Giáo án Chủ đề Lực đẩy Acsimet- Sự Nổi Vật Lí 8 - Hồ Việt Cảnh

Đăng nhập / Đăng ký

• Trang chủ
• Thành viên
• Trợ giúp
• Liên kết web

• Võ Đông Hồ
• Blog Việt Cảnh - Nobita251000

Thủ thuật CNTT

• Mời bạn xem Kênh Tổng hợp CNTT (Word, Exel, Powerpoint, máy tính; CLICK VÀO ĐÂY!)

Sinh nhật Web 10/8/2010

Chúc tất cả Quý thầy cô có một ngày làm việc hiệu quả! Hãy cùng nhau chia sẻ thông tin quý thầy cô nhé!

Cảm ơn bạn đã ghé thăm!

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

E đăng nhập vô mbccs thì phải làm sao ạ?...

LH 0977777921 ...

MÌNH ĐĂNG KÝ SIM TRÊN mbccs2 CÓ CÁCH NÀO LÀM...

Anh ơi Em muốn đăng nhập vào Mncs thì như...

A oi e muon vao mbccs thi ntn a...

Chào a/c em muốn vào ud bmccs thì phải làm...

Chào. Cho mình hỏi đấu nối sim trên mbccs thì...

Xin chào bạn nhé...

Thành viên mới xin chào thầy Cảnh!...

anh ơi cho em xin số điện thoại được không...

Bản cam kết đưa lên không đầy đủ...

Chào thầy, chúc thầy buổi tối vui vẽ, mời thầy...

Chào chủ nhà, hân hạnh được làm thành viên. Chúc...

Chúc thầy vui ...

Thống kê

1153787 truy cập (chi tiết) 123 trong hôm nay

2084169 lượt xem 128 trong hôm nay

260 thành viên

Khách vào nhà

1 khách và 0 thành viên

HOA DẠI

Quản trị web chúc các bạn vui vẻ nha !

Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Chúc quý thầy cô vui vẻ, hạnh phúc bên đàn em thân yêu!

Đưa giáo án lên Gốc > Giáo án > Vật lý > Vật lý 8 >

• Giáo án chủ đề Lực đẩy acsimet- sự ... Vật lí 8
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

Giáo án chủ đề Lực đẩy acsimet- sự nổi Vật lí 8

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Hồ Việt Cảnh (trang riêng) Ngày gửi: 06h:45' 18-09-2018 Dung lượng: 205.5 KB Số lượt tải: 1354 Số lượt thích: 0 người Chủ đề: LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT VÀ SỰ NỔI(Vật lí lớp 8 THCS - 3 tiết)I. Xác định vấn đề cần giải quyết Sự nổi của các vật liên quan chặt chẽ đến lực đẩy Ác-si-mét. Chương trình hiện hành được thực hiện ở 3 tiết học riêng biệt: Bài 10. Lực đẩy Ác-si-mét (1 tiết); Bài 11. Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét (1 tiết); Bài 12. Sự nổi (1 tiết).Để tổ chức các hoạt động học cho học sinh theo hướng học tập tích cực có hiệu quả, ba bài này được xây dựng thành một chủ đề bài học “Lực đẩy Ác-si-mét và sự nổi”. II. Mục tiêu bài học1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ a) Kiến thức:- Nhận ra được sự xuất hiện của lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật trong lòng chất lỏng. - Biết được đặc điểm của lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật ở trong chất lỏng.- Biết được khi nào vật chìm, nổi và lơ lửng ở trong chất lỏng.b) Kỹ năng- Có kỹ năng làm thí nghiệm đo được độ lớn của lực đẩy FA.- Vận dụng giải thích được một số hiện tượng liên quan lực đẩy, sự nổi trong thực tiễn đời sống.c) Thái độ- Hứng thú trong học tập, tìm hiểu khoa học.- Có tác phong của nhà khoa học.2. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực tự chủ và tự học: đọc tài liệu để tìm hiểu kiến thức trong bài; ghi chép cá nhân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện vấn đề và giải thích được các vật bị nhúng vào chất lỏng lại xuất hiện lực đẩy Ác-si-mét.- Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm, phản biện.- Năng lực tự nhiên và xã hội: tham gia tìm hiểu tự nhiên liên quan đến lực đẩy Ác-si-mét và sự nổi; giao lưu học học với bạn bè và cộng đồng.- Năng lực tính toán, ngôn ngữ: trình bày và trao đổi thông tin báo cáo kết quả học tập trước lớp.- Năng lực thực hành thí nghiệm: hợp tác để làm thí nghiệm; rèn luyện tác phong làm khoa học thực nghiệm.- Năng lực tin học, công nghệ: tìm kiếm trên internet, trình bày báo cáo.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh1. Giáo viên:- Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm: + Lực kế 0 – 2,5 N;+ Vật nặng bằng nhôm 50 cm3;+ Các cốc chứa nước thường, nước muối đậm đặc;+ Bình chia độ;+ Giá đỡ, giá kê,...- Mẫu báo cáo thí nghiệm, phiếu học tập (nếu cần).- Bảng theo dõi tiến độ học tập (nếu cần).2. Học sinh:- Tài liệu hướng dẫn học, vở ghi bài, giấy nháp... - Mỗi nhóm 01 bộ thí nghiệm (tùy theo điều kiện của nhà trường).III. Tổ chức các hoạt động học của học sinh1. Hướng dẫn chung Mô tả khái quát phương pháp thực hiện và chuỗi các hoạt động học trong bài học. Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề. Đặt vấn đề bằng cách cho học sinh khởi động, đưa ra các dự đoán về lực đẩy của chất lỏng tác dụng lên các vật trong chất lỏng, cho các em dự đoán tìm hiểu về sự nổi của các vật trong chất lỏng. Trên cơ sở những dự đoán, đưa ra phương án thí nghiệm và tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm. Học sinh được làm thí nghiệm, thu thập kết quả trong hai trường hợp: chất lỏng là nước thường và nước muối đậm đặc. Bằng những kiến thức đã học về trọng lực của vật, sự cân bằng và tác dụng của lực, các em được vận dụng giải thích được sự nổi của vật như thế nào. Sau khi được hệ thống hóa kiến thức, các em được luyện tập, giải quyết các bài tập, những tình huống trong thực tiễn, đưa ra những nhiệm vụ giúp các em vận dụng, tìm tòi khám phá ở ngoài lớp học. Có thể mô tả chuỗi các hoạt động học như sau:STTCác bướcHoạt độngTên hoạt độngThời lượng1Tình huống xuất phátHoạt động 1Dự đoán lực đẩy của chất lỏng lên các vật10 phútHoạt động 2Thiết kế phương án đo PN10 phút2Hình thành kiến thứcHoạt động 3   ↓ ↓ Gửi ý kiến * Website được thừa kế từ Violet.vn, người quản trị: Hồ Việt Cảnh