Giáo án Đạo đức Tiết 5: Gọn Gàng, Ngăn Nắp - Lớp 2

Có thể bạn quan tâm

Trang Chủ
Đăng ký
Đăng nhập
Upload
Liên hệ

Trang Chủ › Đạo Đức Lớp 2 Giáo án Đạo đức tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp

ĐẠO ĐỨC

Tiết 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp HS biết được:

- Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.

2. Kỹ năng: Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

3. Thái độ:Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt

II. Chuẩn bị

- GV: Phiếu thảo luận

- HS: Dụng cụ, SGK.

2 trang

duongtran

11358

1 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đạo đức tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐẠO ĐỨC Tiết 5: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I. Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS biết được: Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. Kỹ năng: Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. Thái độ:Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt II. Chuẩn bị GV: Phiếu thảo luận HS: Dụng cụ, SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thực hành Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? Khi nào cần nhận và sửa lỗi? Thầy nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Chỗ học, chỗ chơi đồ đạc được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng thì có tác dụng ntn? Cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và chưa tốt. Phương pháp: Trực quan, thảo luận. * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận Treo tranh minh họa. Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn làm như thế nhằm mục đích gì? - GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận. - Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt. v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi” Mục tiêu: Nghe kể câu chuyện Phương pháp: Trực quan, kể chuyện. * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi: Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng? Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì? - GV đọc (kể ) câu chuyện. Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm. Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt. v Hoạt động 3: Xử lí tình huống: Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí các tình huống. Phương pháp: Thảo luận. * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận các tình huống GV chia lớp thành nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu. Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp. - Hát - Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải - Khi làm những việc có lỗi. - Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phiếu. Chẳng hạn: 1. Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở đã học xong lên giá sách. 2. Bạn làm như thế để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách vở luôn phẳng phiu. Bạn làm thế để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập của mình. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện. -HS các nhóm thảo luận để TLCH: Chẳng hạn: 1. Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: khi lấy các thứ, chúng ta sẽ không phải mất nhiều thời gian. Ngoài ra, ngăn nắp, gọn gàng sẽ giúp chúng ta giữ gìn được đồ đạc bền, đẹp. 2. Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì các thứ sẽ để lộn xộn, mất nhiều thời gian để tìm, nhiều khi cần lại không thấy đâu. Không ngăn nắp còn làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm. - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình.

Tài liệu đính kèm:

DAO DUC.doc

Tài liệu liên quan

Giáo án môn Đạo đức Lớp 2 - Tuần 4, Bài: Biết nhận lỗi và sữa lỗi
Lượt xem: 758 Lượt tải: 0
Bài dạy Đạo đức 2 tiết 33: Dành cho địa phương (tiết 2)
Lượt xem: 2864 Lượt tải: 4
Giáo án các môn lớp 2 - Tuần 4 - Trường TH Lê Hồng Phong
Lượt xem: 1046 Lượt tải: 0
Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Tuần 24 năm 2011
Lượt xem: 1712 Lượt tải: 0
Giáo án môn Đạo đức 2 - Tiết 4: Vượt khó trong học tập (tiết 2)
Lượt xem: 1663 Lượt tải: 0
Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Tuần 1 - Năm học: 2012 - 2013
Lượt xem: 1531 Lượt tải: 1
Bài giảng Đạo Đức 2 - Bài 11: Tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nhà
Lượt xem: 97 Lượt tải: 0
Đề tài Nhận thức về đổi mới nội dung Phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2
Lượt xem: 1783 Lượt tải: 2
Thiết kế bài dạy lớp 2, tuần 19 - Môn Đạo đức - Bài: Trả lại của rơi
Lượt xem: 1866 Lượt tải: 1
Giáo án Đạo đức - Tiết 33 - Bài: Dành cho địa phương - Vệ sinh môi trường
Lượt xem: 8276 Lượt tải: 1