Chất Và Lượng Của Sự Vật Và Hiện Tượng Là Gì?
Có thể bạn quan tâm
-
-
-
Mầm non
-
Lớp 1
-
Lớp 2
-
Lớp 3
-
Lớp 4
-
Lớp 5
-
Lớp 6
-
Lớp 7
-
Lớp 8
-
Lớp 9
-
Lớp 10
-
Lớp 11
-
Lớp 12
-
Thi vào lớp 6
-
Thi vào lớp 10
-
Thi Tốt Nghiệp THPT
-
Đánh Giá Năng Lực
-
Khóa Học Trực Tuyến
-
Hỏi bài
-
Trắc nghiệm Online
-
Tiếng Anh
-
Thư viện Học liệu
-
Bài tập Cuối tuần
-
Bài tập Hàng ngày
-
Thư viện Đề thi
-
Giáo án - Bài giảng
-
Tất cả danh mục
-
- Mầm non
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- Thi Chuyển Cấp
-
- Hôm nay +3
- Ngày 2 +3
- Ngày 3 +3
- Ngày 4 +3
- Ngày 5 +3
- Ngày 6 +3
- Ngày 7 +5
Nâng cấp gói Pro để trải nghiệm website VnDoc.com KHÔNG quảng cáo, và tải file cực nhanh không chờ đợi.
Tìm hiểu thêm » Mua ngay Từ 79.000đ Hỗ trợ Zalo Phân loại: Tài liệu Tính phí
Nguyễn Linh An GDCD Lớp 10 Chất và lượng của sự vật và hiện tượng là gì? Thế nào là chất và lượng của sự vật và hiện tượng? Cho ví dụ.
3 Chia sẻ Xác thực tài khoản!Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Số điện thoại chưa đúng định dạng! Xác thực ngay Số điện thoại này đã được xác thực! Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây! Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Xóa Đăng nhập để viết 3 Câu trả lời -
Bơ - Khái niệm chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.
- Ví dụ:
Thuộc tính của đường là ngọt
Thuộc tính của muối là mặn
- Lượng dùng để chỉ thuộc tính vốn có sự vật, hiện tượng, biểu thị về trình độ phát triển (Cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng ( ít, nhiều)….của sự vật, hiện tượng.
- Ví dụ:
Tòa nhà có 70 tầng, cao 80m
Diện tích tòa nhà: 8000m2.
Trả lời hay 2 Trả lời 13/08/21 - Xử Nữ
- Khái niệm chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.
Ví dụ:
+ Nguyên tố đồng có nguyên tử lượng là 63,54đvC, nhiệt độ nóng chảy là 1083, nhiệt độ sôi là 2880oC,... Những thuộc tính (tính chất) này nói lên chất riêng của đồng, phân biệt nó với các kim loại khác.
+ Thuộc tính của đường là ngọt
+ Thuộc tính của muối là mặn
- Khái niệm lượng dùng để chỉ những thuộc tính vốn có của sự vật và hiện tượng, biểu thị trình độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều).... của sự vật và hiện tượng.
Ví dụ:
+ Đối với mỗi phân tử nước, lượng là số nguyên tử tạo thành nó, tức là 2 nguyên tử Hidro và 1 nguyên tử Oxi.
+ Tòa nhà có 70 tầng, cao 80m
+ Diện tích tòa nhà: 8000m2.
Trả lời hay 1 Trả lời 13/08/21 - Batman
Xem lời giải chi tiết tại https://vndoc.com/ly-thuyet-gdcd-10-bai-5-cach-thuc-van-dong-phat-trien-cua-su-vat-va-hien-tuong-203467 này bạn
Trả lời hay 1 Trả lời 13/08/21
Tham khảo thêm
-
Kể 5 việc làm thể hiện sự khoan dung của bản thân đối với mọi người xung quanh
-
Em hãy viết khoảng 100 từ về chủ đề Tôi là công dân nước CHXHCN Việt Nam
-
Tình huống: Khi biết tin D bị S bạn học cùng lớp bắt nạt nhiều lần
-
Em hãy viết về việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc chưa tôn trọng sự thật của bản thân
-
Theo em, các hành vi vi phạm nghĩa vụ học tập của công dân sẽ để lại tác hại và hậu quả gì?
-
Kể về một tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết
-
Nếu là bố mẹ của K, em sẽ làm gì?
-
Theo em vì sao phải quan tâm cảm thông và chia sẻ?
-
Em hãy viết một bài chia sẻ về việc tự giác thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ, chăm sóc sức khỏe
-
Nêu những câu ca dao, tục ngữ nói về giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ?
-
Toán học -
Văn học -
Tiếng Anh -
Vật Lý -
Hóa học -
Sinh học -
Lịch Sử -
Địa Lý -
GDCD -
Tin học -
Công nghệ -
Nhạc Họa -
Hỏi Chung -
Khoa Học Tự Nhiên
-
Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng nhất trong các phương án sau đây. Bàn về sự phát triển, V.I. Lê-nin viết: “Sự phát triển là một cuộc “đấu tranh” giữa các mặt đối lập”. Câu đó V.I. Lê-nin bàn về: a. Hình thức của sự phát triển. b. Nội dung của sự phát triển. c. Điều kiện của sự phát triển. d. Nguyên nhân của sự phát triển
4 -
Em hãy nêu một vài kết luận của bản thân qua việc nghiên cứu sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn.
3 -
Thế nào là “đấu tranh” giữa các mặt đối lập? Cho ví dụ?
4
Câu hỏi mới
-
Kể về một tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết. Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp.
601 16 Lớp 6 -
Nêu những câu ca dao, tục ngữ nói về giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ?
512 11 Lớp 7 -
Kể 5 việc làm thể hiện sự khoan dung của bản thân đối với mọi người xung quanh
13 4 Lớp 7 -
Vận dụng 1 GDCD 6 trang 38 sách Chân trời sáng tạo
145 11 Lớp 6 -
Tình huống: Khi biết tin D bị S bạn học cùng lớp bắt nạt nhiều lần, bạn thân của D là T vô cùng tức giận. T có ý định sẽ rủ thêm bạn chặn đường đánh cho S một bài học. a, Em hãy nhận xét về hành vi của S,D trong tình huống trên b,Nếu biết sự việc đó ,em sẽ nói gì với D và T.
58 4 -
Em hãy viết về việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc chưa tôn trọng sự thật của bản thân và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em sau mỗi việc làm đó. Vận dụng sách GDCD 6 Kết nối tri thức trang 21
313 20 Lớp 6 -
Câu hỏi mục Khám phá trang 12 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức: Theo em, vì sao phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
65 5 Lớp 7 -
Em hãy viết một bài chia sẻ về việc tự giác thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ, chăm sóc sức khỏe.
14 2 -
Theo em, các hành vi vi phạm nghĩa vụ học tập của công dân sẽ để lại tác hại và hậu quả gì?
10 4 -
Do bố mẹ thường xuyên đi làm ăn ở địa phương khác nên K sống cùng ông bà. Thấy K lười học và không có mục tiêu trong học tập, ông bà thường xuyên nhắc nhở nhưng K không nghe lời. Cô giáo chủ nhiệm đã động viên, quan tâm nhưng K cho rằng bản thân có thể tự quyết định việc học của mình và từ chối hợp tác với cô giáo trong học tập. Em hãy nhận xét hành vi của bạn K. Nếu là bố mẹ của K, em sẽ làm gì?
5 3
Gửi câu hỏi/bài tập
Thêm vào câu hỏi Đăng OK Hủy bỏ GDCD
-
Kể về một tấm gương siêng năng, kiên trì mà em biết. Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp.
Ngày hỏi: 22:03 01/12 16 câu trả lời -
Nêu những câu ca dao, tục ngữ nói về giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ?
Ngày hỏi: 10:03 05/11 11 câu trả lời -
Kể 5 việc làm thể hiện sự khoan dung của bản thân đối với mọi người xung quanh
Ngày hỏi: 00:03 04/11 4 câu trả lời -
Vận dụng 1 GDCD 6 trang 38 sách Chân trời sáng tạo
Ngày hỏi: 12:03 03/04 11 câu trả lời -
Tình huống: Khi biết tin D bị S bạn học cùng lớp bắt nạt nhiều lần, bạn thân của D là T vô cùng tức giận. T có ý định sẽ rủ thêm bạn chặn đường đánh cho S một bài học. a, Em hãy nhận xét về hành vi của S,D trong tình huống trên b,Nếu biết sự việc đó ,em sẽ nói gì với D và T.
Ngày hỏi: 04:03 10/03 4 câu trả lời -
Em hãy viết về việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc chưa tôn trọng sự thật của bản thân và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em sau mỗi việc làm đó. Vận dụng sách GDCD 6 Kết nối tri thức trang 21
Ngày hỏi: 06:03 25/12 20 câu trả lời
Từ khóa » Sự Vật Hiện Tượng đó Là Gì
-
Sự Vật, Hiện Tượng Là Gì - Thả Rông
-
Độ Của Sự Vật Hiện Tượng Là Gì? - HOC247
-
Câu Hỏi: Để Phân Biệt Sự Vật, Hiện Tượng Này Với Các Sự ... - TopLoigiai
-
Trong Triết Học, độ Của Sự Vật Và Hiện Tượng Là Giới Hạn Mà Trong đó?
-
Hiện Tượng – Wikipedia Tiếng Việt
-
Hiện Tượng Là Gì? - Luật Hoàng Phi
-
Sự Vật Là Gì? Các Danh Từ Chỉ Sự Vật? Ví Dụ Về Từ Chỉ Sự Vật?
-
Chất Của Sự Vật, Hiện Tượng Là Gì Cho Ví Dụ
-
Thế Nào Là Chất Và Lượng Của Sự Vật Và Hiện Tượng? Cho Ví Dụ?
-
Trong Triết Học, độ Của Sự Vật Và Hiện Tượng Là Giới Hạn Mà Trong đó
-
Vận Dụng Quy Luật Lượng- Chất Trong Học Tập Và Nghiên Cứu
-
Những Thuộc Tính Cơ Bản, Vốn Có Sự Vật Và Hiện Tượng, Tiêu Biểu Cho ...
-
Trong Triết Học, độ Của Sự Vật Và Hiện Tượng Là Giới Hạn Mà Trong đó...