Bài 25. Tìm Hiểu Chung Về Phép Lập Luận Giải Thích - Ngữ Văn 7

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

MT5 Cd3 NGÀY TẾT TRONG GIA ĐÌNH...

Tuyển tập những bức tranh vẽ chủ đề lễ hội...

Động vật hoang dã ở Châu Phi...

TUẦN 16-BÀI 6 T3 VIẾT TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN...

TUẦN 16-BÀI 6 T2 NÓI VỀ 1 HĐ CỘNG ĐỒNG...

TUẦN 16-BÀI 6 T1 NGÔI NHÀ CHUNG CỦA BUÔN LÀNG...

TUẦN 16-BÀI 5 T4 VIẾT ĐV GT NV PHIM HOẠT...

TUẦN 16-BÀI 5 T3 LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ VÀ...

TUẦN 16-BÀI 5 T1,2 NHỮNG LÁ THƯ...

TUẦN 17-BÀI 51 T2 THỤC HANH VA TRAI NGHIEM...

TUẦN 16-BÀI 51 T1 THỤC HANH VA TRAI NGHIEM...

TUẦN 16-BAI 50 EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ...

TUẦN 16-BÀI 49 T2 DIEN TICH HINH TRON...

TUẦN 16-BÀI 49 T1 DIEN TICH HINH TRON...

Thành viên trực tuyến

174 khách và 85 thành viên

Trần Thùy Dương

Bùi Thị Đông

Nguyễn Văn Thi

Trần Thị Thanh Hồng

Nguyễn Nhan Dương

Nguyễn Văn Hưng

mai duy

Nguyễn Thị Nhàn

D¬Ng Trong Minh

Nguyễn Ngọc Tú Anh

Nguyễn Hồng Vân

bùi quang khải

nguyễn phước nhiều

Nguyễn Mai Hương

Lê Thị Nga

Vừ A Súa

Nguyễn Phương LInh

Huỳnh Lam

Lò Hồng Quyên

hồ phước khoa

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 7 >

Bài 25. Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Bài 25. Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: abc Người gửi: Bùi Phạm Quỳnh Chi Ngày gửi: 08h:37' 21-05-2020 Dung lượng: 487.9 KB Số lượt tải: 358 Số lượt thích: 1 người (LÊ THỊ MAI HUYÊN) I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. a. Giải thích trong đời sống: TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVì sao lại có mưa ?Ban ngày mặt trời chiếu xuống mặt đất làm đất nóng lên. Nước bốc hơi từ các sông hồ lên gặp khí lạnh, lên trời trở thành muôn vàn những giọt nước nhỏ tụ lại với nhau thành đám mây. Khi những đám mây này bay lên cao gặp khí lạnh những giọt nước tụ lại với nhau thành những đám mây nặng ( do những hạt nước quá nhiều) tạo thành mưa. Vì sao nước biển mặn ? => Nước sông suối có hòa tan nhiều loại muối lấy từ các lớp đất đá trong lục địa, khi ra đến biển mặt biển có độ thoáng rộng nên nước thường bốc hơi, còn các muối ở lại, lâu ngày muối tích tụ lại làm cho nước biển mặn.Những vấn đề cần giải thích trong văn nghị luận thường gặp như:- Trung th?c l� gỡ? Ngu?i s?ng trung th?c s? nh?n du?c nh?ng di?u gỡ? Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải, chân lí. Người sống trung thực sẽ được mọi người yêu quý, kính trọngLòng khiêm tốn là gì ?Khiêm tốn có thể coi là bản tính căn bản, khiêm tốn là chính nó tự nâng cao giá trị cá nhân, khiêm tốn là biểu hiện của con người đứng đắn, khiêm tốn là tính nhã nhặn... I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. a. Giải thích trong đời sống: Vậy trong đời sống những khi nào người ta cần được giải thích?CHƯA BIẾTVẤN ĐỀHIỂUGIẢI THÍCH=> Làm cho ta hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vựcTIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. a. Giải thích trong đời sống: b. Giải thích trong văn nghị luận: Cho các ví dụ sau:Qua tìm hiểu, em hãy cho biết: giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ điều gì? =>Làm cho ta hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vực=>Làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lý, phẩm chất, quan hệ…cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cho con người.2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.TIẾT 98: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. a. Giải thích trong đời sống: b. Giải thích trong văn nghị luận: =>Làm cho ta hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vực=>Làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lý, phẩm chất, quan hệ…cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cho con người.2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)TIẾT 98: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 Lòng khiêm tốn Lòng khiêm tốn có thể được coi là một bản tính căn bản cho con người trong nghệ thuật xử thế và đối đãi với sự vật. Điều quan trọng của khiêm tốn là chính nó đã tự nâng cao giá trị cá nhân của con người trong xã hội. Khiêm tốn là biểu hiện của con người đứng đắn, biết sống theo thời và biết nhìn xa. Con người khiêm tốn bao giờ cũng là người thường thành công trong lĩnh vực giao tiếp với mọi người. Vậy khiêm tốn là gì? Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn thước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi. Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng, nhưng không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân mình trước người khác. Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi thêm nhiều hơn nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách học hỏi thêm nữa. Tại sao con người lại phải khiêm tốm như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi. Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự mình đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giời chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người. Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên con đường đời. ( Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế )I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. a. Giải thích trong đời sống: b. Giải thích trong văn nghị luận: 2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)Bài văn giải thích vấn đề gì? Và giải thích như thế nào?? - Vấn đề nghị luận:Bài giải thích thế nào là khiêm tốn?b. Nhận xét- Bài đã dùng nhiều lý lẽ để giải thích:+ Trả lời câu hỏi: Khiêm tốn là gì?+ Nêu ra những biểu hiện của tính khiêm tốn.+ Giải thích lý do vì sao phải khiêm tốn.+ Nêu ra cái lợi của lòng khiêm tốnTIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. a. Giải thích trong đời sống: b. Giải thích trong văn nghị luận: 2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)- Vấn đề nghị luận:b. Nhận xét- Bài đã dùng nhiều lý lẽ để giải thích:TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6Nêu Khái niệm về lòng khiêm tốn? Nêu những biểu hiện về lòng khiêm tốn? Tại sao con người cần phải có lòng khiêm tốn? Người có lòng khiêm tốn sẽ như thế nào? - Khái niệm: Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn thước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi. Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng, nhưng không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân mình trước người khác.I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận.2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 Biểu hiện: Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi thêm nhiều hơn nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách học hỏi thêm nữa. Tại sao con người lại phải khiêm tốm như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi.Con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự mình đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giời chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người.I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. 2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)Cách liệt kê các biểu hiện của khiêm tốn, cách đối lập người khiêm tốn và kẻ không khiêm tốn có phải là cách giải thích không? - Vấn đề nghị luận:b. Nhận xét- Bài đã dùng nhiều lý lẽ để giải thích.- Những câu định nghĩa đều nhằm giải thích.Cách liệt kê các biểu hiện của khiêm tốn, cách đối lập người khiêm tốn và kẻ không khiêm tốn chính là cách giải thích.TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. 2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)Việc chỉ ra cái lợi của khiêm tốn, cái hại của không khiêm tốn và nguyên nhân của thói không khiêm tốn có phải là nội dung của giải thích không? - Vấn đề nghị luận:b. Nhận xét- Bài đã dùng nhiều lý lẽ để giải thích:- Những câu định nghĩa đều nhằm giải thích:Cách liệt kê các biểu hiện của khiêm tốn, cách đối lập người khiêm tốn và kẻ không khiêm tốn chính là cách giải thích.-Việc chỉ ra cái lợi của khiêm tốn, cái hại của không khiêm tốn và nguyên nhân của thói không khiêm tốn cũng chính là nội dung của giải thích.TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận.2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)Qua quan điểm trên em hiểu thế nào lập luận giải thích? b. Nhận xét- Lập luận giải thích là dùng nhiều lý lẽ(có thể dùng kèm dẫn chứng để làm rõ vấn đề).c. Kết luậnTIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6- Phương pháp giải thích: Nêu định nghĩa, kể ra các biểu hiện, so sánh đối chiếu với các hiện tượng khác, chỉ ra cái mặt lợi, hại, nguyên nhân, hậu quả, cách đề phòng hoặc noi theo vấn đề được giải thích.I. Mục đích và phương pháp giải thích 1. Giải thích trong đời sống và giải thích trong văn nghị luận. 2. Phương pháp giải thích trong trong văn nghị luận.a. Ngữ liệu: Lòng khiêm tốn(sgk trang 70-71)Em hãy xác định bố cục, và nêu nhận xét gì về bố cục được dùng trong bài văn ? b. Nhận xétc. Kết luậnTIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6- MB: đoạn 1 -> giới thiệu về lòng khiêm tốn- TB: từ đoạn 2 đến đoạn 6 -> giải thích rõ về lòng khiêm tốn- KB: đoạn 7 -> khẳng định giá trị của lòng khiêm tốnd. Bố cục: Mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu, các phần liên kết chặt chẽ với nhau thành một thể thống nhất.Ngôn ngữ trong sáng, dễ hiểu.- Muốn làm được bài văn lập luận giải thích tốt thì chúng ta phải học nhiều, đọc nhiều, vận dụng tổng hợp các thao tác giải thích phù hợp.Vậy muốn làm bài văn nghị luận giải thích tốt, chúng ta phải làm gì? II. Các bước làm bài văn lập luận giải thích:TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thíchĐề: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó.1.Tìm hiểu đề và tìm ý:* Tìm hiểu đề:- Thể loại: Lập luận giải thích.-Vấn đề cần giải thích:“ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” *. Tìm ý:- Giải thích nhiều mặt của vấn đề:+ Nghĩa đen câu tục ngữ là gì?+Nghĩa bóng ( hàm ẩn) câu tục ngữ.+ Nghĩa sâu xa của nó.-Liên hệ với các câu ca dao, tục ngữ tương tự.2. Lập dàn bài:II. Các bước làm bài văn lập luận giải thích:TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích1.Tìm hiểu đề và tìm ý:Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm thể hiện khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng hiểu biết.b. Thân bài:2. Lập dàn bài:Nêu vấn đề cần giải thích.Giới thiệu câu trích.Nghĩa đen:+ Di m?t ng�y d�ng nghia l� gì? M?t s�ng khơn l� gì? Nghĩa bóng:+ Đi đây đó thì mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan từng trải.-Nghĩa sâu: Khát vọng của người nông dân xưa muốn mở rộng tầm hiểu biếtLiên hệ:Đi một bữa chợ, học một mớ khôn,…-Giải nghĩa các khái niệm, các từ ngữ khó trong câu trích của vấn đề. -Lần lượt giải thích từng nội dung, từng khía cạnh bằng cách dùng lí lẽ trả lời các câu hỏic. Kết bàiCâu tục ngữ xưa vẫn còn ý nghĩa cho đến ngày hôm nay. .Khẳng định ý nghĩa , tầm quan trọng, tác dụng củavấn đề-Nêu suy nghĩ,…II. Các bước làm bài văn lập luận giải thích:TIẾT 96: TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH.CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN GIẢI THÍCHVIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6I. Mục đích và phương pháp giải thích1.Tìm hiểu đề và tìm ý:2. Lập dàn bài:3. Viết bài:4. Đọc và chữa bài.*. Kết luận: Ghi nhớ SGKIII. Viết bài tập làm văn số 6: Đề bài: Em hãy giải thích nội dung lời khuyên của Lê nin: Học, học nữa, học mãi. Luyện tập: Bài tập 1, 2 SGKHướng dẫn học ở nhà:+Sưu tầm một số văn bản giải thích để làm tài liệu học tập.+ Xác định luận điểm, luận cứ trong một bài văn nghị luận giải thích.+ Làm phần luyện tập .+ Soạn: Sống chết mặc bay ↓ ↓ Gửi ý kiến