Write A Paragraph About Violence At Schools - Bài Tập Tiếng Anh Lớp 9

Đăng ký Đăng nhập +Gửi câu hỏi

• Trang chủ
• Giới thiệu
• Giải bài tập Online
• Trắc nghiệm tri thức
• Khảo sát ý kiến
• Đố vui
• Quà tặng và trang trí
• Truyện
• Ca dao tục ngữ
• Lazi Mall - Trung tâm mua sắm
• Bảng xếp hạng
• Bảng Huy hiệu
• Thông báo
• Xem thêm

Nước Hoa Ô Tô Mùi Gỗ Morning ...

339.000₫

558.000₫

Sáp Thơm Ô Tô Cao Cấp - Sáp ...

237.500₫

250.000₫

Bài tập | Bài chưa trả lời

Cấp học Đại học Cấp 3 (Trung học phổ thông) - Lớp 12 - Lớp 11 - Lớp 10 Cấp 2 (Trung học cơ sở) - Lớp 9 - Lớp 8 - Lớp 7 - Lớp 6 Cấp 1 (Tiểu học) - Lớp 5 - Lớp 4 - Lớp 3 - Lớp 2 - Lớp 1 Trình độ khác Môn học Âm nhạc Mỹ thuật Toán học Vật lý Hóa học Ngữ văn Tiếng Việt Tiếng Anh Đạo đức Khoa học Lịch sử Địa lý Sinh học Tin học Lập trình Công nghệ Giáo dục thể chất Giáo dục Công dân Giáo dục Quốc phòng và An ninh Ngoại ngữ khác Xác suất thống kê Tài chính tiền tệ Giáo dục kinh tế và pháp luật Hoạt động trải nghiệm Khoa học tự nhiên Khoa học xã hội Tự nhiên & xã hội Bằng lái xe Tổng hợp Trả lời có/chưa? Chưa trả lời Đã trả lời

Lương Hiệp Tiếng Anh - Lớp 920/05/2019 11:25:01Write a paragraph about violence at schools3 Xem trả lời + Trả lời Hỏi lại yêu cầu AI Chat 6.329×

Đăng nhập

Đăng nhập Đăng nhập với Google Đăng ký | Quên mật khẩu?

Bằng cách nhấp vào Đăng nhập, bạn đồng ý Chính sách bảo mật và Điều khoản sử dụng của chúng tôi. Nếu đây không phải máy tính của bạn, để đảm bảo an toàn, hãy sử dụng Cửa sổ riêng tư (Tab ẩn danh) để đăng nhập (New Private Window / New Incognito Window).

3 trả lời

Thưởng th.01.2026

Xếp hạng

22 ❤白猫( shiro neko )❤20/05/2019 11:30:16+1đSchool violence is defined as any physical or verbal attack on a person while on school grounds or on school property. In earlier decades, school violence merely involved delinquency and the occasional fight. However, school violence has become a problem which has plagued the nation for the past several years. There has been an increase in the amount and the degree of violence. Students are now bringing guns, knives, and other weapons to school, and many are using them to hurt and kill. With incidents such as the shooting rampage in Littleton, Colorado, the public has become increasingly concerned with ways of predicting and reducing violence in the schools. The problem is how to reduce the amount of violence in America's schools. The purpose of this study is to investigate the major factors of school violence, the effects of school violence, and the methods of prevention. The questions that this study attempts to answer are the causes and signs of school violence, the effects on the academic community, and methods of prevention. It is hypothesized that school violence will be caused by exposure to violence in the media. It is also hypothesized that school violence will have detrimental effects on the academic community. Finally it is hypothesized that increased security will reduce violence.Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời(?) Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.Xem toàn bộ Trả lời và Chat với Trợ lý ảo Lazi AI bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ Đăng nhập bằng Google Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập 30 Hoàng Hà Chi20/05/2019 11:30:43+1đThe issue of school violence are social public opinion high interest. The Ministry of education and training must speak up called "preventing school violence". The school and parents worry. Students, students worried ... All societies are worried. The question, fret, even pressing for ascending. These phrases, called sensible readers: "wait for the school and the family", "you don't touch", "doctorate is not designed to study", "fear of the next victim", "need a real lessons", "teach me must first understand the" ... Listen up, whether positive or negative thoughts, one reason at all ... In fact, the school is currently split left teaching to teach personality, just worry about knowledge books. Meanwhile, the social reality requires teaching the personality must saturate subject to quality education, the personality of the students not to moral subjects or subjects civic education. Right from the baby, the child should be entitled to treatment in the conduct, teach conflict resolution using non-violent methods. However, we cannot blame most for education though they have major roles in the story of school violence on the rise. Here the society must also look back from the way of life, the behavior of people that are closest to the child that the parents. Simple as parents teach the child with violence (beating the children), parents resolve conflicts by force, the seed of this violence will eat deeply into young minds. So the issue here we are working together, shared between the society and the school together towards "peace" tool to resolve these inconsistencies, conflicts in life.Dịch :Vấn đề bạo lực học đường đang được dư luận xã hội quan tâm cao độ. Bộ Giáo dục và Đào tạo phải lên tiếng kêu gọi “ngăn chặn bạo lực học đường”. Nhà trường và phụ huynh lo lắng. Học sinh, sinh viên lo lắng... Cả xã hội đang lo lắng. Những câu hỏi, băn khoăn, thậm chí bức xúc cứ tăng dần. Liên tục những cụm từ, tựa đề đập vào mắt độc giả: “Chờ nhà trường và gia đình”, “Mong các bạn đừng vô cảm”, “Học thầy không tày học bạn”, “Sợ làm nạn nhân tiếp theo”, “Cần những bài học thực tế”, “Dạy con trước hết phải hiểu con”… Nghe ra, dù suy nghĩ tích cực hay tiêu cực, thấy ai cũng có lý cả… Thực tế cho thấy, nhà trường hiện nay đang tách rời việc dạy chữ với dạy nhân cách, chỉ lo truyền đạt kiến thức sách vở. Trong khi đó, thực tế xã hội đòi hỏi việc dạy nhân cách phải thấm vào trong từng môn học để giáo dục phẩm chất, nhân cách của học sinh chứ không riêng gì môn đạo đức hay môn giáo dục công dân. Ngay từ bé, các em phải được hưởng sự đối xử dễ chịu trong các cách ứng xử, dạy giải quyết xung đột bằng phương pháp không bạo lực… Tuy nhiên, chúng ta không thể đổ lỗi hết cho ngành giáo dục dù họ phải gánh vai chính trong chuyện bạo lực học đường gia tăng. Ở đây xã hội cũng phải nhìn lại từ cách sống, ứng xử của mọi người mà gần nhất với trẻ đó là những bậc phụ huynh. Đơn giản như cha mẹ dạy con bằng bạo lực (đánh đập con cái), bố mẹ giải quyết mâu thuẫn bằng vũ lực thì mầm mống bạo lực này sẽ ăn sâu vào tâm trí trẻ. Vậy vấn đề ở đây chúng ta phải cùng hợp tác, chia sẻ giữa xã hội và nhà trường cùng hướng tới dùng công cụ “hòa bình” để giải quyết những mâu thuẫn, xung đột trong cuộc sốngĐiểm thực lực: 1 Điểm cảm ơn:0 1 2 3 4 5 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi31 (•‿•)20/05/2019 11:58:27+1đSchool violence is considered by many to be a serious problem in recent decades in many countries. In Vietnam, the most recent data released by the Ministry of Education and Training (MOET), in a school year, occurred nearly 1,600 incidents of fighting between students inside and outside the school (about 5 service / day). According to statistics of the Ministry of Education and Training, there is a fight for about 5,200 students; For every 11,000 students, one is forced to quit school because of fighting; For every 9 schools, one school has students fighting ... The problem of school violence really poses great challenges for Vietnamese education. Schools are the best environment to educate students about scientific knowledge but also to form, train and strengthen personality and morality for students and students; fostering our souls higher and purer; equipping us with a correct conception of life, perhaps a beautiful life ... But, a heartbreaking, painful thing is happening, making many people do educational work in particular, the main levels rights and society as a whole are worried about corruption, moral corruption in the school today is school violence. In the relationship between students and students: This is a hot and alarming issue, also an obsession for the whole society. Violence between students not only increases in number but also increases the level of danger. In addition to fighting, students also use weapons that can endanger the lives of others such as knives, guns, weapons of discharge, ... to control and injure others. The scenes of school violence, including scenes of white women dresses, white pants rushed into each other, torn apart, torn each other's clothes; scenes of students in this class and students in a school stabbing each other like scenes from a gangster movie ... being released online have hurt the hearts of people who are wondering about the future of society, of the country. In the relationship between games for teachers also happened many shortcomings. Due to being lazy in school, not serious in examinations, lack of status, many students with bad grades, being disciplined should hate and accompany their parents to assault teachers. This is also a phenomenon that hurts people's hearts because it corrupts the tradition of the "great teacher" of the nation. Many cases of students beat teachers and teachers because of conflicts and annoyances at the classroom or outside the school. The fact that the right and wrong were made clear but the damage caused by the incident was hard to compensate. In the relationship between teachers and students in recent times, there have been many problems. Due to lack of responsibility in the work and moral degradation of teachers, there are some teachers who have harshly treated students such as offending their bodies, offending honor, intimidating, terrorizing spiritual students The consequences are not small in terms of health and in order to set up the spiritual sequelae for students. Although the regulations aim to protect the rights and students themselves, the violations still occur frequently, causing frustration in and out of the school. In the relationship between teachers and colleagues also appears many deep conflicts. It may be due to disagreements about views, opinions, insults, and provocations that many teachers have loudly spoken at school, even rushing, causing serious injuries.Điểm thực lực: 1 Điểm cảm ơn:0 1 2 3 4 5 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng Tiếng Anh - Lớp 9Tiếng AnhLớp 9

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎICâu hỏi mới nhất

Cho đường tròn (O; R) và điểm M nằm bên ngoài đường tròn sao cho MO = 2R. Từ M kẻ các tiếp tuyến MA, MB với đường tròn (O; R) với A, B là các tiếp điểm. Dựng đường thẳng đi qua O và song song với MA cắt MB tại đường tròn (O; R) tại điểm T. a) Chứng minh tam giác MCO cân và CT là tiếp tuyến của đường tròn (O; R). b) Lấy điểm I thuộc cung AT nhỏ của đường tròn (O; R) (I khác A và T). Qua điểm I kẻ tiếp tuyến với đường tròn (O; R) cắt MA, MB lần lượt tại P và Q. Tính chu vi tam giác MPQ theo R (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Cho △ABC, đường trung tuyến AD đi qua B và D nằm trên AB, với D cách B là **d**. a) CM △ABD ~ EDB b) CM IA = IE c) Gọi K là trung điểm của EC, CM AK = KD (Toán học - Lớp 7)

0 trả lời

Câu 1: Em hãy trình bày ý nghĩa về xã hội của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba và thứ tư.Câu 2:Em hãy nêu một số thành tựu cơ bản và ý nghĩa của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Theo em, thế hệ trẻ hiện nay cần phải làm gì trước sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng này? (Lịch sử - Lớp 10)

1 trả lời

Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn (O R) hai đường cao AE và BK của tam giác ABC cắt đều nhau tại điểm H ( E € BC K € AC). a chứng minh tứ giác ABEK nội tiếp đường tròn (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

1. Nêu kết quả và ý nghĩa cuộc cải cách của Hồ Quý Ly 2. Trình bày nội dung cải cách về luật pháp, kinh tế, văn hóa của Lê Thánh Tông. 3. Những bài học kinh nghiệm nào được rút ra từ cuộc cải cách của Lê Thánh Tông trong xây dựng và phát .. (Lịch sử - Lớp 11)

0 trả lời Xem thêm Câu hỏi liên quan

Ruột bút chì có phải chất dẫn điện không? (Vật lý - Lớp 7)

11 trả lời

Cho phương trình x^2 - (2m + 1)x + m^2 - 1 = 0. Tìm các giá trị của m để phương trình có hai nghiệm x1; x2 thỏa mãn (x1^2 - 2mx1 + m^2)*(x2 + 1) = 1 (Toán học - Lớp 9)

1 trả lời

Hạ lưu sông Trường Giang nằm ở đồng bằng nào của Trung Quốc? (Địa lý - Lớp 11)

4 trả lời

Cho y = x^3 - mx^2 + (m + 36)x - 5. Tìm m để hàm số không có cực trị (Toán học - Lớp 12)

5 trả lời

Tìm các số nguyên x, biết: 1/2 + 1/3 - 2 1/5 ≤ x < 4 1/5 + 3 1/2 (Toán học - Lớp 6)

3 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui

Buồn

Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên02-2026 01-2026 Yêu thích1Little Wolf507 điểm 2ltmn354 điểm 3Chouuu307 điểm 4__ Olivia __238 điểm 5Heu169 điểm1Little Wolf705 điểm 2Nhật Phúc624 điểm 3ltmn558 điểm 4Tr.HuMi533 điểm 5tgdt519 điểm1yeuem1.315 sao 2...543 sao 3ღ_zịt hay ghen _ღ502 sao 4Nguyễn Ngọc Minh Anh486 sao 5!?447 sao

Thưởng th.01.2026

Bảng xếp hạng

Sách 100 đề minh hoạ thi vào 10 môn Toán - Moonbook

-25%

150.000₫

200.000₫

Sách Tổng ôn tiếng anh lớp 9 chương trình mới cho 2k11 ôn thi vào 10 Moonbook

-28%

145.000₫

200.000₫

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	Thơ văn danh ngôn	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Đơn vị chủ quản: Công ty CP Công nghệ LaziMã số doanh nghiệp: 0108765276Địa chỉ: Trần Quốc Hoàn, Cầu Giấy, Hà NộiEmail: [email protected] - ĐT: 0387 360 610Chịu trách nhiệm nội dung: Phạm Văn Cao© Copyright 2015 - 2026 Lazi. All rights reserved.×+Gửi câu hỏi LAZI MALL+300xu +50k×