Đọc Hiểu Ngữ Văn 6, Cả 3 Bộ Sách (có đáp án Chi Tiết) - 123doc

Tải bản đầy đủ (.docx) (24 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Giáo án - Bài giảng
>>
3. Ngữ văn

Đọc hiểu ngữ văn 6, cả 3 bộ sách (có đáp án chi tiết)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.37 KB, 24 trang )

BỘ ĐỀ, ĐÁP ÁN KIỂM TRA KÌ 1 NGỮ VĂN 6(DÙNG CHO CẢ 3 BỘ SÁCH)ĐỀ 1: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Khoáng sản tiềm tàng trong ruột núi nonchâu báu vô biên dưới thềm lục địarừng đại ngàn bạc vàng là thếphù sa muôn đời như sữa mẹsông giàu đằng sơng và bể giàu đằng bểcịn mặt đất hơm nay thì em nghĩ thế nào?lịng đất rất giàu, mặt đất cứ nghèo sao?(Nguyễn Duy, Đánh thức tiềm lực, NXB Hội nhà văn, 2015, tr. 289 - 290)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “Khoáng sản tiềm tàng trong ruột núi non”?d) Hai câu hỏi cuối đoạn trích khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết cây đàn thầntrong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể trải nghiệm về một người tàn tật mà em biết.ĐỀ 2: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ,cậu chạy đến một thung lũng cạnh khu rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu hét lớn:1 “Tơi ghét người”. Từ khu rừng, có tiếng vọng lại “Tơi ghét người”. Cậu hoảng hốtquay về, sà vào lịng mẹ khóc nức nở. Cậu bé khơng sao hiểu được từ trong rừng lạicó người ghét cậu. Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng. Bà nói: “Giờthì con hãy hét thật to: Tơi u người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếngvọng lại: “Tơi u người”. Lúc đó, người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi,đó chính là định luật trong cuộc sống của chúng ta. Con cho điều gì, con sẽ nhậnđiều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con.Nếu con u thương người thì người cũng u thương con.(Trích Quà tặng cuộc sống- Nguồn: Internet)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt có trong đoạn?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Hãy giảo thích từ gió và bão trong câu Ai gieo gió thì gặt bão?d) Bài học từ câu chuyện trên?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của niêu cơm thần trongtruyện cổ tích “Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một việc tốt mà em đã làm.ĐỀ 3: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Trong một cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ, thỏ tuy chạy nhanh nhưng cuốicùng rùa là người thắng cuộc. Nhưng thỏ khơng phục, nó yêu cầu thi lại một lầnnữa. Sau đó, thỏ dùng hết tốc lực chạy một mạch đến đích. Thỏ thắng, lần này rùalại khơng phục, nó nói:’’Mỗi lần thi đều do anh chỉ định đường chạy, lần này tôi sẽđịnh đường thi chạy’’.Ở chặng đua đầu, thỏ vẫn là người chạy trước, nhưng khi đếnbờ sông, thỏ không sao qua được. Nó chỉ đành dương mắt ngó rùa bơi qua sông.Thỏ đã thua, rùa lại thắng.2 Sau đó gặp nhau trong cuộc thi tiếp, thỏ nói: ‘‘Tại sao chúng ta cứ ăn thua vớinhau như thế? Chúng ta hãy hợp tác nhé!’’. Thế là trên đất liền, thỏ cõng rùa chạy;đến bờ sông, rùa cõng thỏ trên lưng và cả hai vượt qua dòng nước.Cuối cùng, rùa và thỏ đều chiến thắng.( Phỏng theo 50 câu chuyện làm thay đổi cuộc sống của bạn, NXB Đồng Nai 2010)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Hãy giải thích nghĩa của từ ăn thua và hợp tác?c) Tìm cụm danh từ có trong câu Trong một cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ, thỏtuy chạy nhanh nhưng cuối cùng rùa là người thắng cuộc.?d) Câu chuyện này khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn nêu lên bài học mà em rút ra được sau khihọc xong truyện “ Thầy bói xem voi”Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về ơng hoặc bà (nội, ngoại) của em.ĐỀ 4: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Quê hương là chùm khế ngọtCho con trèo hái mỗi ngàyQuê hương là đường đi họcCon về rợp bướm vàng bayQuê hương là con diều biếcTuổi thơ con thả trên đồngQuê hương là con đò nhỏÊm đềm khua nước ven sông.3 (Trích, Quê hương của Đỗ Trung Quân.)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm động từ có trong hai câu“Quê hương là chùm khế ngọtCho con trèo hái mỗi ngày”?d) Đoạn thơ gợi cho em điều gì về quê hương?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những phẩm chất của nhân vậtThạch Sanh trong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một lần mắc lỗi với mẹ của em.ĐỀ 5:Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Những năm tháng xa quê, giông tố cuộc đời tưởng chừng cuốn bay tấtcả nhưng trong tâm tư tơi những dịng sơng q mênh mơng vẫn cuồn cuộn chảy,những dịng kênh xanh biếc vẫn lặng lờ trơi. Tôi yêu những cánh đồng bao la vàngrực ngày mùa, mù mù khói rạ, thơm vị mía lùi và trắng xóa sương mù sau tết. u cảtiếng chng chùa ngân thăm thẳm canh khuya. Tôi yêu nắng chiều tà trải màu vàngtái trên rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi…Mai Văn Tạo; Tản văn -Nguồn sách Nâng cao Ngữ Văna) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm danh từ có trong câu “Những năm tháng xa q, giơng tố cuộc đờitưởng chừng cuốn bay tất cả nhưng trong tâm tư tơi những dịng sơng q mênhmơng vẫn cuồn cuộn chảy, những dòng kênh xanh biếc vẫn lặng lờ trôi.?4 d) Nội dung của đoạn văn trên là gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của niêu thần trong truyện cổtích “Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về con vật mà em yêu thích.ĐỀ 6: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Mùa xuân! Mỗi khi họa mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự đổithay kỳ diệu.Trời bỗng sáng thêm ra. Những luồng ánh sáng chiếu qua các chùm lộc mớinhú, rực rỡ hơn. Những gợn sóng trên hồ hịa nhịp với tiếng Họa My hót, lấp lánhthêm. Da trời bỗng xanh cao, những làn mây trắng trắng hơn, xốp hơn, trơi nhẹnhàng hơn. Các lồi hoa nghe tiếng hót trong suốt của Họa My chợt bừng giấc, xịenhững cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tươi. Tiếng hót dìu dặt của Họa Mygiục các lồi chim dạo lên những khúc nhạc tưng bừng, ca ngợi núi sơng đang đổimới.(Trích Họa My hót, Võ Quảng, sách Nâng cao Ngữ văn 6 - Tạ Đức Hiền,Nguyễn Kim Thoa, Lê Thuận An, NXB Hà Nội, 2003, tr. 221)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu Tiếng hót dìu dặt của Họa My giục các loài chim dạolên những khúc nhạc tưng bừng, ca ngợi núi sông đang đổi mới.?d) Cảm nhận của em về nội dung đoạn văn trên?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu nêu cảm nhận của em về nhânvật Thánh Gióng trong truyện cổ tích “Thánh Gióng”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về thầy cơ giáo cũ của em.5 ĐỀ 7: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các u cầu:Một con chó tham ăn, một hơm nó đớp được miếng thịt của làng bày rađình để khao làng. Con chó ba chân bốn cẳng tha miếng thịt đến bờ sông. Sợ ngườilàng đuổi theo nên nó chạy về phía cầu để qua sơng tẩu thốt. Khi đến giữa cầu, nónhìn xuống dịng sơng, thấy có một con chó khác đang ngoạm miếng thịt to hơn. Conchó tham ăn mới nghĩ:Ta phải cướp miếng thịt của con chó kia mới được. Nghĩ thếnào, làm thế ấy, nó bèn nhả miếng thịt đang ngoạm ra, rồi nhảy xuống sông để tranhmiếng thịt với con chó kia. Vừa nhảy xuống sơng thì bóng nước tan ra, nó vùng vẫymột thơi một hồi chẳng kiếm được gì, lúc bấy giờ mọi người đổ xơ ra cầm địn đánhchó. Nước cuốn mạnh, con chó bị chìm nghỉm dưới dịng sơng.(Theo Con chó và miếng thịt – Truyện ngụ ngôn Việt Nam – Nguyễn Văn Ngọc,NXB Văn học, 2003.)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt có trong văn bản?b) Tìm chỉ từ và nêu chức năng, ý nghĩa của chỉ từ vừa tìm được?c) Tìm cụm danh từ có trong câu “Một con chó tham ăn, một hơm nó đớp đượcmiếng thịt của làng bày ra đình để khao làng”?d) Câu chuyện trên khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm):Viết đoạn văn ngắn nêu những điều em yêu thích trong truyện“Sơn Tinh, Thủy Tinh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về người hàng xóm mà em yêu quý.ĐỀ 8: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:“Chàng Làng vẫn thường hãnh diện và kiêu ngạo về tiếng hót của mình hơn hẳnđồng loại. Nó có thể hót tiếng của nhiều lồi chim.Một hơm, nhân có mặt đơng đủ bạn bè họ nhà chim, chú đậu tót lên cành cây cao rồiưỡn ngực, vươn cổ cất tiếng hót. Chú hót say sưa, khi thì giống giọng của sáo đen,khi là giọng của chích chịe, hoạ mi…Ai cũng khen chú bắt chước giống và tài tìnhquá. Cuối buổi biểu diễn, một chú chim sâu đề nghị: Bây giờ anh hãy hót tiếng của6 riêng anh cho bọn em nghe nào! Chàng Làng đứng mãi mà khơng hót được giọngcủa riêng mình, Chàng Làng xấu hổ cất cánh bay thẳng. Bởi vì từ xưa đến nay,Chàng Làng chỉ quen nhại theo giọng hót của các lồi chim khác chứ đâu chịu luyệnmột giọng hót riêng cho chính mình.”a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “Bởi vì từ xưa đến nay, Chàng Làng chỉ quen nhạitheo giọng hót của các loài chim khác chứ đâu chịu luyện một giọng hót riêng chochính mình.”?d) Câu chuyện trên khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những phẩm chất của nhân vật ThạchSanh trong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về người bạn mới quen của em.ĐỀ 9: \Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:“Có một cậu bé đang chơi ở đống cát trước sân. Khi đào một đường hầm trongđống cát, cậu bé đụng phải một tảng đá lớn. Cậu bé liền tìm cách đẩy nó ra khỏiđống cát.Cậu bé dùng đủ mọi cách, cố hết sức lực nhưng rốt cuộc vẫn không thể đẩy đượctảng đá ra khỏi đống cát. Đã vậy bàn tay cậu còn bị trầy xước, rướm máu. Cậu bậtkhóc rấm rứt trong thất vọng.Người bố ngồi trong nhà lặng lẽ theo dõi mọi chuyện. Và khi cậu bé bật khóc,người bố bước tới: “Con trai, tại sao con không dùng hết sức mạnh của mình?”.Cậu bé thổn thức đáp: “Có mà! Con đã dùng hết sức rồi mà bố!”.7 “Khơng con trai – người bố nhẹ nhàng nói – con đã không dùng đến tất cả sứcmạnh của con. Con đã khơng nhờ bố giúp”.Nói rồi người bố cúi xuống bới tảng đá ra, nhấc lên và vứt đi chỗ khác.”(Theo báo Tuổi trẻ – Bùi Xuân Lộc phỏng dịch từ Faith to Move Mountains).a) Chỉ ra các phương thức biểu đạt có trong đoạn?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong hai câu “Có một cậu bé đang chơi ở đống cát trướcsân. Khi đào một đường hầm trong đống cát, cậu bé đụng phải một tảng đá lớn.”?d) Câu chuyện khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những điều em u thích về nhânvật Thánh Gióng.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về người bạn thân của em.ĐỀ 10:Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Mùa xuân đất trời đẹp, Dế Mèn thơ thẩn ở cửa hang, hai con Chim Énthấy tội nghiệp bèn rủ dế mèn dạo chơi trên trời. Mèn hốt hoảng. Nhưng sáng kiếncủa Chim Én đưa ra rất giản dị: hai Chim Én ngậm hại đầu của một cọng cỏ khô,Mèn ngậm vào giữa. Thế là cả ba cùng bay lên. Mây nồng nàn, trời đất gợi cảm, cỏhoa vui tươi. Dế Mèn say sưa. Sau một hồi lâu miên man. Mèn ta chợt nghĩ bụng, ơhay việc gì phải ta phải gánh hai con Én này trên vai cho mệt nhỉ. Sao ta khôngquẳng gánh nợ này đi để dạo chơi một mình có sướng hơn khơng? Nghĩ là làm, Mènhá mồm ra. Và nó rơi vèo xuống đất như một chiếc lá lìa cành.( Theo Đồn Cơng Lê Huy trong mục “Trò chuyện đầu tuần” của báo Hoa Học Trị)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?8 b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “Nghĩ là làm, Mèn há mồm ra. Và nó rơi vèoxuống đất như một chiếc lá lìa cành.”?d) Câu chuyện khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những hiểu biết của em về truyền thuyết“ Sự tích Hồ Gươm”.Câu 2: (5 điểm) Hãy tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với Lý Thơng - khi đã biếnthành bọ hung và trị chuyện với anh ta.ĐỀ 11: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các u cầu:Có một người mù đi trên một con đường tối, trên tay lại cầm theo mộtchiếc đèn lồng. Một người thấy thế liền hỏi:– Ơng có thấy đường đâu mà cần phải cầm theo chiếc đèn lồng làm gì?Người mù liền mỉm cười trả lời:– Tôi cầm theo chiếc đèn này là để người khác không đâm sầm vào tôi. Làm vậy cóthể giữ an tồn cho bản thân mình.( Trích: Bài học lớn từ những câu chuyện nhỏ )a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Tìm chỉ từ có trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu Có một người mù đi trên một con đường tối, trêntay lại cầm theo một chiếc đèn lồng ?d) Bài học từ câu chuyện trên là gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những phẩm chất của nhân vậtThạch Sanh trong truyện cổ tích “Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một việc tốt mà em đã làm.9 ĐỀ 12: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:“Một ngày kia, con lừa của bác nông dân sảy chân ngã xuống cái giếngbỏ hoang. Con vật kêu lên thảm thiết nhiều giờ liền trong lúc ngýời chủ của nó nghĩxem nên làm gì để cứu con lừa lên… Cuối cùng, ơng quyết định rằng, vì con lừacũng già rồi và cái giếng thì đằng nào cũng phải lấp, nên sẽ có cách để khơng phảibận tâm đến con lừa nữa.Ơng mời hàng xóm đến giúp ơng một tay. Mỗi ngưởi cầm một cái xẻng xúc đất đổvào giếng. Nhận ra sự thật phũ phàng, con lừa rên rỉ thảm thiết. Sau khi hứng nhữngxẻng đất đầu tiên, nó hồn tồn tuyệt vọng, nhìn lên với đơi mắt đầy ai óan. Chỉ đếnkhi đất ngập đến gần hết chân, nó mới bừng tỉnh, nó cảm nhận điều gì đó đang và sẽxảy ra đối với nó. Nó khơng nhìn lên nữa mà cố gắng xoay xở để trồi lên. Bác nôngdân và mọi người chăm chú nhìn xuống giếng, họ kinh ngạc trước những gì đangdiễn ra. Cứ mỗi xẻng đất đổ lên lưng, con lừa lại lắc mình cho đất rơi xuống chân vàbước lên lớp đất ấy. Cứ thế, từng xẻng đất, rồi từng lớp đất. Và chẳng bao lâu, chúlừa đã có thể bước lên miệng giếng, mệt nhọc chạy ra ngoài trước sự ngạc nhiên củatất cả mọi người.”a) Chỉ ra phương thức biểu đạt sử dụng trong đoạn văn?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm sơ từ, lượng từ, chỉ từ có trong đoạn?d) Câu chuyện khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết Thánh Gióngbay về trời.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một người có tính hay khoe của.ĐỀ 13: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các u cầu:Cơ là người con gái thứ 20 trong một gia đình có 22 người con. Cô sinh thiếu thángnên mọi người nghĩ cơ khó mà sống được.10 Nhưng cô vẫn sống khỏe mạnh. Năm lên 4 tuổi, cô bị viêm phổi và sốt phát ban. Sautrận ốm đó, cơ bị liệt chân trái và phải chống gậy khi di chuyển. Năm 9 tuổi, cô bỏgậy và bắt đầu tự đi. Đến năm 13 tuổi cơ đã có thể đi lại một cách bình thường và cơquyết định trở thành một vận động viên điền kinh. Cô tham gia vào một cuộc thichạy và về cuối cùng. Những năm sau đó cơ đều tham dự tất cả các cuộc thi điềnkinh, nhưng cũng đều về cuối. Mọi người nói cơ nên từ bỏ nhưng cơ vẫn tiếp tục theođuổi ước mơ trở thành một vận động viên điền kinh. Và rồi cô đã chiến thắng trongmột cuộc thi. Từ đó trở đi cơ ln chiến thắng trong tất cả các cuộc thi mà cơ thamgia. Sau đó cơ đã giành được ba huy chương vàng Olimpic. Cô là WilmaRudolph. (Wilma Rudolph là nữ vận động viên người Mỹ).a) Chỉ ra phương thức biểu đạt có trong đoạn?b) Cho biết chỉ từ được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm danh từ có trong câu “Mọi người nói cơ nên từ bỏ nhưng cô vẫntiếp tục theo đuổi ước mơ trở thành một vận động viên điền kinh”?d) Bài học từ câu chuyện trên là gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm):Viết đoạn văn ngắn nêu những điều em học được từ câuchuyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một việc em đã làm và thấy tự hào nhất.ĐỀ 14: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Một cậu bé nọ có tính hay nổi nóng. Một hơm cha của cậu bé đưa cho cậu một túiđinh và nói với cậu:- Mỗi khi con muốn nổi nóng với ai đó thì hãy chạy ra sau nhà và đóng một cây đinhlên chiếc hàng rào gỗ.Ngày đầu tiên cậu bé đã đóng hơn một chục cây đinh lên hàng rào gỗ. Và cứ thế sốđinh tăng dần.11 Nhưng vài tuần sau cậu bé đã tập kềm chế dằn cơn nóng giận của mình và số lượngđinh phải đóng mỗi ngày ít đi. Cậu nhận thấy rằng kềm chế cơn giận của mình dễhơn là phải đi đóng đinh lên hàng rào.Đến một ngày, cậu đã không nổi giận một lần nào suốt cả ngày. Cậu đến thưa vớicha và ông bảo :- Tốt lắm, nếu bây giờ con tự kìm chế được và khơng nổi nóng một lần thì con hãynhổ một cây đinh ra khỏi hàng rào.Ngày lại ngày trôi qua, rồi cũng đến một hôm cậu bé đã vui mừng hãnh diện tìm chamình báo rằng trên hàng rào đã khơng cịn cây đinh nào cả.Người cha nói nhỏ nhẹ với cậu :-Con đã làm rất tốt, nhưng con hãy nhìn những lỗ đinh con để lại trên hàng rào.Hàng rào đã không giống như xưa nữa rồi. Nếu con nói điều gì trong cơn giận dữ,những lời nói ấy cũng giống như những lổ đinh này, chúng để lại những vết thươngkhó rất khó lành trong lịng người khác.Cho dù sau đó con có nói xin lỗi bao nhiêu lần đi nữa, vết thương dù lành nhưng vếtsẹo cũng còn để lại mãi.Con hãy ln nhớ: Vết thương tinh thần cịn đau đớn hơn cả thể xác. Bạn bè ta,những người chung quanh ta là những viên đá quí.Họ giúp con cười và giúp con mọi chuyện. Họ nghe con than thở mổi khi con gặpkhó khăn, cổ vũ con và ln sẵn sàng mở trái tim mình ra cho con. Hãy nhớ lờicha...a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm danh từ có trong câu “Bạn bè ta, những người chung quanh ta là nhữngviên đá quí.”?12 d) Câu chuyện khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết tiếng đànthần trong truyện cổ tích “ Thạch Sanh”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể lại truyện Thạch Sanh theo lời của Lý Thông.ĐỀ 15: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ:– “Mẹ ơi! Tại sao chúng ta từ khi sinh ra phải đeo cái bình vừa nặng vừa cứng trênlưng như thế? Thật mệt chết đi được!”– “Vì cơ thể chúng ta khơng có xương để chống đỡ, chỉ có thể bị, mà bị cũng khơngnhanh” – Ốc sên mẹ nói.– “Chị sâu róm khơng có xương cũng bị chẳng nhanh, tại sao chị ấy khơng đeo cáibình vừa nặng vừa cứng đó?”– “Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm, bầu trời sẽ bảo vệ chị ấy”.– “Nhưng em giun đất cũng khơng có xương, cũng bị chẳng nhanh, cũng khơng biếnhố được, tại sao em ấy khơng đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?”– “Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy”.Ốc sên con bật khóc, nói: “Chúng ta thật đáng thương, bầu trời khơng bảo vệ chúngta, lịng đất cũng chẳng che chở chúng ta”.– “Vì vậy mà chúng ta có cái bình!” – Ốc sên mẹ an ủi con – “Chúng ta không dựavào trời, cũng chẳng dựa vào đất, chúng ta dựa vào chính mình con ạ”.a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Tìm chỉ từ được sử dụng trong đoạn?13 c) Tìm động từ có trong câu “Nhưng em giun đất cũng khơng có xương, cũngbị chẳng nhanh, cũng khơng biến hố được, tại sao em ấy khơng đeo cái bình vừanặng vừa cứng đó”?d) Theo em dựa vào chính mình có nghĩa là gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những điều em hiểu về mụ vợtrong truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một việc mà em đã làm và em thấy xấu hổ nhất.ĐỀ 16: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các u cầu:Hãy nhìn đời bằng đơi mắt xanh non.Hãy để trẻ con nói cái ngon của kẹo.Hãy để cho bà nói má thơm của cháu.Hãy nghe tuổi trẻ ca ngợi tình u.Hãy nhìn đời bằng đơi mắt xanh non.Mẹ bế đứa con như ơm trịn trái đất.Suối chạy tìm sơng trăm vịng tươi mát,Con chim sổ lồng bát ngát xa bay.(Xuân Diệu, Đôi mắt xanh non)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “Suối chạy tìm sơng trăm vịng tươi mát,Con chim sổ lồng bát ngát xa bay.”?d) Thông điệp nhà thơ Xuân Diệu gửi gắm trong đoạn thơ là gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu những điều em học được từ truyện“Thầy bói xem voi”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể lại truyện “ Thạch Sanh” theo lời của Thạch Sanh.14 ĐỀ 17: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:“… Bao giờ cho tới mùa thutrái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằmbao giờ cho tới tháng nămmẹ ra trải chiếu ta nằm đếm saoNgân hà chảy ngược trên caoquạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờmbờ ao đom đóm chập chờntrong leo lẻo những vui buồn xa xôiMẹ ru cái lẽ ở đờisữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồnbà ru mẹ… mẹ ru conliệu mai sau các con còn nhớ chăng”(Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa – Theo Thơ Nguyễn Duy,NXB Hội Nhà văn. 2010)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong khổ thơ“Ngân hà chảy ngược trên caoquạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờmbờ ao đom đóm chập chờntrong leo lẻo những vui buồn xa xơi”?d) Qua đoạn thơ em hiểu gì về ý nghĩa lời ru?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của truyện “ Treo biển”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể lại chuyến du hành vũ trụ theo tưởng tượng của em.15 ĐỀ 18: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Chú Đàn bảo tơi:– Con xịe tay ra cho chú xem nào!Tơi co những ngón tay lại, nắm thật chặt và giấu ra sau lưng:– Tay con sạch cơ mà. Hồi sáng con đã rửa tay rồi.Chú Đàn phì cười:– Chú có định khám tay con đâu. Con xòe tay ra để chú xem con có mấy cái hoa taythơi.Đằng sau lưng, hai bàn tay tơi lỏng đi. Tơi chìa bàn tay trái ra trước mặt chú Đàn,thắc mắc:– Hoa tay là gì hở chú?Chú Đàn dựng mắt nhìn tơi:– Con lớn từng này rồi mà khơng biết hoa tay là gì à?Chú cầm lấy bàn tay tơi, chậm rãi giải thích:– Hoa tay là những vân tay hình trịn ở đầu mỗi ngón tay. Hoa tay càng nhiều thì vẽcàng đẹp. Nếu con có mười cái hoa tay, con sẽ vẽ đẹp nhất lớp. Con viết chữ cũngđẹp nhất lớp.Tôi hồi hộp nhìn chú Đàn săm soi từng ngón tay tơi. Có cảm giác như chú đangnghiên cứu những chiếc gân lá trên năm chiếc lá.Tơi nín thở, hỏi:– Con có mấy cái hoa tay hả chú?Chú Đàn lắc đầu, thất vọng:– Chẳng có cái nào hết.Tơi lặp lại, buồn rười rượi:– Chẳng có cái nào hết.Trong một giây, tơi cảm thấy mắt tôi chợt tối đi. Trái tim tôi quặn thắt và rơi xuốngmột chỗ nào đó, rất xa, có thể là tận những đầu ngón chân.(Nguyễn Nhật Ánh, Tơi thấy hoa vàng trên cỏ xanh)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?16 c) Tìm cụm danh từ có trong những câu “Tơi hồi hộp nhìn chú Đàn săm soitừng ngón tay tơi. Có cảm giác như chú đang nghiên cứu những chiếc gân lá trênnăm chiếc lá.”?d) Câu chuyện trên gợi cho em những điều gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của việc chuyển nhà của bà mẹMạnh Tử trong truyện “ Mẹ hiền dạy con”.Câu 2: (5 điểm)mụ vợ.Hãy kể lại truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng” theo lời củaĐỀ 19: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:Một họa sĩ suốt đời mơ ước vẽ một bức tranh đẹp nhất trần gian. Ôngđến hỏi vị giáo sĩ để biết được điều gì đẹp nhất. Vị giáo sĩ trả lời: “Điều đẹp nhấttrần gian là niềm tin, vì niềm tin nâng cao giá trị con người”.Họa sĩ cũng đặt câu hỏi tương tự với cơ gái và được trả lời: “Tình u là điều đẹpnhất trần gian, bởi tình yêu làm cho cay đắng trở nên ngọt ngào; mang đến nụ cườicho kẻ khóc than; làm cho điều bé nhỏ trở nên cao trọng, cuộc sống sẽ nhàm chánbiết bao nếu không có tình u”.Cuối cùng họa sĩ gặp một người lính mới từ trận mạc trở về. Được hỏi, người línhtrả lời: “Hịa bình là cái đẹp nhất trần gian, ở đâu có hịa bình, ở đó có cái đẹp”.Vàhọa sĩ đã tự hỏi mình: “Làm sao tơi có thể cùng lúc vẽ niềm tin, hịa bình và tìnhu?”.…Khi trở về nhà, ông nhận ra niềm tin trong ánh mắt của các con, tình u trong cáihơn của người vợ. Chính những điều đó làm tâm hồn ơng tràn hạnh phúc và bình an.Họa sĩ đã hiểu thế nào là điều đẹp nhất trần gian. Sau khi hoàn thành tác phẩm, ơngđặt tên cho nó là “Gia đình”.(Bức tranh đẹp nhất trần gian)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Tìm chỉ từ trong câu Chính những điều đó làm tâm hồn ơng tràn hạnh phúcvà bình an và cho biết nó có chức vụ ngữ pháp gì trong câu?17 c) Tìm cụm danh từ có trong câu “Một họa sĩ suốt đời mơ ước vẽ một bứctranh đẹp nhất trần gian.”?d) Hai câu hỏi cuối đoạn trích khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết con hổ mangcác con vật đến vào ngày giỗ của bác tiều trong truyện “Con hổ có nghĩa”.Câu 2: (5 điểm) Nếu có một điều ước vào ngày Nơ - en em ước điều gì? Hãykể về điều ước đó của em.ĐỀ 20: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêucầu:Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia ?Khuôn mặt trẻ đẹp chim vào những miền xa nào..Đứa bé đang lẫm chẫm mn chạy lên, hai chân nó cứ ném về phía trước, bàn tayhoa hoa một điệu múa kì lạ.Và cái miệng líu lo khơng thành lời, hát một bài hát chưa từng có.Ai biết đâu, đứa bé bước cịn chưa vững lại chính là nơi dựa cho người đàn bà kiasống.Người chiến sĩ nào đỡ bà cụ trên đường kia?Đơi mắt anh có cái ánh riêng của đơi mắt đã nhiều lần nhìn vào cái chết.Bà cụ lưng cịng tựa trên cánh tay anh bước tìmg bước run rẩy.Trên khuôn mặt già nua, không biết bao nhiêu nếp nhăn đan vào nhau, mỗi nếp nhănchứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi một đời.Ai biết đâu, bà cụ bước khơng cịn vững lại chính là nơii dựa cho người chiến sĩ kiađi qua những thử thách.(Nguyễn Đình Thi, Nơi dựa, NXB Văn học, Hà Nội, 1983)18 a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm danh từ có trong câu “Trên khn mặt già nua, khơng biết baonhiêu nếp nhăn đan vào nhau, mỗi nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏimột đời?d) Hai câu hỏi cuối đoạn trích khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết Mã Lương vẽdụng cụ lao động giúp người nghèo trong truyện “ Cây bút thần”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về hành động nghĩa hiệp mà em biết.ĐỀ 21: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các ucầu:“Chưa chữ viết đã vẹn trịn tiếng nóiVầng trăng cao đêm cá lặn sao mờÔi tiếng Việt như đất cày , như lụaÓng tre ngà và mềm mại như tơTiếng tha thiết nói thường nghe như hátKể mọi điều bằng ríu rít âm thanhNhư gió nước khơng thể nào nắm bắtDấu huyền trầm , dấu ngã chênh vênh”(Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt sử dụng trong đoạn?19 b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “ Ơi tiếng Việt như đất cày , như lụaÓng tre ngà và mềm mại như tơ”?d) Đoạn thơ cho em hiểu thêm điều gì về tiếng Việt?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết Mã Lương vẽvũ khí trừng trị tên vua trong truyện “ Cây bút thần”.Câu 2: (5 điểm)Hãy kể về một cơng việc mà em lựa chọn cho tương lai củamình.ĐỀ 22: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêucầu:Mũi Cà Mau: mầm đất tươi nonMấy trăm đời lấn luôn ra biển;Phù sa vạn dặm tới đây tuôn,Đứng lại; và chân người bước đến.Tổ quốc tơi như một con tàu,Mũi thuyền ta đó - mũi Cà Mau.Những dịng sơng rộng hơn ngàn thước.Trùng điệp một màu xanh lá đước.Đước thân cao vút, rễ ngang mìnhTrổ xuống nghìn tay, ơm đất nước!20 Tổ quốc tơi như một con tàu,Mũi thuyền ta đó - mũi Cà Mau.(Mũi Cà Mau - Xuân Diệu, 10-1960)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết chỉ từ được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “Tổ quốc tôi như một con tàu, Mũi thuyền ta đó - mũiCà Mau. ”?d) Nội dung đoạn thơ trên là gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết trả gươmthần trong truyện “Sự tích hồ Gươm”.Câu 2: (5 điểm)Hãy tưởng tượng về tâm tình của cây hoa trong bồn hoa lớpem..ĐỀ 23: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các ucầu:Ơi q hương xanh biếc bóng dừaCó ngờ đâu hơm nay ta trở lạiQuê hương ta tất cả vẫn còn đâyDù người thân đã ngã xuống đất nàyTa gặp lại những mặt người ta yêu biết mấyTa nhìn, ta ngắm, ta sayTa run run nắm những bàn tayThương nhớ dồn trong tay ta nóng bỏng21 Đây rồi đoạn đường xưaNơi ta vẫn thường đi trong mộngKẽo kẹt nhà ai tiếng võng đưaẦu ơ…thương nhớ lắm!Ơi những bơng trang trắng, những bơng trang hồngNhư tấm lịng em trong trắng thủy chungNhư trái tim em đẹp màu đỏ thắmCon sơng nhỏ tuổi thơ ta đã tắmVẫn cịn đây nước chẳng đổi dịngHoa lục bình tím cả bờ sông(“Trở về quê nội” – Lê Anh Xuân)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm danh từ có trong câu “Ơi những bông trang trắng, những bông tranghồng ?d) Cảm nhận của em về nội dung bài thơ?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết Long Quâncho Lê Lợi mượn gươm thần trong truyện “Sự tích hồ Gươm”.Câu 2: (5 điểm)người mẹ.Hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng bằng lời của nhân vật22 ĐỀ 24: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các ucầu:Khi ơng Trời bắt đầu tạo ra người cha đầu tiên trên thế gian, ngài chuẩnbị sẵn một cái khung thật cao. Một nữ thần đi ngang qua ghé mắt coi và thắc mắc:“Thưa ngài, tại sao người cha lại cao đến như vậy? Nếu ơng ta đi chơi bi với trẻ conthì phải quỳ gối, nếu ông ấy muốn hôn những đứa con mình lại phải cúi nguời. Thậtbất tiện!”. Trời trầm ngâm một chút rồi gật gù: “Ngươi nói có lý. Thế nhưng nếu tađể cho nguời cha chỉ cao bằng những đứa con, thì lũ trẻ sẽ biết lấy ai làm tầm caomà vươn tới?”. Thấy Trời nặn đôi bàn tay nguời cha to và thô ráp, vị nữ thần lại lắcđầu buồn rầu: “Ngài có biết đang làm gì khơng? Những bàn tay to lớn thường vụngvề. Với đôi bàn tay ấy, người cha chật vật lắm mới có thể găm kim băng đóng tã, càinút áo cho con trai, thắt chiếc nơ hồng cho con gái. Bàn tay ấy không đủ khéo léo đểlấy những mảnh dằm nằm sâu trong da thịt mềm mại của trẻ”. Ông Trời mỉm cuờiđáp: “Nhưng đơi bàn tay to lớn vững chãi đó sẽ dìu dắt bọn trẻ qua mọi sóng gió,cho tới lúc chúng trưởng thành”.Vị nữ thần đứng bên cạnh nhìn Trời nặn người cha với một đôi vai rộng, lực lưỡng.“Tại sao ngài phí thế?”, nữ thần thắc mắc. “Thế người cha sẽ đặt con ngồi đâu khiphải đưa nó đi xa? Lấy chỗ đâu cho đứa con ngủ gật gối đầu, khi đi xem xiếc vềkhuya?”. “Quan trọng hơn, đơi vai đó sẽ gánh vác cả gia đình”, ơng Trời đáp.Ông Trời thức trắng đêm để nặn cho xong người cha đầu tiên. Ngài cho tạo vật mớiít nói, nhưng mỗi lời phát ra là một lời quyết đoán. Tuy đơi mắt của người cha nhìnthấu mọi việc trên đời, nhưng lại bình tĩnh và bao dung. Cuối cùng khi đã gần nhưhồn tất cơng việc, Trời thêm vào khóe mắt người cha vài giọt nước mắt. Nhưng saumột thoáng tư lự, Ngài lại chùi chúng đi. Thành ra người đời sau không mấy khithấy được những giọt lệ hiếm hoi của người cha, mà chỉ có thể cảm và đốn đượcrằng ơng ta đang khóc.Xong việc, ơng Trời quay lại nói với nữ thần: “Ngươi thấy đó, người cha cũng đángyêu như người mẹ mà ta đã dồn bao công sức để tạo ra”a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết từ láy được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm danh từ có trong câu Bàn tay ấy không đủ khéo léo để lấy nhữngmảnh dằm nằm sâu trong da thịt mềm mại của trẻ?23 d) Câu chuyện khiến em có những suy nghĩ gì về người cha?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn cảm nhận về người thầy thuốc giỏitrong truyện “Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng”.Câu 2: (5 điểm)Hãy tưởng tượng và kể lại cuộc đời của cái xe đạp.ĐỀ 25: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các ucầu:Hơm ấy, tôi đang dọn cho sạch mấy ngăn túi trong áo rét của con gáisáu tuổi thì phát hiện ra ở mỗi ngăn túi là một đôi găng tay. Nghĩ rằng một đôi thôicũng đủ giữ ấm tay rồi, tôi hỏi con vì sao con mang tới hai đơi trong túi áo. Con tôitrả lời: "Con làm như vậy từ lâu rồi, mẹ. Mẹ biết mà, có nhiều bạn đi học mà khơngcó găng. Nếu con mang thêm một đơi, con có thể cho bạn mượn và tay bạn đó sẽkhơng bị lạnh."(Theo Tuổi mới lớn, Nhà xuất bản Trẻ)a) Chỉ ra phương thức biểu đạt chính?b) Cho biết động từ được sử dụng trong đoạn?c) Tìm cụm danh từ có trong câu Hôm ấy, tôi đang dọn cho sạch mấy ngăn túitrong áo rét của con gái sáu tuổi thì phát hiện ra ở mỗi ngăn túi là một đôi găng tay?d) Câu chuyện khiến em có những suy nghĩ gì?Phần Tập làm văn:Câu 1: (3,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu ý nghĩa của chi tiết mọi ngườigóp cơm gạo ni Thánh Gióng .Câu 2: (5 điểm)Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện của cuộc đời con vesầu.24

Tài liệu liên quan

• Đề thi học kì II môn ngữ văn 6 năm học 2014 - 2015(có đáp án)
  • 2
  • 4
  • 32
• Đề thi học kì II môn ngữ văn 6 năm học 2014 - 2015(có đáp án)
  • 1
  • 3
  • 44
• Đề thi học kì II môn ngữ văn 6 năm học 2011 - 2012(có đáp án)
  • 6
  • 2
  • 13
• Thi tuyển công chức chuyên ngành văn phòng thừa thiên huế 2015 (có đáp án chi tiết )
  • 47
  • 727
  • 5
• Thi tuyển công chức chuyên ngành Văn hóa - Thừa Thiên Huế 2015 (có đáp án chi tiết )
  • 46
  • 1
  • 1
• Bộ đề thi học kì 2 lớp 6 môn toán năm 2018 có đáp án chi tiết
  • 57
  • 556
  • 0
• Đọc hiểu ngữ văn 8 kì 1 mới nhất (có đáp án)
  • 46
  • 303
  • 0
• Đề đọc hiểu môn Ngữ văn 7 kì 2 mới nhất (có đáp án chi tiết)
  • 38
  • 814
  • 8
• Đề thi Olympic Ngữ văn 6 Trường THCS Bình Minh có đáp án
  • 3
  • 52
  • 0
• Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2019 sở Hải Dương có đáp án chi tiết | Ngữ văn, Đề thi vào lớp 10 - Ôn Luyện
  • 4
  • 76
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(34.96 KB - 24 trang) - Đọc hiểu ngữ văn 6, cả 3 bộ sách (có đáp án chi tiết) Tải bản đầy đủ ngay ×