BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ ...

BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ ANH (TẢI FREE ZALO: 093 457 3149)•1 like•52,608 viewsDịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620 Follow

(TẢI FREE ZALO: 093 457 3149). BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ ANHRead less

Read more1 of 32

More Related Content

BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ ANH (TẢI FREE ZALO: 093 457 3149)

• 1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG KHOA NGOẠI NGỮ ---------------- BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ ANH Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Quỳnh Trang Ngày sinh: 20/06/1996 Lớp: ĐH NNA2.K15Khoá: 2014 - 2018 Giảng viên hướng dẫn: Th.S Đỗ Thị Kiểm Hải Phòng, tháng 06 năm 2017
• 2. HAIPHONG UNIVERSITY FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT ---------------- PROFESSIONAL INTERNSHIP REPORT SPECIALIZATION:ENGLISH Student: Dinh Thi Quynh Trang Date of birth: 20/16/1996 Class:DH NNA2.K15 Course: 2014 - 2018 Supervisor: MA. Do Thi Kiem Haiphong, June 2017
• 3. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP Tên cơ sở thực tập: ........................................................................................................ Họ và tên sinh viên: …………………………….. Ngày sinh: ………………………… Lớp: ……………………….. Khoa ………………………Trường Đại học Hải Phòng Thực tập chuyên môn: ………………………....................từ …………đến: ……….. Người hướng dẫn viết báo cáo thực tập: ………….............. Chức danh……………… NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Ý thức tổ chức kỉ luật trong quá trình thực tập. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Khả năng nghiên cứu và vận dụng kiến thức. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Các nhận xét khác: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................................... Hải Phòng, ngày … tháng ….. năm 20… GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN (Ký, ghi rõ họ tên)
• 4. LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình thực tập nghiệp vụ này, trước hết em xin gửi đến quý thầy cô giáo trong khoa Ngoại ngữ trường Đại học Hải Phòng lời cảm ơn chân thành. Đặc biệt em xin gửi đến cô Đỗ Thị Kiểm, người đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em hoàn thành báo cáo thực tập này lời cảm ơn sâu sắc nhất. Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo Trung tâm Anh ngữ EFF đã tạo điều kiện thuận lợi cho em được tìm hiểu thực tiễn trong suốt quá trình thực tập tại Trung tâm. Cuối cùng em xin cảm ơn các anh chị trong Tổ chuyên môn của Trung tâm Anh ngữ EFF đã giúp đỡ, tạo môi trường thuận lợi để em hoàn thành tốt chương trình thực tập nghiệp vụ này. Trong quá trình thực tập, cũng như trong quá trình làm báo cáo dù em đã cố gắng cẩn thận nhưng cũng khó tránh khỏi những sai sót, em rất mong các thầy cô thông cảm. Đồng thời do trình độ lý luận cũng như khả năng nghiên cứu khoa học còn hạn chế, nên em rất mong nhận được những ý kiến góp ý của các thầy, cô để em có thể hoàn thiện hơn về kiến thức. Em xin chân thành cảm ơn! Hải Phòng, ngày 16 tháng 6 năm 2017 Sinh viên Đinh Thị Quỳnh Trang
• 5. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang DANH SÁCH HÌNH ẢNH, SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU STT Tên Trang 1 Hình 1. Trụ sở chính của trung tâm 2 Hình 2. Logo của trung tâm EFF 3 Sơ đồ 1: Sơ đồ tổ chức Trung tâm Anh ngữ EFF – English For Future 4 Bảng 1: Bảng kinh phí đầu tư 5 Bảng 2: Bảng thu chi trung tâm EFF
• 6. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang MỤC LỤC (phần này em làm tự động được không?) Trang Lời mở đầu Phần nội dung Chương 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ TRUNG TÂM ANH NGỮ EFF- ENGLISH FOR FUTURE 1.1. Quá trình hình thành và phát triển trung tâm 1.1.1. Thông tin Trung tâm Anh ngữ EFF- English for Future. 1.1.2 Quá trình hình thành và phát triển 1.1.3.Mục tiêu 1.2. Lĩnh vực hoạt động 1.3. Cơ cấu tổ chức 1.4. Kế hoạch, chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy 1.4.1. Khung phân phối chương trình tiểu học 1.4.2. Khung phân phối chương trình Trung học Cơ sở ( lớp 6) 1.4.3. Khung phân phối chương trình Trung học phổ thông ( lớp 12) 1.5. Tài chính Chương 2: NỘI DUNG THỰC TẬP TẠI CƠ QUAN TIẾP NHẬN 2.1. Mô tả công việc được giao 2.1.1. Nhiệm vụ 1: Trợ giảng 2.1.2. Nhiệm vụ 2: Thực tập giảng dạy, đứng lớp một số lớp khi giáo viên chính bận. 2.1.3. Kết quả sẽ đạt được 2.2. Phương thức, qui trình làm việc Chapter 3: RESULTS OF THE INTERNSHIP 3.1. Knowledge acquired 3.2. Skills improved 3.3. Recommendation 3.4. Conclusion Kết luận Phụ lục
• 7. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang LỜI MỞ ĐẦU Trong xu thế hội nhập ngày nay, tiếng anh đã trở thành một công cụ không thể thiếu trong hoạt động giao tiếp và kinh doanh của con người.Không phải là ngoại lệ, Việt Nam ngày càng phát triển và thịnh hành ngôn ngữ tiếng anh như một nhu cầu tất yếu. Ngày nay người học tiếng anh đã không còn chỉ đếm trên đầu ngón tay mà thay vào đó là đếm trên đầu ngón tay những người không học tiếng anh. Xuất phát từ nhu cầu đó Trung tâm Anh ngữ EFF – English For Future đã ra đời nhằm tạo ra một môi trường học tập tiếng anh chuyên nghiệp cho người học. Kể từ ngày thành lập tới nay mới hơn 1 năm, nhưng Trung tâm Anh ngữ EFF đã nỗ lực không ngừng, thu hút hơn 600 sinh viên học sinh và đạt được nhiều thành tích vượt bậc trong lĩnh vực đào tạo ngôn ngữ quốc tế này. Hàng trăm học sinh trong các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, và đại học trên địa bàn thành phố Hải Phòng được đào tạo một cách bài bản và chuyên nghiệp đã góp phần đưa tên tuổi của trung tâm vươn xa hơn nữa. Định hướng phát triển của trung tâm là ngày càng mở rộng quy mô kết hợp với việc thu hút học sinh và nâng cao chất lượng đào tạo. Được sự cho phép của Khoa Ngoại ngữ trường Đại học Hải Phòng và Ban lãnh đạo Trung tâm Anh ngữ EFF, em đã có cơ hội được tìm hiểu và nghiên cứu về Trung tâm một cách tổng quát. Qua quá trình thực tập với sự chỉ bảo nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn - cô giáo Đỗ Thị Kiểm, đặc biệt là cán bộ phụ trách hướng dẫn tại Trung tâm - cô giáo Vũ Thị Hiên, em đã có cơ hội làm việc và viết ra bản báo cáo thực tập này. Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung của báo cáo gồm 3 chương: Chương 1: Giới thiệu tổng quan về trung tâm Anh ngữ EFF – English For Future. Chương 2: Nội dung thực tập tại cơ quan tiếp nhận Chương 3: Kết quả đạt được qua đợt thực tập Nội dung chi tiết em xin trình bày trong báo cáo thực tập.
• 8. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang PHẦN NỘI DUNG Chương 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ TRUNG TÂM ANH NGỮ EFF - ENGLISH FOR FUTURE 1.1. Quá trình hình thành và phát triểntrung tâm 1.1.1. Thông tinTrung tâm Anh ngữ EFF- English for Future. Hình 1. Trụ sở chính của trung tâm Tên trung tâm: Trung tâm anh ngữ EFF – English For Future. Địa chỉ: Tại số nhà 116 – Đường Quán Trữ - Lãm Hà – Kiến An – Hải Phòng Giám đốc/ Đại diện pháp luật: bà Dương Ánh Tuyết Số điện thoại: 01686608227 Giấy phép kinh doanh: 0304829864. Ngày cấp: 23/9/2016. Mã số thuế: 0304829864. Ngày hoạt động: 01/10/2016 Hotline: 0984 856 856 Facebook: www.facebook.com/ EFF English For Future
• 9. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Logo của trung tâm: Hình 2. Logo của trung tâm 1.1.2.Quá trình hình thành và phát triển Trung tâm Anh ngữ EFF thành lập năm 2016 theo mô hình chuẩn với 100% giáo viên có chứng chỉ sư phạm, cử nhân. EFF nhanh chóng trở thành một tổ chức uy tín tại Hải Phòng với môi trường học tập và tương tác cực kỳ hiệu quả như một địa chỉ đáng tin cậy trong việc phát triển anh ngữ giao tiếp và ngữ pháp chất lượng cho đối tượng học sinh, sinh viên với chi phí hợp lý cùng đội ngũ giáo viên tận tâm, giàu kinh nghiệm, tri thức và luôn tràn đầy năng lượng. Tuy chỉ mới đi vào hoạt động chưa đầy 1 năm nhưng trung tâm đã phát triển nhanh chóng, trở thành một trong những trung tâm lớn mạnh của khu vực Kiến An nói riêng và thành phố Hải Phòng nói chung. Bên cạnh việc đóng góp cho sự nghiệp dạy ngoại ngữ Tiếng Anh cho học sinh các bậc học, Trung tâm Anh ngữ EFF còn tích cực đóng góp cho các hoạt động xã hội như trao tặng học bổng, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, đào tạo giáo viên thường xuyên … 1.1.3.Mục tiêu Đào tạo bồi dưỡng, nâng cao khả năng Tiếng Anh cho học sinh các trường Tiểu học, THCS, THPT, sinh viên và người học khác có nhu cầu nâng cao trình độ, vốn sống và khả năng giao tiếp. “Don’t let your dreams just be dream” - “Đừng để giấc mơ của bạn chỉ là giấc mơ” – “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình!” là tôn chỉ phát triển của công ty trung tâm Anh ngữ EFF nhằm truyền đạt những kĩ năng từ cơ bản đến nâng cao, mang tới thành công cho mọi học viên. Với sự chuyên môn
• 10. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang hóa cao, trung tâm mong muốn mang đến cho những học viên của mình sự hiệu quả và tối ưu nhất cùng với chi phí thấp nhất và chất lượng cao nhất. 1.2. Lĩnh vực hoạt động - Chương trình đào tạo: Chương trình Tiếng Anh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục Đào tạo và chương trình bồi dưỡng tiếng anh khác theo nhu cầu của học viên. - Tiếng Anh học thuật: Chương trình tiếng anh tổng quát cho các cấp học từ tiểu học đến trung học phổ thông, từ luyện thi các cuộc thi tiếng anh trong bậc học của sở giáo dục đến các kì thi tốt nghiệp, ôn thi Đại học. • Tiếng Anh cho trẻ Mẫu giáo ( 3- 5 tuổi ) • Tiếng Anh cho học sinh bậc tiểu học ( 6- 11 tuổi) • Tiếng Anh cho học sinh bậc trung học cơ sở ( 11- 15 tuổi ) • Tiếng Anh cho học sinh bậc trung học phổ thông (15- 18 tuổi ) • Tiếng Anh ôn thi đại học - Học toán bằng tiếng Anh cho khối học sinh tiểu học, sử dụng giáo trình chuẩn nước ngoài, giáo viên được đào tạo bài bản. 1.3.Cơ cấu tổ chức Đội ngũ nhân sự của trung tâm hiện có là 8 người, trong đó có 6 cán bộ, nhân viên tốt nghiệp Đại học trở lên. Đối với từng hoạt động cụ thể, trung tâm có đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, sáng tạo và nhiệt tình. Đứng đầu là giám đốc trực tiếp điều hành mọi hoạt động của trung tâm, quyết định chiến lược phát triển của trung tâm, tiếp theo là Kế toán, Quản lý đào tạo, tuyển sinh.
• 11. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Sơ đồ tổ chức: Sơ đồ 1: Sơ đồ tổ chức Trung tâm Anh ngữ EFF – English For Future Chức năng của các bộ phận: Nhìn vào sơ đồ cơ cấu tổ chức của Trung tâm Anh ngữ EFF có thể thấy rằng bộ máy tổ chức quản lý tương đối đơn giản, thống nhất và có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Đây là bộ máy tổ chức quản lý theo kiểu quản trị trực tuyến – chức năng. - Giám đốc: là người có quyền hành cao nhất nắm toàn quyền quyết định và chịu trách nhiệm đối với toàn bộ hoạt động của trung tâm. Các ban có trách nhiệm trợ giúp cho giám đốc trong việc xây dựng kế hoạch và chiến lược hoạt động, đồng thời trực tiếp phụ trách công việc của trung tâm. - Kế toán ( số lương:1 ): Quản lý ngân quỹ, theo dõi tình hình thu, chi của trung tâm, quản lý tất cả các hóa đơn, chứng từ của trung tâm, có trách nhiệm báo cáo tình hình ngân quỹ cho giám đốc khi cần thiết. - Quản lí: (số lượng: 1) Có nhiệm vụ nắm bắt chính xác các số liệu về tình hình đào tạo của trung tâm theo từng thời kỳ nhất định, xây dựng kế hoạch chiến lược đào tạo, tư vấn các khoá học và sắp xếp lịch học; hỗ trợ học viên trong việc xác định trình độ tiếng anh và tham gia khoá học. - Giáo viên: (số lượng: 5) Chịu trách nhiệm về giảng dạy, phát triển học sinh. Ms. Tuyết Giám đốc trung tâm – Giáo viên Mr. Hòa Quản lí Ms. Binh Tư vấn tuyển sinh Ms. Hiên Tổ trưởng tổ chuyên môn Ms. Linh Kế toán Ms. Hương Giáo viên Ms. Kate Giáo viên Mr. Alex Giáo viên
• 12. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang 1.4. Kế hoạch, chương trình, giáo trình, tài liệugiảng dạy 1.4.1. Khung phân phối chương trình tiểuhọc  35 tuần/ lớp (70 tiết, 1 tiết 35 phút)  Giáo trình giảng dạy: Family and Friends 1,2,3 1.4.2. Khung phân phối chương trình Trung học cơ sở  35 tuần/ lớp (104 tiết, 1 tiết 45 phút)  Giáo trình giảng dạy: Tiếng anh lớp 6,7,8,9. Phân phối chương trình theo sự hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 1.4.3. Khung phân phối chương trình Trung học Phổ thông  37 tuần/lớp (111 tiết, 1 tiết 45 phút)  Giáo trình giảng dạy. Tiếng anh lớp 10, 11, 12. Phân phối chương trình theo sự hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngoài ra, trung tâm còn có các chương trình đào tạo tiếng anh trình độ A1, A2, B1, B2 theo nhu cầu của học viên 1.5. Tài chính - Kinh phí đầu tư: (Đơn vị: triệu đồng) STT Năm Số lượng tuyển sinh Kinh phí cần để đảm bảo hoạt động của trung tâm Nguồn do được công ty đầu tư Nguồn thu trích từ học phí Nguồn khác 1 2017 100 330 200 130 0 2 2018 200 300 150 150 0 3 2019 200 300 150 150 0 Bảng 1. Bảng kinh phí đầu tư
• 13. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang - Chi lương giáo viên, nhân viên, thuế, quỹ điều tiết ngành và các khoản chi khác (Đơn vị: triệu đồng) STT Năm Khoản chi Số tiền Tổng kinh phí cần để hoạt động của trung tâm Ghi chú 1 2017 Trả lương 240 330 Điện nước văn phòng phẩm 40 Khấu hao tài sản cố định 0 Đầu tư thiết bị cơ sở vật chất 50 2 2018 Trả lương 240 300 Điện nước văn phòng phẩm 40 Khấu hao tài sản cố định 0 Đầu tư thiết bị cơ sở vật chất 20 3 2019 Trả lương 240 300 Điện nước văn phòng phẩm 40 Khấu hao tài sản cố định 0 Đầu tư thiết bị cơ sở vật chất 20 Bảng 2. Bảng thu chi trung tâm EFF - Tình hình thu học phí và thời gian đào tạo Các lớp học theo giáo trình và tài liệu do Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành với mức học phí là 350.000đ/học viên/tháng.
• 14. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Chương 2: NỘI DUNG THỰC TẬP TẠI CƠ QUAN TIẾP NHẬN 2.1. Mô tả công việc được giao 2.1.1. Nhiệm vụ 1: Trợ giảng - Trợ giảng cho giáo viên nước ngoài, cụ thể là dịch nói những câu thầy cô nước ngoài nói mà học sinh không hiểu, giúp đỡ giáo viên trong quá trình giảng dạy, như chuẩn bị tài liệu, tranh ảnh, flashcard, photo,… - Quản lý lớp học (điểm danh, ổn định lớp…) khi giáo viên chính chưa có mặt tại lớp và thông báo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh cho giáo viên chính. - Hoạt náo học sinh trong các hoạt động ngoại khóa, tổ chức các trò chơi bằng tiếng anh trong lớp học cho học sinh. - Chấm chữa bài tập về nhà cho học sinh. - Biên dịch một số văn bản, e-mail được yêu cầu 2.1.2. Nhiệm vụ 2: Thực tập giảng dạy, đứng lớp một số lớp: Lớp 5A1, 6A1, 2A2, 4A3 2.1.3. Kết quả sẽ đạt được - Rèn luyện các kĩ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết tiếng Anh, rèn luyện kĩ năng phiên dịch, biên dịch và trình độ ngữ pháp khi chữa bài, có thêm một vài kinh nghiệm trong quá trình thực tập giảng dạy và làm việc với giáo viên nước ngoài. - Sử dụng thành thạo kĩ năng tin học, làm việc văn phòng. 2.2. Phương thức, qui trình làm việc - Thời gian làm việc Từ 16:00 đến 21:00 thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần.  Tuần 1: Từ29/05/2017đến 03/06/2017 BÁO CÁO THỰC TẬP TUẦN ĐẦU TIÊN (29/05/2017 – 03/06/2017) NGÀY THỜI GIAN QUÁ TRÌNH THỰC TẬP Thứ Hai (29/05/2017) - Buổi tối từ 16:00 đến 21:00 - Hẹn gặp quản lí trung tâm ông Nguyễn Đức Hòa, được nghe sơ lược về hoạt động ở trung tâm. - Trợ giảng lớp 5A1 của cô Dương Ánh Tuyết, phiên dịch giới thiệu thầy giáo nước ngoài Alex với học sinh.
• 15. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang - Trợ giảng lớp 4A3 của cô Nguyễn Thị Hương, tham gia dạy hát, giúp đỡ giáo viên hướng dẫn học sinh học phát âm. Thứ Ba (30/05/2017) Buổi tối từ 17:30 đến 19:30 - Dịch một số email của giáo viên nước ngoài. - Trợ giảng lớp 2A2 của cô Vũ Thị Hiên, chuẩn bị flashcard, một số tranh ảnh về động vật. Thứ Sáu (02/06/2017) Buổi tối từ 17:30 đến 21:00 - Thực tập đứng lớp 5A1 của cô Dương Ánh Tuyết. Dạy học sinh nắm chắc cấu trúc: “Have you got…? Yes, I have/ No, I haven’t”, tổ chức trò chơi bằng tiếng anh cho học sinh. - Trợ giảng lớp 6A1 của cô Dương Ánh Tuyết, ổn định lớp đầu giờ, điểm danh và chấm chữa bài tập về nhà cho học sinh. Tuần 2: Từ 05/06/2017 đến 10/06/2017 BÁO CÁO THỰC TẬP TUẦN THỨ 2 (05/06/2017 – 10/06/2017) NGÀY THỜI GIAN QUÁ TRÌNH THỰC TẬP Thứ Hai (05/06/2017) - Buổi tối từ 16:00 đến 21:00 - Tham gia cuộc họp của trung tâm, được nghe lời khuyên về ưu, nhược điểm của bản thân sau 1 tuần thực tập… - Tiếp phụ huynh và học sinh tuyển sinh - Dịch CV của 1 giáo viên nước ngoài đến trung tâm. - Trợ giảng lớp 3A1 của bà Nguyễn Thị Hương, tham gia giúp đỡ giáo viên hướng dẫn học sinh học phát âm, chấm bài.
• 16. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Thứ Tư (07/06/2017) - Buổi tối từ 19:00 đến 21:00 - Tìm thêm dạng bài tập về phương pháp giải toán bằng tiếng anh cho học sinh khối tiểu học. - Đánh văn bản “Kế hoạch tổ chức” gửi Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng. Thứ Năm (08/06/2017) - Buổi tối từ 17:00 đến 19:00 - Trợ giảng lớp 8A1 của bà Dương Ánh Tuyết, chấm bài test ngữ pháp lớp 9. - Hỗ trợ giáo viên nước ngoài trong quá trình dạy từ mới cho lớp Kids. Thứ Bảy (10/06/2017) - Buổi tối từ 16:00 dến 21:00 -Tiếp phụ huynh và học sinh tuyển sinh. - Phiên dịch cho thầy giáo nước ngoài, thầy Alex. -Chuẩn bị flashcard về các quốc gia trên thế giới cho lớp 4A3 của cô Nguyễn Thị Hương và tổ chức trò chơi bằng tiếng anh cho lớp.  Tuần 3: Từ 12/06/2017đến17/06/2017 BÁO CÁO THỰC TẬP TUẦN THỨ 3 (12/06/2017 – 17/06/2017) NGÀY THỜI GIAN QUÁ TRÌNH THỰC TẬP Thứ Hai (12/06/2017) - Buổi tối từ 16:00 đến 21:00 - Dịch e-mail từ Tiếng Anh sang tiếng Việt. - Dịch hợp đồng lao động từ tiếng Việt sang tiếng Anh của các giáo viên nước ngoài. - Trợ giảng lớp 5A1 cô Dương Ánh Tuyết, chấm chữa bài tập về nhà, sách bài tập, dạy bài hát tiếng anh cho học sinh trong 20p cuối giờ.
• 17. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Thứ Ba (13/06/2017) - Buổi tối từ 17:30 đến 19:30 - Thực tập giảng dạy lớp 2A2 của cô Vũ Thị Hiên. Củng cố cho học sinh cách hỏi và trả lời với cấu trúc: “What’s this? It’s a/an…” Kết hợp với các trò chơi tiếng anh. Thứ Tư (14/06/2017) - Buổi tối từ 17:30 đến 21:00 - Tiếp phụ huynh và học sinh tuyển sinh - Phiên dịch cho các thầy cô giáo nước ngoài Alex và Kate. Thứ Sáu (16/06/2017) - Buổi tối từ 17:30 đến 21:00 - Dịch bằng tốt nghiệp cử nhân của giáo viên từ tiếng Việt sang Tiếng Anh. - Soạn thảo danh sách Kế hoạch tổ chức cuộc thi EFF’ got talent, dịch sang tiếng Anh gửi giáo viên nước ngoài. Saturday (17/06/2017) - Buổi tối từ 17:30 đến 21:00 -Trợ giảng lớp 4A3 của cô Nguyễn Thị Hương, chấm bài và dạy học sinh phần nghe 30 phút cuối giờ. - Phiên dịch cho giáo viên nước ngoài, Ms. Kate.  Tuần 4: Từ 19/06/2017 đến24/06/2017 BÁO CÁO THỰC TẬP TUẦN THỨ 4 (19/06/2017 – 24/06/2017) NGÀY THỜI GIAN QUÁ TRÌNH THỰC TẬP Thứ Hai (19/06/2017) - Buổi tối từ 16:00 đến 21:00 - Tham gia cuộc họp của trung tâm, được nghe lời khuyên về ưu, nhược điểm của bản thân sau 3 tuần thực tập… - Dich email từ Tiếng Việt sang tiếng Anh. - Thực tập đứng lớp 6A1 của cô Dương Ánh Tuyết, chữa đề ngữ pháp, dạy nghe 30 phút cuối giờ
• 18. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang - Hỗ trợ cô Vũ Thị Hiên trong quá trình hướng dẫn học sinh thực hành làm “Mind map” cho bài học. Thứ Ba (20/06/2017) - Buổi tối từ 17:30 đến 21:00 - Phiên dịch cho giáo viên nước ngoài. - Trợ giảng lớp 2A2 của cô Vũ Thị Hiên, chấm bài kiểm tra từ mới. Thứ Tư (21/06/2017) - Buổi tối từ 17:30 đến 21:00 - Mang tài liệu của các thầy cô nước ngoài đi photo. - Tiếp phụ huynh, học sinh tuyển sinh.
• 19. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Chapter 3: RESULTS OF THE INTERNSHIP In the process of studying at university, the internship is an extremely precious opportunity to experience the most authentic, professional working environment. Four weeks in EFF English Centre not only takes my academic knowledge into practical experience but also lays a solid foundation for my future jobs. 3.1. Knowledge acquired My four-week internship was not long but was very useful for me and I learned more avaluable working experience than I expected. This internship course gave me an opportunity to use my English knowledge through four skills: listening, speaking, reading and writing. Beside the improvements in communicating, interpreting, translating and writing, I also acquired knowledge in Word and Excel through the times working and preparing meeting report. My skills in using computers and other modern machines such as printer, photo machine are gradually getting better with the guidance of other instructors. The teachers and the staff at EFF English center have been enthusiastic in pointing out my mistakes so that I could receive a lot of valuable experience for my future job. I recognized that my English grammar, interpreting and translating skills are improved. 3.2. Skills improved During the past four week internship at EFF English Center, the internship course brought me many oppoturnities to improve many skills, including interpreting, translating, teamwork or teaching skill. Fristly, my internship helped me to gain considerable professional knowledge. I had occasion to communicate with native speaker teacher, teach students English and translate many important documents. The center’s teachers and staff guided me how to translate documents or interpret in front of the crowd confidently. Other thing I could learn from this internship course was interpreting skills. I had a chance to work as interpreter for native speaker teacher. These precious experiences will help me a lot for my work in the future. Secondly, in the trainee process, my teamwork skills have improved. Teamwork and work in pair were also good ways to improve the cooperation between people. In other words, thanks to working with coworkers, my communication skill
• 20. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang with many people and presentation skill in front of them were also better through sharing my ideas, consulting their suggestion or advice. To achieve success, it is important that each team member accept accountability and complete his duties in a timely fashion. Along with being accountable for task completion, the skill of accountability means that you acknowledge and take responsibility for mistakes. The last skill I learned from this internship was teaching skill. I had a time working as a teacher and teaching assistant.When teaching, explaining the grammar structures for students, I realized that my English grammar, vocabulary and pronunciation were improved a lot. Apart from gaining a lot of major knowledge and teaching skills from them, I picked up some of their valuable soft skills such as time management and communication skills as well. Surely, this opportunity will be helpful to my future jobs. The center’s teachers and staff at EFF English center helped me a lot when I worked here. I became more confident when I was opening and sociable with everyone in friendly working environment. 3.3. Recommendation After experiencing 4-week-internship, being an English major student, I found that internship was very important for students. To gain the most effective result, firstly, the student should be equipped with knowledge and skill before starting internship. Secondly, they should choose the company or organization which is related to the field they will work in the future. It will help them more in their careers. Last but not least, students should be active and ready for the work assigned. Thanks to Ms. Hien’s feedbacks, I was more confident to start the last teaching period. In the last time, I would teach a grammar lesson on Unit 4 “Have you got a milkshake” in “Family and Friends 2” textbook of class 5A1 and Unit 1 “What’s this?” in “Family and friends 1” textbook of class 2A2, I stood in a whole-class for the last time by the role of a teacher.
• 21. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang 3.4. Conclusion Four weeks for internship is meaningful time not only for me but also the other trainees. In spite of short time of training process, the internship course makes me feel more confident and patient than before. As a result, I feel more confident and comfortable when communicating with foreigners. To get these valuable lessons and experiences, I would like to give my sincere thanks to all the teachers and staff of EFF English Center and the teachers from Foreign Language Department, HaiPhong University. KẾT LUẬN Thông qua đợt thực tập này, em đã tích lũy rất nhiều kiến thức cơ bản cần thiết để đáp ứng và hoàn thành các yêu cầu của công việc trong tương lai. Đây là những kiến thức, kinh nghiệm vô cùng bổ ích và cần thiết. Sau đây là một số điểm chính mà em mô tả trong báo cáo: Chương 1: Thông tin chung của Trung tâm Anh ngữ EFF- English For Future: tên, địa chỉ, số điện thoại, email, đại diện pháp luật, sư thành lập và phát triển của trung tâm Anh ngữ EFF – English For Future, nhiệm vụ và chức năng của từng đơn vị trong trung tâm. Chương 2: Mô tả công việc được giao bao gồm công việc hàng ngày, kiến thức và kinh nghiệm thực tế thu được. Chương 3: Kết quả đạt được qua đợt thực tập. Qua thực tập, kiến thức chuyên môn của em đã được cải thiện hơn rất nhiều và tiến bộ và những kĩ năng đã học ở trường học đã được áp dụng tốt như: kỹ năng nghe và nói, dịch – nói, dịch- viết, kỹ năng tin học văn phòng, như: soạn thảo văn bản, sử dụng máy in, khắc phục một số sự cố trên máy tính. Em cũng đã gặt hái được nhều kinh nghiệm thực tế đặc biệt là kỹ năng giao tiếp giảng dạy, tổ chức trò chơi, làm việc nhóm..
• 22. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Tuy nhiên, em vẫn còn mắc phải nhiều thiếu sót trong quá trình thực tập hay viết báo cáo: - Dịch tài liệu còn một vài chỗ chưa chính xác. - Nói còn chưa tự tin khi phiên dịch hay đứng trước lớp. - Mẫu thông tin còn một vài chỗ chưa điền đầy đủ. - Mắc một số lỗi ngữ pháp trong quá trình viết phần kết quả đạt được bằng tiếng anh. - Cách dùng từ tiếng việt một số chỗ chưa chuẩn khi nói về chuyên môn giảng dạy. - Cách trình bày các phần trong báo cáo một số chỗ chưa khoa học. Chính vì những lí do đó, em nghĩ rằng em sẽ luôn cố gắng hết sức để lắng nghe lời khuyên và hướng dẫn từ các thầy cô. Em cần phải biết kiên nhẫn bình tĩnh lại trong mọi tình huống, khiêm tốn và đặc biệt là phải luôn luôn cố gắng học hỏi. Hơn thế nữa, để dịch thành công, cần phải biết lắng nghe, tập trung, tập cho mình phong thái tự tin, không e sợ đám đông, bình tĩnh, không sợ sai, để có thể nói một cách trôi chảy, linh hoạt. Cần phải ghi chép lại những gì mình cần làm và chưa làm được để rút kinh nghiệm cho những lần tiếp theo không mắc phải. Cuối cùng, em xin cảm ơn tất cả giáo viên và cán bộ trong trung tâm Anh ngữ EFF, cô giáo hướng dẫn và khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Hải Phòng đã tạo điều kiện, giúp đỡ để em có một kỳ thực tập thật sự bổ ích và ý nghĩa.
• 23. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang PHỤ LỤC Phụ lục 1: Khung phân phối chương trình tiểuhọc trung tâm EFF No. Documents Abbreviation Users Notes Teachers Pupils 1 Class Book with Audio CD CB   Compulsory ( Audio CD: optional for pupils) 2 Activity Book AB   Compulsory 3 Numbers Book NB   Optional 4 Teacher’s Book  5 Class Audio CD  6 Resource Pack: 106 flashcards, 6 posters  7 I-tools CD ROM  01 D for 01 Schools Phụ lục 2: Khung phân phối chương trình Trung học cơ sở ( lớp 6) Bài/Unit Nội dung Số tiết 1 Greetings 5 2 At school 5 3 At home 5 4 Big or Small ? 5 5 Things I do 5 6 Places 5 Kiểm tra và chữa bài kiểm tra 2 7 Your house 5 8 Out and about 5 TỔNG SỐ TIẾT 53
• 24. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Phụ lục 3: Khung phân phối chương trình Trung học Phổ thông ( lớp 12) Bài Nội dung Tiết Số Ghi Chú Giới thiệu chương trình 1 UNIT 1: HOME LIFE (5 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 2 3 4 5 6 UNIT 2: CULTURAL DIVERSITY (6 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 7,8 9 10 11 12 Có thể dạy Reading: 1,5 tiết; LF: 1,5 tiết UNIT 3: WAYS OF SOCIALIZING (5 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 13 14 15 16 17 Test Yourself A 18 Kiểm tra và chữa bài KT 19,20 UNIT 4:SCHOOL EDUCATION YSTEM (5 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 21 22 23 24 25 UNIT 5: HIGHER EDUCATION (5 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 26 27 28 29 30 UNIT 6: FUTURE JOBS (5 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening 31 32 33
• 25. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang D. Writing E. Language Focus 34 35 Test Yourself B 36 Kiểm tra và chữa bài KT 37,38 UNIT 7: ECONOMIC REPORMS (6 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 39,40 41 42 43 44 Có thể dạy Reading: 1,5 tiết; Speaking: 1,5 tiết UNIT 8: LIFE IN THE FUTURE (5 tiết) A. Reading B. Speaking C. Listening D. Writing E. Language Focus 45 46 47 48 49 Test Yourself C 50 Phụ lục 4: Khung phân phối chương trình trình độ A1 (400 tiết, 1 tiết 45 phút) STT Tên sách giáo khoa Số tiết thực dạy trên lớp 1.1 1.2 The New Cambridge English Course (Elementary 1) Book 1 Student Ôn tập (Ngữ pháp, nghe, nói) 400 tiết 24 units x 10 = 240 tiết 24 units x 6 = 144 tiết 16 tiết 2.1 2.2 2.3 New English File Elementary 1 Book 1 Student Book 2 Student Essential Grammar in use Ôn tập 400 tiết 30 units x 7 = 210 tiết 30 units x 4 = 120 tiết 60 tiết 10 tiết Phụ lục 5: Khung phân phối chương trình trình độ A2. (400 tiết, 1 tiết 45 phút) STT Tên sách giáo khoa Số tiết thực dạy trên lớp 1.1 The New Cambridge English Course (Elementary 2) Book 1 Student 400 tiết 24 units x 10 = 240 tiết 24 units x 6 = 144 tiết
• 26. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang 1.2 Ôn tập (Ngữ pháp, nghe, nói) 16 tiết 2.1 2.2 2.3 New English File Elementary 2 Book 1 Student Book 2 Student Essential Grammar in use 1 Ôn tập 400 tiết 30 units x 7 = 210 tiết 30 units x 4 = 120 tiết 60 tiết 10 tiết Phụ lục 6: Khung phân phối chương trình trình độ B1 (400 tiết, 1 tiết 45 phút) STT Tên sách giáo khoa Số tiết thực dạy trên lớp 1.1 1.2 1.3 1.4 The New Cambridge English Course Intermediate 1 Book 2 Student Reason for reading Listening Intermediate 1 Ôn tập 400 tiết 36 units x 4 = 144 tiết 36 units x 4 = 144 tiết 40 tiết 60 tiết 12 tiết 2.1 2.2 2.3 2.4 Know how 2 Student Book 2 Strategies For Reading Listening Intermadiate, Oup 1 Ôn Tập 400 tiết 15 units x 10 = 150 tiết 15 units x 4 = 60 tiết 15 units x 6 = 90 tiết 60 tiết 10 tiết 3.1 3.2 3.3 New English File 2 Book Student Listening Intermediate, Oup Ôn Tập 400 tiết 30 units x 5 = 150 tiết 30 units x 4 = 120 tiết 60 tiết 10 tiết Phụ lục 7: Khung phân phối chương trình trình độ B2 (400 tiết, 1 tiết 45 phút) STT Tên sách giáo khoa Số tiết thực dạy trên lớp
• 27. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang 1.1 1.2 1.3 1.4 The New Cambridge English Course Intermediate 2 Book 2 Student Practice Reason for reading Listening Intermediate 2 Ôn tập 400 tiết 36 units x 4 = 144 tiết 36 units x 4 = 144 tiết 40 tiết 60 tiết 12 tiết 2.1 2.2 2.3 2.4 Know how 2 Student Workbook Strategies For Reading Listening Intermadiate 2, Oup 2 Ôn Tập 400 tiết 15 units x 10 = 150 tiết 15 units x 6 = 90 tiết 15 units x 6 = 90 tiết 60 tiết 10 tiết 3.1 3.2 3.3 New English File 2 Book Student Listening Intermediate 2, Oup Ôn Tập 400 tiết 30 units x 5 = 150 tiết 30 units x 4 = 120 tiết 60 tiết 10 tiết Phụ lục 8: GIÁO TRÌNH TRUNG TÂM ANH NGỮ EFF DÙNG ĐỂ GIẢNG DẠY - Giáo trình dùng cho chương trình giảng dạy Tiểu học: + Family and friends1, Family and friends 2, Family and friends 3 (Nhà xuất bản giáo dục; tác giả: Oxford) + Tiếng anh 3, tiếng anh 4,tiếng anh 5 (Nhà xuất bản giáo dục nhóm tác giả: Hoàng Văn Vân, Phan Hà, Đỗ Thị Ngọc Hiền, Nguyễn Song Hùng, Đào Ngọc Lộc, Trương Thị Ngọc Minh, Nguyễn Quốc Tuấn, Ken Wilson). - Giáo trình dùng cho chương trình giảng dạy Trung học cơ sở: + Tiếng anh lớp 6,7,8,9: (Nhà xuất bản giáo dục ; Tác giả: Nguyễn Văn Lợi, Nguyễn Hạnh Dung, Thân Trọng Liên Nhân) - Giáo trình nâng cao dùng cho chương trình giảng dạy Trung học cơ sở:
• 28. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang + Bài tập bổ trợ nâng cao tiếng anh 6 (Tác giả Nguyễn Thị Chi( chủ biên) Nguyễn Hữu Cương; NXB Giáo dục Việt Nam) + Ôn tập và kiểm tra 500 bài tập tiếng Anh nâng cao 6 (Tác giả Nguyễn Thanh Chương; NXB Giáo dục Việt Nam ) +Ngữ pháp và bài tập nâng cao tiếng Anh 6 - có đáp án (Tác giả Vĩnh Bá, Hoàng Vân; Nhà xuất bản giáo dục ). + Bài tập bổ trợ nâng cao tiếng anh 7 (Tác giả Nguyễn Thị Chi( chủ biên) Nguyễn Hữu Cương. NXB Giáo dục Việt Nam) + 400 Bài tập nâng cao Tieng Anh THCS quyển 7 (Tác giả Nguyễn Nam Nguyên , Trịnh Quang Vinh. NXB Đà Nẵng) + Tự luyện Olympic Tiếng Anh 7 tập 1,2 (Tác giả Đặng Hiệp Giang, Nguyễn Thị Huyền Trang. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) + Nâng cao các dạng bài tập trắc nghiệm tiếng anh 7 - có đáp án (Tác giả Nguyễn Thị Tường Phước( chủ biên). Nguyễn Thanh Trí, Nguyễn Phương Vi .Nhà XB Đại Học Quốc Gia Hà Nội. + Bài tập bổ trợ, nâng cao tiếng anh 8 (Tác giả Nguyễn Thị Chi ( chủ biên) Nguyễn Hữu Cương . Nhà Xuất bản giáo dục) + Ôn tập và Kiểm tra tiếng anh phổ thông cơ sở, quyển 8 (Tác giả Nhuyễn Thị Chi ( chủ biên) Nguyễn Đăng Bình, Lê Thị Ngà. Nhà XB Đại Học quốc gia Hà Nội) + Bồi Dưỡng Tiếng Anh lớp 8 (Tác giả Phạm Trọng Đạt ( chủ biên) . Nguyễn Quang Vinh, Triệu Huy Tùng. Nhà XB giáo dục Việt nam) + Ngữ pháp và bài tập cơ bản, nâng cao tiếng Anh 8 (Tác giả Thạc sĩ Bạch Thanh Minh.NXB quốc gia thành phố Hồ Chí Minh) + Tuyển chọn đề thi bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 6,7,8 tiếng anh (Tác giả Phạm Thị Thủy Hương. NXB Đại học sư phạm. + Bài tập bổ trợ nâng cao tiếng anh 9 (Tác giả Nguyễn Thị Chi (chủ biên) + Nguyễn Hữu Cương. Nhà XB giáo dục Việt Nam) + Bài tập bổ trợ và nâng cao tiếng Anh trung học cơ sở 9 (Tác giả Trình Quang Vinh. Nhà XB Đà Nẵng) + Bài tập tiếng Anh nâng cao (có đáp án) 9 (Tác giả Nguyễn Thị Tường Phước (chủ biên) + Nguyễn Thanh Trí+ NGuyễn Phương Vi. Nhà XB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh)
• 29. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang + Advanced English tests for student in grade 9 (Tác giả Tuấn Anh. Nhà xuất bản Văn hóa- Thông Tin) + Các dạng bài tập trắc nghiệm tiếng anh nâng cao 9 (Tác giả Nguyễn Tường Phước (chủ biên) Nguyễn Thanh Trí+Nguyễn Phương Vi. Nhà xuất bản ĐH Quốc Gia Hà Nội) - Giáo trình dùng cho chương trình giảng dạy Trung học phổ thông: +Tiếng anh lớp 10, 11, 12 (Nhà xuất bản giáo dục; tác giả: Hoàng Văn Vân, Hoàng Thị Xuân Hoa, Đỗ Tuấn Minh, Nguyễn Thu Phương, Nguyễn Quốc Tuấn) - Giáo trình nâng cao dùng cho chương trình giảng dạy Trung học phổ thông: + Bài tập bổ trợ nâng cao tiếng anh 9 (Tác giả Nguyễn Thị Chi (chủ biên) + Nguyễn Hữu Cương. Nhà XB giáo dục Việt Nam) + Bài tập bổ trợ và nâng cao tiếng Anh trung học cơ sở 9 (Tác giả Trình Quang Vinh. Nhà XB Đà Nẵng) + Bài tập tiếng Anh nâng cao (có đáp án) 9 (Tác giả Nguyễn Thị Tường Phước (chủ biên) + Nguyễn Thanh Trí+ NGuyễn Phương Vi. Nhà XB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh) + Advanced English tests for student in grade 9 (Tác giả Tuấn Anh. Nhà xuất bản Văn hóa- Thông Tin) + Các dạng bài tập trắc nghiệm tiếng anh nâng cao 9 (Tác giả Nguyễn Tường Phước (chủ biên) Nguyễn Thanh Trí+ Nguyễn Phương Vi. Nhà xuất bản ĐH Quốc Gia Hà Nội) + Bài tập bổ trợ - nâng cao tiếng anh 11(Tác giả Nguyễn Thị Chi ( chủ biên) - Nguyễn Hữu Cương. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam) + Bài tập trắc nghiệm tiếng anh 11 nâng cao có đáp án (Tác giả Mai Lan Hương - Nguyễn Thị Thanh Tâm. Nhà xuất bản Đà Nẵng) + Ngữ pháp và bài tập nâng cao tiếng Anh 11(Tác giả Vĩnh Bá . NXB Đại học Sư phạm ) + Đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng tiếng Anh 11(Tác giả Tuấn Minh (chủ biên), Khoa Anh Việt, Nguyễn Hoàng Lan. Nhà XB Giáo dục Việt Nam) + Bộ đề thi Tiếng Anh (THPT, Đại học, Cao đẳng) (Tác giả. Vĩnh Bá. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội )
• 30. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang + Các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan tiếng Anh dùng cho học sinh 12. (Tác giả Lưu Hoằng Trí. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội) + Bộ đề thi THPT Quốc gia môn Tiếng Anh (bám sát cấu trúc đề thi). (Tác giả Lưu Hoằng Trí. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội + Giải thích ngữ pháp tiếng Anh với bài tập và đáp án (Tác giả Mai Lan Hương + Hà Thanh Uyên. NXB Đà Nẵng) + Hướng dẫn giải các dạng bài tập từ các đề thi quốc gia môn tiếng Anh của bộ giáo dục đào tạo (Tác giả Hoàng Thị Lệ. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội ) Phụ lục 9: Viết e-mail mời thầy Alex đến dự cuộc họp tại Trung tâm Gửi thầy Alex, Tôi muốn chính thức mời bạn tham dự cuộc họp của Trung tâm Anh ngữ EFF tổ chức vào ngày 19 tháng 6 lúc 4 giờ chiều tại phòng họp của trung tâm. Cuộc họp này sẽ bao gồm kế hoạch giảng dạy vào tuần tới cũng như các thiết bị giảng dạy để chúng ta có thể bắt kịp và tổng kết những thành quả mà chúng ta đã làm được trong tuần vừa rồi. Chúng tôi mong muốn gặp bạn và cùng thảo luận kế hoạch giảng dạy. Trung tâm mong đợi sự có mặt của bạn. Trân trọng, Nguyễn Đức Hòa Quản lý đào tạo của Trung tâm Anh ngữ của EFF Dear Mr. Alex, I would like to formally invite you to a meeting that EFF English Centre is hosting on June 19th at 4 p.m. at the meeting room. This meeting will cover the teaching plan next week as well as teachingequipment as a way for us all to catch up and enjoy the successes that we've enjoyed throughout last week. We all look forward to meeting you and discussing teaching plan together. I hope to see you there. Best Regards, Nguyen Duc Hoa Manager of EFF English Centre
• 31. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang Name: ……………….. Test 2 Date: Friday, July 8th 2016 Class: 2A2 Phone: 0934 089 056 √ Dùng “ a” “an” trước danh từ số ít. “ a” và “an” có nghĩa là “ một” a book ; an apple √ “An” dung trước danh từ bắt đầu bằng “ U, E, O,A ,I” An orange ; an elephant
• 32. Sinh viên: Đinh Thị Quỳnh Trang 5. Writing. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ ______ _______ 6: Write missing letters in the alphabet train