Cách Rèn Luyện Lòng Khoan Dung: - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Trang chủ >
Giáo án - Bài giảng >
Tư liệu khác >

Cách rèn luyện lòng khoan dung:

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (546.57 KB, 80 trang )

Trường THCS Kim Đồng-Giáo án: GDCD 7- Tránh xa thói hư tật xấu, các tệ nạn xã hội.- Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hóa.3.Thái độ:- Hình thành ở học sinh tình cảm yêu thương gắn bó, quý trọng gia đình và mong muốntham gia xây dựng gia đình văn hóa, văn minh, hạnh phúcII. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng về biểu hiện của gia đình văn hóa và ý nghĩa của việc xâydựng gia đình văn hóa.III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giảiquyết vấn đề; phương pháp đối thoại.IV. Chuẩn bị:1. Giáo viên: Hình ảnh cuộc sống gia đình hạnh phúc và vai trò của các thành viêntrong gia đình. Bảng phụ.2. Học sinh: Bảng phụ, bút dạ. Tranh ảnh; Ca dao, tục ngữ về gia đình.V. Tiến trình dạy học:1. Kiểm tra bài cũ :Câu 1: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? (4 điểm)a. Nên tha thứ lỗi nhỏ của bạn.b. Khoan dung là nhu nhược, là không công bằng.c. Quan hệ giữa mọi người sẽ tốt đẹp nếu có lòng khoan dung.d. Chấp vặt và định kiến sẽ có hại cho quan hệ bạn bè.Câu 2: Phải rèn luyện lòng khoan dung như thế nào? (6 điểm).2. Giới thiệu bài: Gia đình là một tế bào của xã hội. Muốn có một XH tốt đẹp văn minhthì gia đình phải lành mạnh, văn hóa,… → Bài mới.3. Dạy học bài mới:Họat động của giáo viên và học sinh- Họat động 1: Tìm hiểu truyện .HS: Đọc truyện .GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3 phút)HS:Thảo luận và trình bày kết quả.- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.GV: Em hãy cho biết tiêu chuẩn xây dựng gia đình vănhóa là gì?HS: Trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý.- Họat động 3 : Liên hệ thực tế.GV: Hãy kể một số loại gia đình mà em biết ở địaphương?HS: Trả lời tự do.GV: Có thể gợi ý một số loại gia đình.- Gia đình không giàu nhưng yêu thương nhau, đời sốngvăn hóa lành mạnh.- Gia đình giàu có nhưng con cái hư hỏng, cha mẹ khônggương mẫu.- Gia đình bất hòa, thiếu nề nếp gia phong.Giáo viên: Trương Văn PhátNội dung kiến thức cần đạtI.Nội dung bài học:1.Tiêu chuẩn gia đình văn hóa:- Xây dựng kế hoạch hóa gia đình.- Xây dựng gia đình hòa thuận, tiếnbộ, hạnh phúc, sinh hoạt văn hóalành mạnh.- Đoàn kết với cộng đồng.- Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân.Trang 26Trường THCS Kim Đồng-Giáo án: GDCD 7- Gia đình bất hạnh vì quá đông con, nghèo túng.HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn.GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.* Cho HS quan sát tranh cuộc sống gia đình hạnh phúcvà vai trò của các thành viên trong gia đình.GV: Quan sát tranh em có nhận xét gì?HS:Gia đình hạnh phúc, biết yêu thương, chăm sócnhau…HS khác nhận xét, bổ sung.GV: Nhận xét, kết luận bài học.- Hoạt động 4 : Hướng dẫn làm bài tậpII.Bài tậpGV: Cho HS làm bài tập b SGK tr29.Bài tập b SGK tr29.HS: Đọc bài tập, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm.GV: Kết luận toàn bài.4./ Đánh giá: Nhận xét tiết học.5/ Dặn dò:+ Học bài, làm bài tập kết hợp sách giáo khoa trang 29.- Chuẩn bị bài 9: “Xây dựng gia đình văn hóa” (TT).+ Tìm ca dao, tục ngữ, hình ảnh về gia đình.+ Tìm tiêu chuẩn gia đình văn hóa ở địa phương.+ Xem tiếp nội dung bài học và bài tập SGK trang 28 - 29Tuần 12:Tiết 12:XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HÓA (tt)I. Mục tiêu:1. Kiến thức: Giúp học sinh:- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hóa.- Mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lượng cuộc sống.- Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong xây dựng gia đình văn hóa.2. Kĩ năng:- Học sinh biết giữ gìn danh dự gia đình.- Tránh xa thói hư tật xấu, các tệ nạn xã hội.- Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hóa.Giáo viên: Trương Văn PhátTrang 27Trường THCS Kim Đồng-Giáo án: GDCD 73.Thái độ:- Hình thành ở học sinh tình cảm yêu thương gắn bó, quý trọng gia đình và mong muốntham gia xây dựng gia đình văn hóa, văn minh, hạnh phúcII. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng về biểu hiện của gia đình văn hóa và ý nghĩa của việc xâydựng gia đình văn hóa.III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu và giảiquyết vấn đề; phương pháp đóng vai; phương pháp đối thoại.IV. Chuẩn bị:1. Giáo viên: Hình ảnh cuộc sống gia đình hạnh phúc và vai trò của các thành viêntrong gia đình. Bảng phụ.2. Học sinh: Bảng phụ, bút dạ. Tranh ảnh; Ca dao, tục ngữ về gia đình.V. Tiến trình dạy học:1. Kiểm tra bài cũ :Câu 1: Em hãy nêu tiêu chuẩn cơ bản của gia đình văn hoá ?Câu 2: Theo em, có phải gia đình giàu có thì bao giờ cũng hạnh phúc, tiến bộ? Vì sao?2. Giới thiệu bài: Cho HS trình bày những điều các em đã tìm hiểu được về tiêu chuẩncụ thể của gia đình văn hoá tại địa phương. Hôm nay chúng ta tiếp tục đi vào tìm hiểu tiêuchuẩn GĐVH, bổn phận của các thành viên trong gia đình,…3. Dạy học bài mới:Họat động của giáo viên và học sinhNội dung kiến thức cần đạt- Họat động 1: Tìm hiểu nội dung bài học.GV: Chia nhóm thảo luận: ( 3 phút)HS:Thảo luận và trình bày kết quả.Nhóm 1: Xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa như thếnào đối với mỗi người, đối với từng gia đình vàtoàn XH?HS: Trả lời, HS khác nhận xét. GV: Nhận xét chốt ý.-Nhóm 2: Để xây dựng gia đình văn hoá, mỗi người tronggia đình cần làm gì và tránh làm điều gì?GV: Nhận xét, chốt ý.- Nhóm 3: Nêu những biểu hiện trái với gia đình văn hoá?Nguyên nhân của nó?GV: Nhận xét, chốt ý.-Nhóm 4: Trong gia đình mỗi người đều có những thóiquen, sở thích khác nhau. Làm thế nào để có sự hoà thuậntrong gia đình?GV: Nhận xét, chốt ý- Nhóm 5: Con cái có thể tham gia xây dựng gia đình vănhoá không? Nếu có thì tham gia như thế nào?HS: Trả lời.GV: Nhận xét, chốt ý.-Nhóm 6: Vì sao con cái hư hỏng là nỗi bất hạnh lớn củagia đình? Lấy ví dụ ?HS: Trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.Giáo viên: Trương Văn PhátI. Nội dung bài học:1.Tiêu chuẩn gia đình văn hoá:2.Ý nghĩa:- Gia đình là tổ ấm nuôi dưỡng,giáo dục con người.- Gia đình có bình yên thì xã hộimới ổn định.-Góp phần xây dựng xã hội vănminh, tiến bộ.3. Bổn phận của các thànhviên :- Thực hiện bổn phận, trách nhiệmcủa mình với gia đình;- Sống giản dị, không ham nhữngthú vui thiếu lành mạnh, khônh savào tệ nạn xã hội.Trang 28Trường THCS Kim Đồng-Giáo án: GDCD 7GV: Nhận xét, chốt ý.4. Trách nhiệm của học sinh:GV: Kết luận bài học.- Chăm ngoan, học giỏi;- Họat động 2 : Liên hệ thực tế.- Kính trọng giúp đỡ ông bà, chaGV: Hãy kể những việc em hoặc các bạn em đã làm thể mẹ, thương yêu anh chị em;hiện góp phần xây dựng gia đình văn hóa?- Không đua đòi ăn chơi, khôngHS: Trả lời.làm điều gì tổn hại đến danh dựGV: Nhận xét, chuyển ý.gia đình.- Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tậpII.Bài tập:* Cho HS làm bài tập d (SGK/29).* Em đồng ý với ý kiến: 3, 5.- Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao?- Mọi thành viên có thể chia sẻGV treo bảng phụ nội dung bài tập.công việc gia đình tùy vào điềuHS: Đọc bài, trả lời câu hỏi và giải thích.kiện làm việc và sức khỏe của mỗiHS khác nhận xétngười.GV: Nhận xét, cho điểm.- Con cái được tham gia bàn bạcGV: Hướng dẫn học sinh chơi sắm vai.công việc vì nó liên quan tới cácHS: Các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị.thành viên, vd như việc đi học…HS khác nhận xét.GV: Nhận xét, cho điểm4./ Đánh giá: Nhận xét tiết học.5/ Dặn dò:+ Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 28.+ Làm các bài tập sách giáo khoa trang 29.- Chuẩn bị bài10: “ Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ”+ Đọc truyện đọc, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/30,31.+ Xem trước nội dung bài học,bài tập SGK/31,32+ Tìm hiểu truyền thống của gia đình, dòng họ …Tuần 13:Tiết 13: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIAĐÌNH, DÒNG HỌI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Giúp học sinh:- Hiểu thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.- Hiểu ý nghĩa, bổn phận, trách nhiệm của mỗi người trong việc giữ gìn và phát huytruyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.2. Kĩ năng:- HS biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp và xóa bỏ tập tục lạc hậu, bảo thủ.Giáo viên: Trương Văn PhátTrang 29

Xem Thêm