Giáo án Đạo đức Lớp 2, Bài "Gọn Gàng, Ngăn Nắp-tiết 1"

Đạo đức

  GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (TIẾT 1)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ  học, chỗ chơi như thế nào.

- Nêu lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ  học, chỗ chơi.

- KNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp.

II. ĐỒ DÙNG DAY- HỌC :  

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện

- Vở BT đạo đức.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS trả lời câu hỏi:

+ Em đã bao giờ mắc lỗi chưa?

+ Sau khi mắc lỗi em đã làm gì?

+ Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?

- GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

2.1. Giới thiệu bài:

Sắp xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp có tác dụng gì mời các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. GV ghi mục bài, gọi 2 HS nhắc lại.

2.2. Các hoạt động

Hoạt động 1:  Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở đâu?”

GV :  Chia nhóm HS thành 4 nhóm, giao kịch bản cho các nhóm chuẩn bị 

- HS thảo luận theo nhóm và đóng kịch

- Các nhóm lên trình bày hoạt cảnh

- Cả lớp nhận xét sau khi xem hoạt cảnh

+ Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở ?

+ Qua hoạt cảnh trên, em rút ra điều gì ?

GV kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.

Hoạt động 2:  Thảo luận nhận xét nội dung tranh

- GV : Chia nhóm HS và giao nhiệm vụ cho các nhóm.

- Nhận xét nơi học và nơi sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

- HS : Làm việc theo nhóm  

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

- Các em hãy quan sát xem dưới ngăn bàn các em đang ngồi học đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? HS quan sát cặp đôi, nêu nhận xét ngăn bạn của bạn bên cạnh.

- Lấy nhanh cho cô quyển sách Tự nhiên – Xã hội

- GV quan sát xem em nào lấy nhanh, nêu vì sao em lấy được sách nhanh? (Em để gọn gàng nên dễ tìm)

- Yêu cầu cả lớp sắp xếp lại sách vở dưới ngăn bàn.

-  GV kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu tình huống. HS thảo luận.

- HS lên trình bày ý kiến trước lớp. HS lớp nhận xét, bổ sung.

GV kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định đó là một việc làm để góp phần bảo vệ môi trường.

2.3. Củng cố, dặn dò:

- HS cùng GV hệ thống lại bài học.

- Nhận xét tiết học.