Day Học Theo Chủ đề: Chủ đề Môi Trường - Sinh 9 - Sinh Học 9

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

nice...

nice ...

Sòng bạc trực tuyến - Cá cược trực tuyến -...

hi...

good...

em xin file nghe ạ...

Vậy là quá ngon lành rồi, k có ý kiến...

KHÔNG TẢI VỀ ĐC Ạ ...

Sao chỗ giáo án công nghệ đi up nhầm giáo...

cho mình xin hồ sơ và giáo án dạy trẻ...

Cho mình xin giáo án khuyết tật lớp 2 với...

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động góc cho trẻ...

Quyết định về việc thành lập hội đồng xét duyệt...

Tờ trình đề nghị phê duyệt chế độ học sinh...

Thành viên trực tuyến

157 khách và 44 thành viên

Hà Diệu Linh

Đàm Thị Biên

Trần Thị Hải

Ngyen Thi Hong Van

Nguyễn Thị Thu Sương

Bùi Văn HUng

Nhìn Gì Mà Nhìn

Lê Thị Thêu

Trần Thị Thu Hương

HỨA TIẾN MẠNH

Lê Gia Huân

Nguyễn Duy Khánh

Nguyễn Thị Oanh

Hà Văn Giáp

Tuan Anh

Vũ Thị Toan

Phan Thi Quyen

bùi phượng

Phanthị Hạnh

Trương Cu

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
091 912 4899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên Gốc > Trung học cơ sở > Sinh học > Sinh học 9 >

Day học theo chủ đề: Chủ đề môi ... - sinh 9
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Day học theo chủ đề: Chủ đề môi trường - sinh 9

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Nguyễn Phương Mai Ngày gửi: 14h:03' 20-03-2016 Dung lượng: 251.5 KB Số lượt tải: 1813 Số lượt thích: 2 người (Phan Tan Luan, Hoàng Văn Phúng) CHỦ ĐỀ: MÔI TRƯỜNG – SINH HỌC 9Mạch kiến thứcChủ đề Môi trường gồm 5 bài (5 tiết) được thực hiện :Ngày 15/3/2016Bài 53 – tiết55: Tác động của con người đối với môi trườngNgày 17/3/2016Bài 54 – tiết56: Ô nhiễm môi trườngNgày 22/3/2016Bài 55 – tiết57: Ô nhiễm môi trườngNgày 25/3/2016Bài 56 – tiết58: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phươngNgày 29/3/2016Bài 57 – tiết59: Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phươngI. MỤC TIÊU BÀI HỌC.1.1. Kiến thức- Học sinh chỉ ra được các hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên. Từ đó ý thức được trách nhiệm cần bảo vệ môi trường sống cho chính mình và cho các thế hệ sau.- Học sinh nắm được các nguyên nhân gây ô nhiễm, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống.- Hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.- Học sinh nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương - Học sinh có khả năng đề xuất các biện pháp khắc phục . - Nâng cao nhận thức đối với việc chống ô nhiễm môi trường .1.2. Kĩ năngBồi dưỡng khả năng vận dụng thực tế vào bài học.Quan sát kênh hình phát hiện kiến thức, khái quát hoá kiến thứcNhận biết, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức.Kĩ năng thu thập, xử lí thông tin để tìm hiểu về các tác nhân gây ô nhiễm môi trường, hậu quả của ô nhiễm môi trường ở địa phương và trên thế giớiKĩ năng hợp tác trong nhómKĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cựcKí năng tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp- Rèn luyện kỹ năng quan sát , phân tích , so sánh và thảo luận nhóm để thu nhận kiến thức khi đi tìm hiểu .1.3. Thái độ- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, đấu tranh bác bỏ những tác động tiêu cực của con người với môi trường- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trườngNghiêm túc, cẩn thận trong thực hành1.4. Định hướng các năng lực được hình thành1. 4.1. Các năng lực chung+ NL tự họcHS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là:- Chỉ ra được các hoạt động của con người làm thay đổi thiên nhiên. Từ đó ý thức được trách nhiệm cần bảo vệ môi trường sống cho chính mình và cho các thế hệ sau.Biết bảo vệ thiên nhiên, đấu tranh bác bỏ những tác động tiêu cực của con người với môi trườngnắm được các nguyên nhân gây ô nhiễm, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường sống.- Hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, qua đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.Học sinh có khả năng đề xuất các biện pháp khắc phục . - Nâng cao nhận thức đối với việc chống ô nhiễm môi trường .+ NL giải quyết vấn đềKĩ năng thu thập, xử lí thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu về tác động của con người tới môi trường sống và vai trò của con người trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên.Kĩ năng kiên định, phản đối với mọi hành vi phá hoại môi trườngKĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực+ NL tư duy sáng tạo- HS đặt ra được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập- Liên hệ với địa phương chính quyền các cấp đã có những biện pháp nào bảo vệ môi trường?- Bản thân các em đã có những biện pháp nào để bảo vệ tài nguyên thiên nhiênCho biết nguyên nhân của việc ngộ độc thuốc bảo vệ thực vật sau khi ăn rau và quả?- Làm thế nào hạn chế được ngộ độc ở trên?- Ở địa phương chúng ta ô nhiễm môi trường do nguyên nhân nào là chủ yếu?- Chính quyền địa phương đã có biên pháp nào nhằm hạn chế ô nhiễm môi trường+ NL tự quản lý: Quản lí nhóm học tập: Lắng nghe, quan sát và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập.+ NL giao tiếp: Trao đổi thảo luận về các nội dung, ghi chép, báo cáo kết quả.+ NL hợp tác: Làm việc theo nhóm trao đổi nội dung thảo luận+ NL sử dụng CNTT và truyền thông (ICT): Sưu tầm tư liệu môi trường sống, biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường+ NL ↓ ↓ Gửi ý kiến