Các Hình Thức Ngụy Biện - Giáo Trình Về Logic Học - 123doc

III- Ngụy biện

2- Các hình thức ngụy biện

2.1 Ngụy biện đối với luận đề.

Trường hợp thường gặp nhất trong hình thức ngụy biện đối với luận đề là tự ý thay đổi luận đề (đánh tráo luận đề) trong quá trình trao đổi, lập luận.

Ví dụ : Một người tự kiểm điểm về những sai phạm của mình, nhưng suốt từ đầu đến cuối của bản tự kiểm điểm, anh ta chỉ trình bày hồn cảnh khách quan và những khĩ khăn mọi mặt của bản thân, của gia đình.

Vậy là tên luaän đề thì “tự kiểm điểm về sai phảm của bản thân” nhưng thực tế luận đề lại được đổi thành “kiểm đieåm” hồn cảnh khách quan và “kiểm điểm” khĩ khăn về mọi mặt của gia đình, của bản thân.

Thỉnh thoảng, chúng ta vẫn thấy kiểu ngụy biện đánh tráo luận đề như : bản kiểm điểm tình hình sản xuất kinh doanh của một đơn vị lại trở thành bản báo cáo thành tích; Luận chứng cho tính khoa học của một chủ trương thì lại ra sức ca ngợi người đề ra chủ trương đĩ v.v…

Ngụy biện bằng cách đánh tráo luận đề dễ bị phát hiện, nhưng những kẻ ngụy biện vẫn khơng ngần ngại sử dụng hình thức này.

2.2 Ngụy biện đối với luận cứ.

Ngụy biện đối với luận cứ thường được biểu hiện ở các dạng sau :

a) Sử dụng luận cứ khơng chân thực :  Luận cứ do bịa đặt :

Kẻ ngụy biện bịa đặt ra luận cứ để che lấp sự thật, biện hộ cho hành vi sai trái của mình.

Ví dụ : Nhân viên kiểm tra chất vấn kẻ bị tình nghi là thủ phạm của vụ án (thực ra hẳn chính là thủ phạm) như sau : - Đêm qua khi xảy ra vụ án, lúc 10 giờ, anh ở đâu ?

Tên thủ phạm cố tình chạy tội bằng cách bịa ra chứng cứ giả để đánh lừa cơ quan điều tra : - Lúc đĩ tơi đang ở nhà một người bạn gái.

 Luận cứ sai sự thật :

Kẻ ngụy biện sử dụng những luận cứ hồn tồn khơng đúng hoặc chỉ đúng một phần của sự thật.

Ví dụ : Để qua mắt cơ quan thanh tra, một cơ sở kinh doanh nọ đã đưa ra những hĩa đơn, chứng từ khơng hồn tồn đuùng với sự thật. Ngụy biện do sử dụng luận cứ khơng chân thực mà chúng ta thường thấy hàng ngày là những hành vi “nĩi dối”, “lừa bịp”, v.v… b) Sử dụng những luận cứ chưa được chứng minh :

 Sử dụng dư luận, tin đồn làm luận cứ :

Trường hợp này, kẻ ngụy biện khơng sử dụng các luận cứ là những luận điểm, những sự kiện đã được chứng minh, mà lại căn cứ vào dư luận, vào tin đồn để biện hộ, để qui kết. Dư luận tin đồn khơng thể được sử dụng làm luận cứ, bởi vì tính chân thật của chúng khơng xác định,

100

78

Ví dụ : Theo dư luận thì anh ta là một con người khơng trung thực, khơng trong sáng, cĩ nhiều động cơ mờ ám. Vì vậy khơng thể để anh ta tiếp tục cơng việc này.

Đây là lối ngụy biện ta thường thấy khi lý lẽ khơng đủ sức thuyết phục, kẻ ngụy biện tìm cách lấy dư luận để làm luận cứ. Thứ “vũ khí” này khơng mấy “tối tân” nhưng lại tỏ ra rất lợi hại. Trước các cuộc bầu cử ở phương Tây, các ứng củ viên thường mở các chiến dịch bơi nhọ, tạo dư luận khơng tốt, nhằm hạ gục đối phương.

 Dùng ý kiến của số đơng (đa số) để làm luận cứ : Sự thật khơng phải bao giờ cũng thuộc về số đơng. Kẻ ngụy bieän lại lấy ý kiến của đa số để thay thế cho sự thật.

Ví dụ : Tại một kỳ thi người ta phát hiện cĩ đề thi sai, một người đã biện hộ : - Đề thi khơng cĩ gì phải bàn cãi, nĩ hồn tồn đúng vì đã được thơng qua một tập thể hội đồng.

Đây là lối giải thích ngụy biện, vì khơng phải bao giờ đề thi được sự xem xét của một tập thể hội đồng cũng hồn tồn đúng. Hoặc ví dụ : Cĩ 85% ý kiến của tập thể khẳng định rằng biện pháp kỹ thuật này đem lại hiệu quả cao.

Lối ngụy biện trên đây là ở chỗ : lấy ý kiến của đa số để khẳng định hiệu quả của một biện pháp kỹ thuật, mà đúng ra phải lấy các tiêu chuẩn kinh tế – kỹ thuật để xác định hiệu quả của biện pháp kỹ thuật đĩ.

c) Sử dụng ý kiến, lời nĩi của người cĩ uy tín để làm luận cứ :

Ý kiến, lời nĩi của người cĩ uy tín khơng phải bao giờ cũng chân thật, đúng đắn. Kẻ ngụy biện đã lợi dụng sự tin yêu, mến mộ, khâm phục của cơng chúng đối với người cĩ uy tín, để làm cho cơng chúng tin vào ý kiến, lời nĩi của người đĩ thay cho sự thật.

Ví dụ : Ơng A, ơng X, bà Y đã nĩi, tất đúng (vì ơng A, ơng X, bà Y làn cĩ uy tín).

Lối ngụy biện này thể hiện ở chỗ người ta đã dựa vào “giá trị” của người phát biểu để thay cho những chứng cứ khách quan, xác đáng.

2.3 Ngụy biện đối với luận chứng.

Là thủ thuật vi phạm các qui tắc, qui luật lơgíc một cách tinh vi trong quá trình lập luận, làm cho người khác tin raèng kết luận của nhà ngụy biện đưa ra là đúng sự thật. Trong hình thức ngụy biện đối với luận chứng, nhà ngụy biện xuất phát từ những luận cưù chân thực, kết luận rút ra cũng cĩ thể là chân thực. Tuy vậy, tính chân thực của kết luận khơng phải được rút ra một cách tất yếu từ các lập luận và từ các luận cứ (tiền đề) chân thực của nĩ. Vì vậy, đây là hình thức ngụy biện tinh vi, khĩ phát hiện nhất, làm cho đối phương lúng túng trong quá trình tranh luận. Chẳng hạn, Giáo sư Hồng Chúng trong cuốn : Những yếu tố lơgíc trong mơn tốn ở trường phổ thơng cấp II, NXB Giaùo dục, Hà Nội 1975, đã nêu ra một loạt các bài tốn ngụy biễn. Sau đây là một ví dụ :

Với những giá trị nào của a, b ta cĩ bất đẳng thức :

Lời giải :

a2 + b2 > 2ab; a2 – ab > ab – b2; a (a – b) > b (a – b); a > b. Vậy bất đẳng thức đã cho đúng với a > b.

(Dẫn theo [3], tr.49).

Ngụy biện đối với luận chứng thường được biểu hiện ở các dạng sau :  Đánh tráo khái niệm :

Nhà ngụy biện đánh tráo khái niệm bằng cách lợi dụng ngơn ngữ, lợi dụng từ đồng âm, từ nhiều nghĩa để đánh tráo nghĩa của từ; lợi dụng hiện tượng chuyển loại từ trong ngơn ngữ để tráo từ loại của từ v.v…

Ví dụ : Lao động là cơ sở của sự tồn tại và phát triển của xã hội, bất luận thời đại nào. Học tâm lý học cũng là lao động. Vậy suy ra rằng : học tâm lý là cơ sở của sự tồn tại và phát triển của xã hội, bất luận thời đại nào’.

Sự ngụy biện trên đây xuất phát từ khái niệm “lao động”, khái niệm này được dùng với hai nghĩa khác nhau. Ở tiền đề đầu tiên, khái niệm “lao động” được hiểu là hoạt động sản xuất ra của cải vật chất của xã hội. Ở tiền đề thứ hai, khái niệm “lao động” lại được hiểu là một dạng lao động cụ thể của con người : hoạt động nhận thức.

 Đánh tráo hiện tượng với bản chất, nguyên nhân với kết quả :

Ví dụ : “Định luật 3 Niu-tơn nĩi rằng hai vật tác động vào nhau đều gây ra những lực cĩ cùng cường độ nhưng ngươïc chiều nhau. Nhưng khi xe đạp đâm vào ơ tơ thì xe đạp cong vành, vậy “lực xe đạp tác động vào ơtơ bé hơn lực ơtơ tác động vào xe đạp”.

(Dẫn theo [2], tr.58).

Trong tốn học, nhà ngụy biện cố ý khơng tuân thủ các điều kiện khi triển khai các cơng thức, biến đổi các biểu thức v.v… Ví dụ : Từ biểu thức :

Suy ra : a – b = b – a Suy ra : 2a = 2b a = b

Vậy là con kieán cĩ trọng lượng a cũng nặng bằng con voi cĩ trọng lượng b !

2? a b b a   2 2 (b a) b) (a    104

(Dẫn theo [2], tr.58)

 Đánh tráo vật qui chiếu :

Thủ thuật đánh tráo vật qui chiếu làm cho người khác nhìn nhận sự vật theo một qui chiếu khác và do đĩ khơng phân biệt được phải trái, đúng sai.

Ví dụ : Phép ngụy biện : “Người che mặt” của Evbulid diễn ra như sau : Người ta dẫn đến Elếchtra một người bị trùm kín mặt, và hỏi : - Anh cĩ biết người bị che mặt này khơng ?

- Khơng biết.

- Orếch đấy. Thế là anh khơng biết Orếch là người anh của anh mà anh biết. (Dẫn theo [3], tr.59)

 Luận chứng khơng đúng :

- Vi phạm các qui tắc của tam đoạn luận :

Ví dụ : “Vợ tơi là một phụ nữ xinh đẹp, hoa hậu thế giới cũng là một phụ nữ xinh đẹp. Vậy hoa hậu thế giới chính là vợ tơi”. Ngụy biện trên đây đã vi phạm qui tắc : thuật ngữ giữa “phụ nữ xinh đẹp” cĩ ngoại diên khơng đầy đủ trong cả hai tieàn đề. - Luận chứng vịng quanh :

Luận chứng vịng quanh là lối luận chứng mà kết luận được rút ra từ tiền đề nhưng bản thân tiền đề lại được suy ra từ kết luận (tính chân thật của luận cứ khơng được chứng minh độc lập với luận đề).

Ví dụ : Một du khách đến thăm một thầy phù thủy ở Congo, thấy trong phịng ơng ta cĩ một cái hộp giấy đựng rất nhieàu ong. Thầy phù thủy cho biết : “Nếu ơng là thù thì lũ ong đã đốt ơng rồi. Tuần trước cĩ một kẻ xấu vào đây, liền bị ong đốt cho phải bỏ chạy”.

- Hắn ta đã nĩi gì với ơng “ Du khách hỏi. - Chưa kịp nĩi gì cả.

- Vậy làm sao ơng biết hắn là kẻ xấu ? - Vì ong đã đốt hắn.

(Dẫn theo [9], tr.178)

Đúng là lập luận vịng quanh : Ong thì đốt kẻ xấu và kẻ xấu thì bị ong đốt.

PHẦN III

Chương VI

CÁC QUI LUẬT CƠ BẢN CỦA TƯ DUY LƠGÍC HÌNH THỨC I- ĐỊNH NGHĨA.

Qui luật lơgíc là những mối liên hệ bản chất, tất nhiên, phổ biến, ổn định giữa các hình thức lơgíc của tư tưởng được hình thành trong quá trình phản ánh thế giới khách quan.

Các qui luật lơgíc được đúc kết từ thực tiễn hàng ngàn năm của nhân loại, chúng là sự phản ánh những qui luật của thế giới khách quan vào trong ý thức chủ quan của con người.

Mọi sự vật hiện tượng của thế giới khách quan luơn vận động, biến đổi và phát triển song vẫn bao hàm trong nĩ sự ổn định tương đối. Các qui luật cơ bản của lơgíc phản ánh trạng thái ổn định tương đối trong sự phát triển của sự vật. Các qui luật đĩ bao gồm : Luật đồng nhất, Luật phi mâu thuẫn, Luật bài trung và Luật lý do đầy đủ.

Đây là những qui luật cơ bản vì chúng nĩi lên tính chất chung nhất của mọi tư duy chính xác : tính xác định, tính khơng mâu thuẫn, tính nhất quán, tính cĩ căn cứ của tư duy. Chúng làm cơ sở cho các thao tác tư duy, bảo đảm cho tư duy được chính xác, tránh sai lầm.