thươngtích).55

Tài liệu liên quan

Skkn nâng cao hứng thú học tập phần công dân với đạo đức lớp 10 thông qua việc sử dụng chuyện kể về tấm gương đạo đức hồ chí minh
- 25
- 24
- 0
Skkn nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sáng tác một số trò chơi và thông qua đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non
- 14
- 32
- 0
Skkn những sai lầm thường gặp của học sinh khi học môn toán 6 và biện pháp khắc phục’
- 20
- 18
- 0
Skkn nâng cao chất lượng học tập môn toán cho học sinh lớp 1a, trường tiểu học vạn thọ 1 bằng việc rèn kĩ năng giải toán có lời văn
- 18
- 25
- 0
Skkn nâng cao giáo dục ý thức an toàn vệ sinh thực phẩm trong việc dạy – học sinh học vi sinh vật cấp thpt
- 50
- 41
- 0
Skkn nâng cao năng lực tự học và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề cực trị của hàm số
- 49
- 46
- 0
Skkn phân dạng và một số phương pháp giải bài tập oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm
- 18
- 35
- 0
Skkn phát huy tính tích cực và hứng thú cho trẻ 25 36 tháng thông qua việc tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động với đồ vật
- 16
- 49
- 0
Skkn phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở
- 28
- 82
- 0
Skkn phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi chương dao động cơ
- 25
- 29
- 0