XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PR CHO HỌC VIỆN NGOẠI GIAO MÙA ...

Tải bản đầy đủ (.docx) (10 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Khoa học xã hội
>>
3. Báo chí

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PR CHO HỌC VIỆN NGOẠI GIAO MÙA TUYỂN SINH 2016

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (324.36 KB, 10 trang )

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PR CHO HỌC VIỆN NGOẠI GIAOMÙA TUYỂN SINH 2016 – 2017Môn học: Đại cương Quan hệ công chúng1Nội dung1. Phân tích Tổng quan về Học viện Ngoại giao Phân tích tình hình2. Lập kế hoạch PR Mục đích Mục tiêu Chiến lược và chiến thuật Công chúng mục tiêu Kế hoạch PR cụ thể3. Đánh giá kết quả Đo lường Nhận xét21 PHÂN TÍCH1.1 Tổng quan về Học viện Ngoại giao1.1.1 Lịch sử hình thànhHọc viện Ngoại giao được thành lập theo Quyết định Số 82/2008/QĐ – TTg ngày 23 tháng6 năm 2008 của Thủ tướng Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam trên cơ sở nâng cấp Họcviện Quan hệ Quốc tế (tiền thân là Trường Ngoại giao - thành lập năm 1959). Học việnNgoại giao thực hiện chức năng nghiên cứu chiến lược về quan hệ quốc tế và chính sáchđối ngoại; đào tạo đại học, sau đại học và bồi dưỡng cán bộ đối ngoại; nghiên cứu, thammưu tư vấn chính sách đối ngoại cho Bộ Ngoại giao, Đảng và Nhà nước.1.1.2 Chất lượng giảng dạy1.1.2.1 Chương trình đào tạo : Hàng năm Học viện tuyển sinh 60 sinh viên hệ sau đại học, 450 sinh viên hệ cử nhânvới 06 ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế, Luật Quốc tế, Kinh tế Quốc tế, Truyền thôngQuốc tế, Tiếng Anh và Tiếng Pháp; 100 sinh viên hệ cao đẳng ngành Quan hệ Quốc tếvà khoảng 150 sinh viên hệ vừa học vừa làm ngành Quan hệ Quốc tế. Các đơn vị đàotạo có chức năng như một trường đại học trực thuộc Học viện với các Khoa, Phòngchức năng (xem sơ đồ cơ cấu tổ chức). Nhằm tăng cường chất lượng đào tạo, Học viện hợp tác với một số Trường Đại học trênthế giới như Đại học Lyon III (Pháp), mời các giáo viên nước ngoài vào giảng dạy ngoạingữ, các vấn đề về chính sách đối ngoại châu Âu, Hoa Kỳ, vv… Cho đến năm 2010,Học viện đã tuyển sinh 37 khoá đại học chính quy với khoảng 5000 sinh viên, 23 khoátrung cấp với gần 2500 sinh viên và 10 khoá cao học với tổng số 369 học viên, 1 khóatiến sỹ với 10 học viên, 12 khóa đào tạo hệ tại chức và 5 khóa văn bằng II.1.1.2.2 Đội ngũ giảng cán bộ :Học viện có tổng số 211 cán bộ và dự kiến sẽ kiện toàn đội ngũ nhân sự với tổng số 350người. Các cán bộ nghiên cứu và giảng dạy của Học viện phần lớn có trình độ thạc sỹ,tiến sỹ và được đào tạo ở nước ngoài. Hiện có 11 phó giáo sư, 19 tiến sỹ, 59 thạc sỹ củaHọc viện đang tham gia giảng dạy và nghiên cứu về các lĩnh vực: chính trị quốc tế vàngoại giao, luật quốc tế, kinh tế quốc tế, ngoại ngữ, truyền thông và văn hóa đối ngoại.1.1.2.3 Nghiên cứu: Học viện tổ chức nghiên cứu, tổng hợp và dự báo chiến lược về tình hình thế giới,quan hệ quốc tế, các vấn đề chính trị, an ninh, quốc phòng, kinh tế, luật pháp, vănhoá và chính sách đối ngoại của các quốc gia và vùng lãnh thổ. Học viện tham mưucho Bộ trưởng Bộ Ngoại giao, lãnh đạo Đảng và Nhà nước trong việc xây dựng, hoạchđịnh và thực hiện chính sách đối ngoại, xây dựng lịch sử và lý luận quan hệ quốc tế. Bên cạnh đó, Học viện còn là cơ quan đầu mối trong việc tổ chức và quản lý các hoạtđộng nghiên cứu khoa học của Bộ Ngoại giao. Học viện đã tiến hành hơn 250 đề tàinghiên cứu quan hệ quốc tế từ cấp nhà nước đến cấp cơ sở. Trong cơ cấu tổ chức củaHọc viện, Viện Nghiên cứu Chiến lược Ngoại giao trực thuộc Học viện là đơn vị đảmnhận công tác nghiên cứu khoa học với 03 Trung tâm: Trung tâm Nghiên cứu Chính trịvà An ninh, Trung tâm Nghiên cứu Phát triển và Hội nhập, Trung tâm Nghiên cứu Khuvực và Chính sách Đối ngoại.1.1.2.4 Hợp tác quốc tế:3Học viện có quan hệ hợp tác với hơn 80 viện nghiên cứu, trường đại học trên thế giới.Ngoài ra, Học viện là thành viên tích cực của nhiều mạng lưới nghiên cứu trong khu vựcvà trên thế giới như Mạng lưới các Viện Nghiên cứu chiến lược của ASEAN (ASEAN - ISIS),Mạng lưới Nghiên cứu Đông Á (NEAS), Mạng lưới các Viện Nghiên cứu Đông Á (NEAT),Hội đồng Hợp tác An ninh Châu Á – Thái Bình Dương (CSCAP), vv… Cán bộ của Học việnthường xuyên tham gia các cuộc toạ đàm, hội thảo, hội nghị quốc tế được tổ chức ởnước ngoài. Hằng năm Học viện đón và làm việc với khoảng 60 đoàn học giả, chínhkhách quốc tế, tham gia khoảng 60 Hội thảo quốc tế. Phòng Hợp tác Quốc tế thuộc Vănphòng Học viện Ngoại giao thực hiện chức năng là đầu mối của Học viện trong hợp tácđào tạo, nghiên cứu, học thuật với các trường đại học, học viện, viện, trung tâm nghiêncứu và các tổ chức liên Chính phủ, phi Chính phủ trong và ngoài nước.1.1.2.5 Bồi dưỡng:Trung tâm Đào tạo Bồi dưỡng cán bộ đối ngoại thực hiện chức năng đào tạo, bồi dưỡngkiến thức về quan hệ quốc tế, chính sách đối ngoại, nghiệp vụ ngoại giao, ngoại ngữ chocán bộ lãnh đạo, quản lý của các Bộ, ngành, địa phương; cán bộ, công chức, viên chứctrong ngành ngoại giao và cán bộ làm công tác đối ngoại của các bộ, ngành và địaphương.1.1.3 Thông tin, Tư liệu: Trung tâm Thông tin, Tư liệu thuộc Học viện thực hiện chứcnăng quản lý, khai thác thông tin về chính sách đối ngoại của Việt Nam, chiến lược,tình hình chính trị, an ninh, kinh tế của các khu vực, các nước trên thế giới và cáctổ chức quốc tế; khai thác, phát triển nguồn thông tin trong và ngoài nước HiệnTrung tâm quản lý khoảng 35.000 đầu sách và tài liệu phục vụ công tác giảng dạy,nghiên cứu của Học viện và của Bộ Ngoại giao.1.1.4 Các hoạt động sinh hoạt trong trường :Các câu lạc bộ : Học Viện Ngoại Giao có rất nhiều câu lạc bộ, nổi bật như : CLB Chuối,CLB Lễ tân Ngoại Giao, Đội máu Ngoại Giao, CLB Âm nhạc, CLB Tiếng Anh,…Cơ hội việc làm: Ngoài lựa chọn làm tại Bộ Ngoại Giao, sinh viên Ngoại Giao rất năngđộng khi có thể đáp ứng yêu cầu về năng lực của nhiều ngành, nhiều lĩnh vực. Rấtnhiều sinh viên học ngành Kinh tế Quốc tế hoặc Quan hệ quốc tế sau khi ra trường trởthành MC. Cơ hội việc làm rất rộng mở đối với các bạn sinh viên Học Viện Ngoại Giao,còn công việc đó là công việc gì, điều này phụ thuộc nào chính năng lực của từng bạn1.2 Phân tích tình hình1.2.1 SWOT1.2.1.1 Điểm mạnh (Strength)- Sinh viên đa tài- Môi trường đào tạo mang tính quốc tế (sự khác biệt)- Đặc thù phong cách chuyên nghiệp (đồng phục)- Chính sách hỗ trợ học phí- Cơ hội thực tập1.2.1.2 Điểm yếu (Weakness)- Cơ sở vật chất hạn chế- Phong trào yếu1.2.1.3 Cơ hội (Opportunities)4- Nhiều sinh viên ưu tú- Chất lượng giảng dạy nâng cao1.2.1.4 Thách thức (Threats)- Định kiến- Cạnh tranh lớn1.2.2 Các kế hoạch PR đã thực hiện Tư vấn tuyển sinh tại trường THPT Chu Văn An (22/02/2014) Open Day tại ĐH Bách Khoa (2014, 2015, 2016) Truyền thông online và tuyển sinh qua website trường.1.2.3 Stakeholders--Nội bộ Sinh viên trườngCBCNV học việnĐoàn – Hội – CLBCộng đồng Chính phủChính quyền địa phương + Cư dân sống ở khu vực lân cậnCác trường đại học khácSinh viên và cán bộ công nhân viênCác nhà đầu tưPhương tiện thông tin đại chúngNhững người có sức ảnh hưởng trực tiếp lên thí sinhHọc sinh THPT, đặc biệt là lớp 122 Lập kế hoạch PR2.1 Mục đích: Thu hút nhiều sinh viên tiềm năng đến với Học viện2.2 Mục tiêu:-Sau tháng 5: Trên 90% học sinh các trường chuyên biết và hiểu về HVNGSau tháng 6: Trên 90% học sinh hài lòng với chiến dịch chia sẻ tài liệu học tậpSau 6/8/2016: Nhận 400 hồ sơ12/8/2016: HOÀN THÀNH CHỈ TIÊU52.3 Chiến lược và chiến thuật-Phát triển PR nội bộThúc đẩy PR cộng đồng, tăng độ phủ sóng của HVNG trong mùa tuyển sinh2.4 Công chúng mục tiêu-Thí sinh dự tuyển thi Đại học, Cao đẳngPhụ huynh học sinhCác nhà tài trợCác trường đại học khácCác phương tiện thông tin đại chúngSinh viên, CBCNV trong Học viện2.5 Kế hoạch PR cụ thểSTT1ThờigianTháng5HoạtđộngChiếnlượcTọa đàmgiáo dục 1Thúc đẩyPR cộngđồng,tăng độphủ sóngcủa HVNGtrong mùatuyển sinhTư vấntuyển sinhChia sẻ tàiliệu, kinhnghiệmôn thi2Tháng6Chiến dịch Thúc đẩy“Tiếp sứcPR cộngmùa thi”đồng,tăng độphủ sóngcủa HVNGtrong mùaTổ chứchoạt động tuyển sinhgiao lưuTruyềnThúc đẩyMục tiêuĐốiPhối hợptượngthực hiệncôngchúngGiải đápPhụ huynh Các trungthắc mắc, học sinhtâm tiếngcủng cốanh, cácnhận thứctrườngvề phươngTHPTthứcHọc sinhCáctuyển sinhtrườngcũng nhưTHPT,về Họcngày hộiviệnOpen DayThu hútHọc sinhsự chú ýcủa họcsinh tớiHọc viênGiúp đỡHọc sinhCác nhàhọc sinhvà PHHStrọ, nhàtìm chỗăn, dân cưăn, ở ->khu vựcgây thiệnlân cậncảmTạo ấnCựu sinhtượng tốtviênđẹp vềHọc việnMở rộngHọc sinh,Các kênhKinh phí10.000.000đ5.000.000đ3.000.000đ20.000.006thông đạichúng3Tháng7Tọa đàmgiáo dục 2Ngày hộihướngnghiệpPR cộngđồng,tăng độphủ sóngcủa HVNGtrong mùatuyển sinhThúc đẩyPR cộngđồng,tăng độphủ sóngcủa HVNGtrong mùatuyển sinhTổ chứchội sáchTruyềnthông đạichúng4Tháng8Đẩy mạnhhoạt độngphongtrào củacác câulạc bộThúc đẩyPR cộngđồng,tăng độphủ sóngcủa HVNGtrong mùatuyển sinhPhát triểnPR nội bộ.phạm viPHHS, cácảnhnhà tài trợhưởng củaHọc việntruyềnthông(báo,internet,VTV7)0đKhẳngđịnh Họcviện Ngoạigiao là lựachọn đúngđắn trongbối cảnhtoàn cầuhóaThu hútsự chú ýcủa côngchúng,tạo dựnghình ảnhvăn minhThu hútsự chú ýcủa côngchúng vềsự khácbiệt củaHọc việnPhụ huynhhọc sinhHọc sinh10.000.000đ5.000.000đTất cả mọi Các nhàngườixuất bản,nhà sách;quản lýcủa cácđịa điểm3.000.000đHọc sinhvà PHHS20.000.000đThể hiệnsự năngđộng, tínhchuyênnghiệpcủa sinhviên HọcviệnHọc sinhtrong vàngoàitrườngCác trangmạngInternet,websitetrường,các kênhvô tuyến73 Đánh giá hiệu quả PR3.1 Quản lý vấn đề - quản lý rủi ro3.1.1 Quản lý vấn đề: vấn đề về hình ảnh và uy tín.3.1.2 Quản lý rủi ro3.1.2.1Có 1 sinh viên A. theo học tại hai trường: HVNG và ĐH Sư Phạm Nghệ Thật TrungƯơng. Vào ngày Open Day 2016, cô đã mặc một bộ váy không phù hợp với thuầnphong mỹ tục để quảng bá cho trường ĐH Sư phạm Nghệ Thuật Trung Ương. Tuynhiên, vì A. vẫn là sinh viên Ngoại giao nên khi bức ảnh chụp được đưa lên mạngxã hội, rất nhiều ý kiến trái chiều được đưa ra, để lại ấn tượng xấu về Học việntrong mắt mọi người. Sự mâu thuẫn chiến lược giữa các trường làm ảnh hưởng trực tiếp đếnhình ảnh của HVNG Rủi ro: Không điều tra kỹ và chọn lựa người đại diện cho trường3.1.2.2Bài viết, bài báo đưa tin bóp méo, thổi phồng sự thật hoặc ghi sai các số liệu Thông tin không xác thực làm mất uy tín của HVNG Rủi ro: Không kiểm chứng và thống nhất giữa hai bên trước khi đăng bài.8T h ư ớ c đ o tí n h h i ệ u q u ả c ủ a P R3.2 Đo lườngCác hoạt động đo lường dư luận công chúng và phản hồi từ giới truyền thông:Thu thập, tổng hợp các bài báo/ truyền hình đã đưa tin về các chương trìnhthực thiDùng công cụ tìm kiếm để tìm kiếm các thông tin đã đăng tải trên websiteTổng hợp số lượng khách xem/ thảo luận trên các forum hoặc mạng xã hộiTiến hành khảo sát lấy ý kiến các học sinh và phụ huynhTiến hành phỏng vấn luôn một số học sinh/phụ huynh sau các hoạt động đểcó thể đánh giá sơ bộ về hiệu quả của chương trình.3.3 Nhận xétĐánh giá của kết hoạch sau 4 tháng thực hiện:Cao cấpĐ o lư ợn g: Thay đ ổi hành viTrun g cấpĐ o lượng: Thay đổi th ái độCơ b ảnĐ o lư ợng: Th ay đ ổi nhận thứ co Đo lường nhận thức công chúng: Tăng bao nhiêu tỷ lệ % học sinh và phụhuynh có nhận thức về sự tồn tại của Học viện Ngoại giao.o Đo lường thái độ công chúng: Tăng bao nhiêu tỷ lệ % học sinh và phụ hyunhcó thiện cảm với Học viện.o Đo lường hành vi công chúng: Kiểm tra, tính toán xem có bao nhiêu hồ sơđăng ký NV1, NV2 nộp vào trường.9Đánh giá hiệu quả công việc nhóm 6Cách tính điểm:Mục đánhgiáTênNguyễn Trà MyTrần Ngọc LinhNguyễn HoàngDiệu LinhNguyễn Thị MỹLinhBùi Vân AnhChuyên cần (10%)Chuẩn bị (25%)Làm việc nhóm (25%)Đóng góp, xây dựng bài (25%)Tuân thủ thời hạn (15%)ChuyêncầnChuẩnbịLàm việcnhómĐóng góp ý tưởng,xây dựng bàiTuân thủ thờihạn nộp bàiTổng9%7%25%25%25%25%25%25%15%15%99%97%9%25%25%25%15%99%6%25%20%25%15%91%9%25%23%25%15%97%10

Tài liệu liên quan

• Đ/A THI ĐH -SINH_2010 (BỘ GD)
  • 5
  • 135
  • 0
• Đ/A THI CĐ -SINH_2010 (BỘ GD)
  • 5
  • 130
  • 0
• skkn Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinhTHCSThái Phương
  • 25
  • 416
  • 0
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINHTRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC
  • 4
  • 127
  • 0
• Giáo án xây dựng kế hoạch gia đình của bé
  • 16
  • 280
  • 0
• Giáo án xây dựng kế hoạch theo chủ đề chạy nhảy vận động
  • 3
  • 293
  • 0
• Khoá luận tốt nghiệp thiết kế bài hướng dẫn học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 trong mô hình trường học mới theo hướng phát huy năng lực tự học của học sinhkhoá luận tốt nghiệp thiết kế bài hướng dẫn học môn tự nhiên và xã hội lớp 2 trong
  • 66
  • 1
  • 0
• Phân tích thủ tục kiểm tra việc giao nộp, tiếp nhận, công khai chứng cứ và hòa giải vụ án dân sự và ý nghĩa trong quá trình giải quyết vụ án dân sự sơ thẩm theo BLTTDS 2015
  • 13
  • 377
  • 0
• Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp: mối liên hệ với hiệu quả hoạt động – trường hợp doanh nghiệp ĐBSCL – Việt Nam
  • 231
  • 187
  • 4
• Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp mối liên hệ với hiệu quả hoạt động – trường hợp doanh nghiệp ĐBSCL – việt nam (tt)
  • 26
  • 124
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(137.52 KB - 10 trang) - XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PR CHO HỌC VIỆN NGOẠI GIAO MÙA TUYỂN SINH 2016 Tải bản đầy đủ ngay ×