Bài :công Cơ Học - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (5 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Vật lý

bài :công cơ học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.83 KB, 5 trang )

Trường thcs Liêng Trang Ngũ Thị ThuậnTuần 15 Ngày soạn: 13/11/10Tiết 15 Ngày dạy: 15/11/10Bài 13: CƠNG CƠ HỌCI. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về trường hợp lực thực hiện cơng và khơng thực hiện cơng. các đại lượng đó - Viết cơng thức tính cơng cơ học cho trường hợp hướng của lực trùng với hướng dịch chuyển của điểm đặt lực. 2. Kĩ năng: - Vận dụng cơng thức A=Fs - Rèn luyện kĩ năng trình bầy, kĩ năng nhận dạng, kĩ năng lập luận. Rèn luyện cho học sinh các bước giải bài tập vật lí 8. 3. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập.II. Chuẩn bị: * Giáo viên: Thước thẳng, phấn màu. Tranh phóng to hình 13.1và 13.2.* Học sinh: Học bài, làm bài tập. Chuẩn bò kiến thức từ bài 1 đến bài 9.III. Tiến trình lên lớp:1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 8A1…………….. 8A2……………. 8A3…………….. 8A4…………….2. Kiểm tra bài cũ:(?) Nêu các điều kiện để vật chìm, vật nổi, vật lơ lửng khi nhúng chìm 1 vật vàotrong lòng chất lỏng.(?) Viết cơng thức tính lực đẩy ác-si-mét lên vật nhúng chìm trong lòng chất lỏng.Trả lời bài tập 12.1 (Câu đúng: B).3. Đặt vấn đề vào bài : GV: Trong thực tế mọi cơng sức bỏ ra để làm 1 việc thì đều thực hiện cơng, VD:người thợ xây nhà, HS ngồi học, con bò đang kéo xe . . . Trong các cơng đó thì cơngnào là cơng cơ học? -> vào bài.4. Tiến trình bải dạy:Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viênHoạt động 1: Hình thành khái niệm cơng cơ học .I. Khi nào có cơng cơ học. 1- Nhận xét.HS: Quan sát 2 tranh vẽ – kết hợp nghiêncứu phần nhận xét. VD1: Con bò kéo xe- Bò tác dụng 1 lực vào xe: F > 0- Xe chuyển động: S > 0- Phương của lực trùng với phương củaGV: Treo tranh vẽ con bò kéo xe - Người lựcsĩ cử tạ.(?) Cho biết trong trường hợp nào đã thựchiện cơng cơ học?- u cầu Hs phân tích lực tác dụng ở mỗitrường hợp, độ lớn, phương, chiều . . . Vật lý 8Trường thcs Liêng Trang Ngũ Thị Thuậnchuyển động → con bò đã thực hiện công cơhọc.VD2: Vận động viên cử tạ- Lực nâng lớn Fn lớn- S dịch chuyển = 0 → Lực sĩ không thựchiện công cơ học.C1: Có công cơ học khi có lực tác dụng vàovật và làm vật chuyển dời. HS: Cải thiện chất lượng đường GT và thựchiện các giải pháp đồng bộ nhằm giảm áchtắc GT, bảo vệ mT và tiết kiệm năng lượng.2- Kết luận.HS: Đọc trả lời C2C2:- Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụngvào vật và làm cho vật chuyển dời.- Công cơ học là công của lực. - Công cơ học gọi tắt là công. 3- Vận dụng.HS: Hoạt động cá nhân - đọc và trả lời C3,C4 - Yêu cầu phân tích từng yếu tố sinh côngcủa mỗi trường hợp.C3: a. Có lực tác dụng: F > 0 Có chuyển động: S > 0=> Có công cơ học.b. HS đang ngồi học: S = 0 → Không cócông cơ học.c. Máy xúc đang làm việc: F > 0; S > 0 => có công cơ học.d. Lực sĩ cử tạ: F > 0; S > 0 → Có công cơhọc.C4:a. Đầu tàu kéo các toa chuyển động: F > 0; S> 0 → có công cơ học.b. Quả bưởi rơi từ trên cây xuống: P tác(?) Qua phân tích các ví dụ trên, em cho biếtkhi nào ta có công cơ học?GDBVMT: Khi có lực tác dụng vào vậtnhưng vật không di chuyển thì không có côngcơ học nhưng con người và máy móc vẫn tiêutốn năng lượng. Trong GTVT, các đường gồghề làm các phương tiện làm các phương tiệndi chuyển khó khăn, máy móc cần tiêu tốnnhiều năng lượng hơn. Tại các đô thị lớn, mậđộ GT đông nên thường xảy ra ách tắc GT.Khi tắc đường các phượng tiện tham gia vẫnnổ máy tiêu tốn năng lượng đồng thời xả raMT nhiều chất khí độc hại. Theo em biện phápnào để bảo vệ MT. - Yêu cầu HS hoàn thành C2. Nhắc lại kết luậnsau khi HS đã trả lời.- Yêu cầu HS trả lời từng ý rõ ràng.+ Chỉ có công cơ học khi nào?+ Công cơ học của lực là gì?+ Công cơ học gọi tắt là gì?GV lần lượt nêu câu C3, C4. Yêu cầu HS thảoluận theo nhóm.GV cho HS thảo luận chung cả lớp về câu trảlời từng trường hợp của mỗi nhóm xem đúnghay sai.Vật lý 8Trường thcs Liêng Trang Ngũ Thị Thuậndụng -> h > 0 → có công cơ học.Hoạt động 2: Tìm hiểu công thức tính công II. Công thức tính công.1- Công thức tính công cơ học.Có F > 0; s > 0 - F là lực tác dụng lên vật - đơn vị N- S là quãng đường vật dịch chuyển - đơn vịm- A là công cơ học.- Đơn vị công là Jun: 1J = 1N.m- Còn dùng đơn vị KJ 1J = 1N.m 1KJ = 1000J- Chú ý: A = F.S chỉ áp dụng cho trường hợpphương của lực trùng với phương chuyểnđộng.+ Phương của lực vuông góc với phươngchuyển động → công A của lực đó = 0.VD: Công của lực P = 0Hs: Đọc - nghiên cứu -> cho biết công thứctính công và các đại lượng trong công thức đó.Gv: Thông báo: trường hợp phương của lựckhông trùng với phương của chuyển động thìkhông sử dụng công thức: A = F.S- Trường hợp công của lực > 0 nhưng khôngtính theo công thức: A = F.S. Công thức tínhcông của lực đó được học tiếp ở các lớp sau.Hoạt động 3: Vận dụng công thức tính công để giải bài tập.2- Vận dụngHS: Hoạt động cá nhận làm bài tập C5; C6;C7. C5: Tóm tắt F = 5000NS = 1000mA = ? GiảiCông của lực kéo đầu tàu là:A = F.s = 5000N.1000m = 5.106 JC6: Tóm tắtm = 2kg => P = 10.m = 10.2 = 20Nh = 6mA = ? GiảiCông của trọng lực là: A = F.s = P.S = 20N.6m = 120 JC7: Không có công cơ học của trọng lựctrong trường hợp hòn bi chuyển động trênmặt sàn nằm ngang vì trong trường hợp nàytrọng lực có phương vuông góc với phươngGV lần lượt nêu các bài tập C5, C6.ở mỗi bài tập yêu cầu HS phải tóm tắt đề bàivà nêu phương pháp làm. Gọi 2 HS lên bảngthực hiện.- Yêu cầu Hs đọc – tóm tắt đầu bài.(?) Tại sao không có công cơ học của trọng lựctrong trường hợp hòn bi chuyển động trên sànnằm ngang?Vật lý 8 A = F.sTrường thcs Liêng Trang Ngũ Thị Thuậnchuyển động của hòn bi.Hoạt động 4:củng cố và hướng dẫn về nhà- Hs trả lời những câu hỏi củng cố của giáo viên- Nghe giảng và đánh dấu bải tập về nhà1. Củng cố:- Khi nào có cơng cơ học:- Cơng cơ học phụ thuộc vào những yếu tốnào? Viết cơng thức tính cơng cơ học, đơn vị?- Trả lời bài tập 13.2(Khơng có cơng nào thực hiện vì các lực tácdụng vào hòn bi P = Q của mặt bàn và đềuvng góc với phương chuyển động).2. Hướng dẫn về nhà:- Học thuộc phần ghi nhớ. Nắm vững cơngthức: A = F.S - Vận dụng làm bài tập13.3 -> 13.5 (18). Kẻsẵn bảng 14.1- Đọc trước bài “Định luật về cơng”5.Nội dung ghi bảngI. Khi nào có công cơ học 1. Nhận xét: Có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời 2. Kết luận: (SGK) 3. Vận dụng: C3: a,c.d C4: - Lực kéo của đầu tàu. Lực hút của trái đất. Lực kéo người công nhânII. Công thức tính công cơ học 1. Công thức tính công cơ học: A = F.s A : Công của lực F. F : Lực tác dụng vào vật. s : Quãng đường vật dòch chuyển - Đơn vò: jun. Kí hiệu (J) ( 1J = 1N.1m )III. Vận dụng C5: A = 5000 ( KJ) C6: A = 120 (J ) IV. Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Vật lý 8Trường thcs Liêng Trang Ngũ Thị ThuậnVật lý 8