Định Nghĩa Và Ví Dụ Về Hình Thái Học Tiếng Anh

Hình vị học là ngành ngôn ngữ học (và là một trong những thành phần chính của ngữ pháp ) nghiên cứu cấu trúc từ, đặc biệt là liên quan đến hình vị ( morphemes ), là những đơn vị nhỏ nhất của ngôn ngữ. Chúng có thể là từ cơ sở hoặc các thành phần tạo thành từ, chẳng hạn như phụ tố. Hình thức tính từ là  hình thái .

Hình thái học theo thời gian

Theo truyền thống, một sự khác biệt cơ bản đã được thực hiện giữa hình thái - chủ yếu quan tâm đến cấu trúc bên trong của từ - và cú pháp , chủ yếu quan tâm đến cách các từ được ghép lại với nhau trong câu .

"Thuật ngữ 'hình thái học' đã được thay thế từ sinh học, nơi nó được sử dụng để biểu thị việc nghiên cứu các dạng thực vật và động vật ... Nó lần đầu tiên được sử dụng cho mục đích ngôn ngữ học vào năm 1859 bởi nhà ngôn ngữ học người Đức August Schleicher (Salmon 2000), Geert E. Booij cho biết trong cuốn "Giới thiệu về hình thái ngôn ngữ". (Xuất bản lần thứ 3, Nhà xuất bản Đại học Oxford, 2012)

Tuy nhiên, trong những thập kỷ gần đây, nhiều nhà ngôn ngữ học đã thách thức sự khác biệt này. Ví dụ, hãy xem ngữ pháp từ vựng và ngữ pháp từ vựng-chức năng (LFG) , xem xét mối quan hệ tương hỗ — thậm chí phụ thuộc lẫn nhau — giữa từ và ngữ pháp.

Các nhánh và Phương pháp tiếp cận Hình thái học

Hai nhánh của hình thái học bao gồm nghiên cứu sự tách rời (mặt phân tích) và tập hợp lại (mặt tổng hợp) của các từ; nói một cách dí dỏm, hình thái học vô hướng liên quan đến việc tách các từ thành các phần của chúng, chẳng hạn như cách các hậu tố tạo nên các dạng động từ khác nhau. Ngược lại, sự hình thành từ ghép nghĩa liên quan đến việc xây dựng các từ cơ bản mới, đặc biệt là những từ phức tạp đến từ nhiều hình cầu. Hình thái từ vựng còn được gọi là hình thái từ vựng và hình thái phái sinh .

Tác giả David Crystal đưa ra những ví dụ sau:

"Đối với tiếng Anh, [morphology] có nghĩa là đưa ra các cách mô tả các thuộc tính của các mặt hàng khác nhau như một, ngựa, lấy, không thể mô tả, máy giặt và chủ nghĩa chống thành lập . Một cách tiếp cận được công nhận rộng rãi chia lĩnh vực này thành hai lĩnh vực: từ vựng hoặc hình thái học dẫn xuất cách thức mà các mục từ vựng mới có thể được xây dựng từ sự kết hợp của các yếu tố (như trong trường hợp trong mô tả có thể ); hình thái học vô hướng nghiên cứu cách các từ thay đổi về hình thức của chúng để thể hiện sự tương phản ngữ pháp (như trong trường hợp của ngựa, trong đó phần cuối đánh dấu số nhiều). "(" Từ điển Bách khoa toàn thư Cambridge về Ngôn ngữ Anh ", xuất bản lần thứ 2. Nhà xuất bản Đại học Cambridge, 2003)

Và các tác giả Mark Aronoff và Kirsten Fuderman cũng thảo luận và đưa ra ví dụ về hai cách tiếp cận theo cách này:

"Cách tiếp cận phân tích liên quan đến việc chia nhỏ các từ và nó thường được kết hợp với ngôn ngữ học cấu trúc học người Mỹ của nửa đầu thế kỷ XX .... Bất kể chúng ta đang xem ngôn ngữ nào, chúng ta cần các phương pháp phân tích độc lập của các cấu trúc mà chúng tôi đang kiểm tra; các định kiến ​​có thể cản trở một phân tích khoa học, khách quan. Điều này đặc biệt đúng khi xử lý các ngôn ngữ không quen thuộc."Cách tiếp cận thứ hai đối với hình thái học thường gắn liền với lý thuyết hơn là với phương pháp luận, có lẽ không công bằng. Đây là cách tiếp cận tổng hợp. Về cơ bản, nó nói, 'Tôi có rất nhiều mảnh nhỏ ở đây. Làm thế nào để tôi ghép chúng lại với nhau?" Câu hỏi này giả định rằng bạn đã biết các phần là gì. Phân tích theo một cách nào đó trước khi tổng hợp. " (Mark Aronoff và Kirsten Fudeman, "Hình thái học là gì?" Xuất bản lần thứ 2. Wiley-Blackwell, 2011)