Giáo án 11 Bài Phenol Soạn Theo Tc Mới - Hóa Học 11

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

tuyệt vời! cảm ơn bạn rất nhiều, giáo án chi...

cẢM ƠN BỘ GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CỦA BẠN NHÉ!...

cảm ơn đồng chí ...

VÀO LINKS SAU ĐÂY ĐỂ TẢI CÁC FILE ÂM THANH...

Biên bản Bóng chuyền bị chồng chữ ở vài chỗ....

cho em xin file nghe ạ ...

hi...

em xin file nghe ạ...

Vậy là quá ngon lành rồi, k có ý kiến...

KHÔNG TẢI VỀ ĐC Ạ ...

Sao chỗ giáo án công nghệ đi up nhầm giáo...

cho mình xin hồ sơ và giáo án dạy trẻ...

Cho mình xin giáo án khuyết tật lớp 2 với...

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động góc cho trẻ...

Thành viên trực tuyến

65 khách và 30 thành viên

nguyễn thị thanh hiền

Nguyễn Phương

Tô Ngọc Hải

Hoàng Thanh Ngân

Nguyễn kha

quách hữu tuân

Trần Nguyệt Hằng

Tô Thị Hiên

Phan Thanh Bình

Nguyễn Khánh Hoan

Thái Minh Duy

Phan Nguyễn Huyền Trang

Cao Thị Hằng Thao

cao thị nga

Đỗ Thị Thu Hòa

Hồ Văn Danh

Ngô Ngọc Hùng

Dương Thị Diễm Chi

Hà Minh Tuấn

Nguyễn Trần Thảo Ngọc

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
091 912 4899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Hóa học > Hóa học 11 >

giáo án 11 bài phenol soạn theo tc mới
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

giáo án 11 bài phenol soạn theo tc mới

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: bài soạn Người gửi: Triệu Tuyết Minh Ngày gửi: 08h:43' 10-05-2019 Dung lượng: 84.0 KB Số lượt tải: 625 Số lượt thích: 0 người Ngày dạy TiếtLớpSĩ SốHọc sinh vắng mặt11BTiết 76: PHENOL I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ. a. Kiến thức.Biết được :Khái niệm phenol.Tính chất vật lí : Trạng thái, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính tan.Tính chất hoá học : Tác dụng với natri, natri hiđroxit, nước brom.Một số ứng dụng của phenol.Khái niệm về ảnh hưởng qua lại giữa các nguyên tử trong phân tử hợp chất hữu cơ.b. Kĩ năng Phân biệt dung dịch phenol với ancol cụ thể bằng phương pháp hoá học.Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học của phenol.Tính khối lượng phenol tham gia và tạo thành trong phản ứng.* Học sinh vận dụng: Giúp học sinh rèn luyện các kĩ năng: phân biệt phenol và rượu thơm, vận dụng các tính chất hoá học của phenol để giải đúng các bài tậpc. Thái độ.HS có ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập.2. Định hướng các năng lực hình thành và phát triển.a. Năng lực đặc thù.- năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học- Năng lực tự học, năng lực hợp tác- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua môn học- Năng lực tính toán hóa học- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.b. Các năng lực khác.- Năng lực sáng tạo, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác nhóm.- Năng lực công nghệ thông tin và truyền thông.- Qua việc thực hiện các hoạt động học trong bài học, HS được rèn luyện về năng lực tự học, năng lực hợp tác, làm việc nhóm, phát hiện và giải quyết vấn đề.II. Chuẩn bị : 1.GV: Đồ dùng dạy học, máy tính, câu hỏi và bài tập, phiếu học tập, bảng phụ.2.HS: Tham khảo SGK. Ôn lại kiến thức đã học. III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ : ( kết hợp trong bài học)Hoạt động 1: Trải nghiệm kết nối.A. Hoạt động trải nhiệm, kết nối (Thời gian: 07 phút)a) Mục tiêu hoạt động:- Huy động các kiến thức đã được học của học sinh và tạo nhu cầu tiếp tục tìm hiểu kiến thức mới.- Nội dung hoạt động: Tìm hiểu khái niệm, phân loại, cách gọi tên và tính chất của phenol.b) Phương thức tổ chức hoạt động:- Giáo viên tổ chức cho HS hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1- Giáo viên cho HS hoạt động chung cả lớp bằng cách mời 1 số nhóm báo cáo, các nhóm khác góp ý, bổ sung.- Dự kiến 1 số khó khăn, vướng mắc của HS và giải pháp hỗ trợ: + Dựa vào kiến thức đã học ở bài ancol, HS nhận ra các ancol và nhận ra loại hợp chất mới có nhóm OH nhưng không thuộc loại ancol. HS so sánh đặc điểm cấu tạo, kết hợp SGK để nhận ra, định nghĩa ra được hợp chất phenol. + HS có thể dự đoán được 1 số tính chất của phenol giống ancol (T/d với Na), không xác định được tính chất khác ancol ( Nảy sinh nhu cầu tìm hiểu.PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Cho các hợp chất: CH3OH, C2H5OH, CH2=CH-CH2OH, CH2OH-CH2OH, C6H5CH2OH, C6H5OH, H3C-C6H4-OH, HO-C6H4-OHHọc sinh kết hợp SGK trả lời các câu hỏi sau:1) Phân loại các hợp chất trên. 2) Định nghĩa hợp chất phenol. 3) Dự đoán tính chất hóa học của phenol? Giải thích.c) Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động:- Sản phẩm: HS hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập số 1.- Đánh giá kết quả hoạt động: + Thông qua quan sát: Trong quá trình HS hoạt động nhóm GV cần quan sát kỹ tất cả các nhóm, kịp thời phát hiện các khó khăn, vướng mắc của HS và có giải pháp hợp lý (Nếu HS gặp khó khăn về việc nêu định nghĩa phenol, GV gợi ý so sánh điểm gióng và khác nhau giữa CTCT của ancol và phenol. + Thông qua báo cáo của các nhóm và sự góp ý, bổ sung của các nhóm khác, GV biết được, HS đã có được những kiến thức nào; những kiến thức nào cần phải điều chỉnh, bổ sung ở các hoạt động tiếp theo.B. Hoạt động hình thành kiến thức ( ↓ ↓ Gửi ý kiến