CÁCH TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

Trang chủ » Các Bước Nghiên Cứu Khoa Học Sư Phạm ứng Dụng » CÁCH TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

Có thể bạn quan tâm

logo Mạng xã hội chia sẻ tài liệu Upload Đăng nhập Nâng cấp VIP Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Giáo dục học21 trang 4399 lượt xem 920CÁCH TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

B1. Xác định đề tài NCKHSPƯD bằng cách nào? Tìm hiểu hiện trạng – xác định nguyên nhân Đưa ra các giải pháp thay thế Xác định vấn đề nghiên cứu Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 1. Tìm hiểu hiện trạng (suy ngẫm về tình hình hiện tại) Nhìn lại các vấn đề trong dạy học/QLGD. Vấn đề thường được GV đưa ra: + Vì sao nội dung/bài học này không thu hút học sinh tham gia? + Vì sao kết quả học tập của học sinh sụt...

Chủ đề:

rongchoitimtraitima

Quản lý giáo dục

Tài liệu Quản lý giáo dục

SaveLikeShareReport Download AI tóm tắt /211B. CÁCH TIN HÀNHẾ NCKHSPDƯ1B1. Xác đnh đ tài nghiên cuịềứB2. La chn thit k nghiên cuựọếếứB3. Thu thp d liu nghiên cuậữệứB4. Phân tích d liuữệB5. Báo cáo đ tài nghiên cuềứ 2B1. Xác đnh đ tài NCKHSPDịềƯbng cách ằnào? • Tìm hiu hiểnệ trng – xác đnh nguyên nhânạị• Đa ra các gii pháp thay th ưảế• Xác đnh vn đ nghiên cuịấềứ• Xây dng gi thuyt nghiên cuựảếứ2 31. Tìm hiu hin trngểệạ (suy ngm v tình hình hin ti)ẫềệạ- Nhìn li các vn đ trong dy hc/QLGD.ạấềạọ- Vn đ thng đc GV đa ra:ấềườượư + Vì sao ni dung/bài hc này không thu hút hc sinh tham gia?ộọọ + Vì sao kt qu hc tp ca hc sinh st gim khi hc ni dung ếảọậủọụảọộnày? + Phng pháp này có nâng cao kt qu hc tp ca hc sinh ươếảọậủọhay không? + Có cách nào tt hn đ thay đi nhn thc ca cha m hc ốơểổậứủẹọsinh v giáo dc trong nhà trng không?ềụườ + Vì sao GV không thc hin đi mi PPDH?ựệổớ + Vì sao có nhiu HS b hc/đi hc mun/…?ềỏọọộ + Vì sao cht lng bi dng GV v đi mi PPDH đa ấượồưỡềổớởịphng cha hiu qu?ươưệả + Vì sao thiu GV vùng sâu, vùng xa?ếở + …3 4- Giáo viên bt đu tp trung vào vn đ c ắầậấềụth đ tin hành NCKHSPD:ểểếƯ+ Xác đnh các nguyên nhân gây ra thc ịựtrng.ạ+ Chn mt nguyên nhân có th tác ọộểđng.ộ4 52. Đa ra các gii pháp thay thưảếCó th tìm gii pháp thay th t nhiu ngun ểảếừềồkhác nhau: + Các gii pháp đã đc trin khai thành công ảượểti ni khác.ạơ + Điu chnh t các mô hình khác.ềỉừ + Các gii pháp đc đ cp trong các tài liu ảượềậệđã đc công b. ượố + Các gii pháp do chính giáo viên nghĩ ra.ả=> Bc đu xác đnh tên đ tàiướầịề(Trong quá trình tìm các gii pháp thay th, GV cn đc ảếầọnhiu bài nghiên cu giáo dc bàn v các vn đ tng ềứụềấềươt - ựquá trình tìm hiu lch s NC vn đ)ểịửấề5

Tài liệu liên quan

Phát triển năng lực chuyên môn giảng viên đại học ngành Ngôn ngữ Trung Quốc tại Việt Nam: Góc độ tích hợp liên ngành

Phát triển năng lực chuyên môn của giảng viên đại học ngành Ngôn ngữ Trung Quốc tại Việt Nam dưới góc độ tích hợp liên ngành

5 trang Khung chiến lược tăng cường liên kết nhà trường - doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng: Kinh nghiệm và giải pháp

Khung chiến lược tăng cường liên kết nhà trường - doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực vùng

8 trang Giải pháp thúc đẩy văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng: Nâng cao cơ hội thích nghi và hợp tác quốc tế

Giải pháp thúc đẩy văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng nhằm góp phần nâng cao cơ hội thích nghi và hợp tác trong xu thế hội nhập quốc tế

6 trang Thực trạng xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Toán lớp 5 tại các trường Tiểu học tỉnh Phú Thọ

Thực trạng xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học tỉnh Phú Thọ

7 trang Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên Sư phạm Lịch sử Đại học Sư phạm Hà Nội: Nhận thức và thực tiễn

Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho sinh viên ngành Sư phạm Lịch sử, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Nhận thức và thực tiễn

12 trang Tác động của Trách Nhiệm Xã Hội Trường Đại Học (USR) đến Tài Sản Thương Hiệu Trường Đại Học: Góc Nhìn Sinh Viên

Tác động của trách nhiệm xã hội trường đại học (USR) đến tài sản thương hiệu trường đại học theo góc nhìn của sinh viên

14 trang Văn hóa giáo dục Việt Nam: Góp bàn thêm

Góp bàn thêm về văn hóa giáo dục Việt Nam

6 trang Hỏi - đáp Quản lý Nhà nước về Giáo dục: Sổ tay khi thực hiện chính quyền địa phương hai cấp

Sổ tay Hỏi - đáp Quản lý Nhà nước về Giáo dục khi thực hiện chính quyền địa phương hai cấp

41 trang Xây dựng môi trường văn hóa trong cơ sở giáo dục đại học: Chuyên đề

Chuyên đề: Xây dựng môi trường văn hóa trong cơ sở giáo dục đại học

53 trang Tài liệu tập huấn: Kiến thức cơ bản về bảo đảm chất lượng bên trong cơ sở GDNN

Tài liệu tập huấn Kiến thức cơ bản về bảo đảm chất lượng bên trong cơ sở GDNN

W 92 trang

Tài liêu mới

Dạy học Số Thập Phân lớp 5: Vận dụng Lý thuyết Kiến tạo trong môn Toán

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề số thập phân trong môn Toán lớp 5

5 trang Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán hình học: Một số biện pháp hiệu quả

Một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong dạy học giải toán có nội dung hình học

4 trang Đổi mới dạy học tiếng Việt thực hành: Tiếp cận mô hình tích hợp kiến thức, phương pháp và công nghệ trong bối cảnh chuyển đổi số

Tiếp cận mô hình tích hợp kiến thức, phương pháp và công nghệ nhằm đổi mới phương pháp dạy học tiếng Việt thực hành trong bối cảnh chuyển đổi số

10 trang Ứng dụng AI trong giảng dạy viết luận cho sinh viên ngôn ngữ Trung Quốc: Tác động và hạn chế

Ứng dụng công cụ AI trong giảng dạy kỹ năng viết luận cho sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc: Tác động tích cực và hạn chế

10 trang Ảnh hưởng của yếu tố mô hình chấp nhận và sử dụng công nghệ mở rộng đến ý định, hành vi sử dụng công cụ AI viết tiếng Trung Quốc của sinh viên tại Thành phố Hồ Chí Minh

Ảnh hưởng của các yếu tố trong mô hình chấp nhận và sử dụng công nghệ mở rộng đến ý định và hành vi sử dụng công cụ AI trong môn viết tiếng Trung Quốc của sinh viên tại Thành phố Hồ Chí Minh

12 trang Vận dụng phương pháp dạy học đa phương thức trong giảng dạy dịch tiếng Trung Quốc thương mại

Vận dụng phương pháp dạy học đa phương thức trong giảng dạy dịch tiếng Trung Quốc thương mại

10 trang Kinh nghiệm và mô hình đào tạo cử nhân ngôn ngữ Trung Quốc trực tuyến giai đoạn đầu tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh

Mô hình và kinh nghiệm giai đoạn đầu đào tạo cử nhân ngôn ngữ Trung Quốc trực tuyến tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh

9 trang Ứng dụng AI trong học tập tiếng Trung Quốc: Thách thức từ công cụ phát hiện và quy trình đánh giá mới

Ứng dụng AI trong học tập và thách thức từ công cụ phát hiện: Góc nhìn từ giảng dạy tiếng Trung Quốc và đề xuất quy trình đánh giá mới

8 trang Yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo tiếng Trung Quốc chuyên ngành tại Việt Nam: Bối cảnh mới

Những yếu tố tác động đến chất lượng đào tạo tiếng Trung Quốc chuyên ngành tại Việt Nam trong bối cảnh mới

12 trang Mô hình học tập COIL: Hàm ý đối với quốc tế hóa giáo dục đại học tại Việt Nam

Mô hình học tập COIL và hàm ý đối với quốc tế hóa giáo dục đại học tại Việt Nam

5 trang Quốc tế hóa giáo dục đại học thông qua hợp tác hiệu quả: Bài học từ việc triển khai biên bản ghi nhớ tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

Quốc tế hóa giáo dục đại học thông qua hợp tác hiệu quả: Bài học từ việc triển khai biên bản ghi nhớ tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

5 trang Vận dụng mô hình IPA và mô hình đường chéo trong quản trị chất lượng dịch vụ: Nghiên cứu trường hợp dịch vụ đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Vận dụng mô hình IPA và mô hình đường chéo trong quản trị chất lượng dịch vụ: Nghiên cứu trường hợp dịch vụ đào tạo của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

8 trang Phát triển giáo dục đa văn hóa: Triển vọng quốc tế hóa giáo dục ở Việt Nam

Phát triển giáo dục đa văn hóa: Triển vọng quốc tế hóa giáo dục ở Việt Nam

7 trang Tác động của mạng xã hội đến ý định giao lưu quốc tế của sinh viên Khoa Quốc tế học, Đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng

Tác động của nền tảng mạng xã hội đến ý định giao lưu quốc tế của sinh viên Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

4 trang Ứng dụng AI trong dạy và học ngoại ngữ: Thực trạng và tiềm năng tại các trường THPT Đà Nẵng

Thực trạng và tiềm năng ứng dụng AI trong hoạt động dạy và học ngoại ngữ tại một số trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng

5 trang

AI tóm tắt

- Giúp bạn nắm bắt nội dung tài liệu nhanh chóng!

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

[email protected]

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

chứng nhậnChịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na - GCN ĐKDN: 0307893603 Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: [email protected]ấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015

Từ khóa » Các Bước Nghiên Cứu Khoa Học Sư Phạm ứng Dụng