Giáo án Đạo đức Lớp 5 Bài 12: Em Yêu Hoà Bình - Tiết 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11.

- GV nhận xét.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học.

- Ghi tên bài lên bảng.

b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK).

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và ND vùng có CT, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi:

+ Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó?

- GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm đọc thông tim trang 37, 38 SGK và thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK.

- Mời đại diện các nhóm trình bày 1 câu hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học...Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1.

- Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.

- GV mời một số HS giải thích lí do.

- GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng ; các ý kiến b, c là sai.

2.4- Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK

- GV kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như các hành động, việc làm b, c trong BT2.

2.5- Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Cho HS làm bài theo nhóm 4

- Mời một số nhóm trình bày. Các nhóm khác NX.

- GVKL, khuyến khích HS tham gia các HĐBV hoà bình.

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.

4. Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét

- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui.

- 3 HS tiếp nối nhau trình bày.

- Vài HS nhận xét.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe.

- Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng thanh.

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhận xét.

- HS làm bài cá nhân, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh

- Một số HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- HS đọc yêu cầu.

- Đọc yêu cầu bài tập.

- HS trình bày.

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét.