Giáo án Giáo Dục Công Dân 6: Bài Lịch Sự - Tế Nhị - Tech12h

Giáo án GDCD 6 Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Tự chăm sóc, rèn luyện thân thểGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Siêng năng - kiên trìGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Siêng năng - kiên trì (tiếp)Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Tiết kiệmGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Lễ độGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Tôn trọng kỉ luật Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Biết ơnGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Yêu thiên nhiên. Sống hoà hợp với thiên nhiênGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Kiểm tra một tiếtGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Sống chan hoà với mọi ngườiGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Lịch sự - tế nhịGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hộiGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (tiếp)Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Mục đích học tập của học sinh Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Mục đích học tập của học sinh (tiếp)Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Ôn tập học kì 1Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt NamGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (tiếp)Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Thực hiện trật tự an toàn giao thôngGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em (tiếp) Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Thực hiện trật tự an toàn giao thông (tiếp)Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Quyền và nghĩa vụ học tậpGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Quyền và nghĩa vụ học tập (tiếp)Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Kiểm tra một tiết học kì 2Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩmGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm (tiếp) Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tínGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của địa phương và các nội dung đã họcGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Ngoại khoá các vấn đề địa phươngGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ởGiáo án giáo dục công dân 6: Bài Ôn tập học kì 2 Giáo án giáo dục công dân 6: Bài Lịch sự - tế nhị

1. Trang chủ
2. Lớp 6
3. Giáo án GDCD 6

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài: Lịch sự - tế nhị. Bài học nằm trong chương trình Giáo dục công dân lớp 6. Bài mẫu có : văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 11 Bài 9: LỊCH SỰ - TẾ NHỊ I/ Mục tiêu. 1/ Về kiến thức: Giúp HS nắm được những biểu hiện của lịch sự tế nhị và lợi ích của nó trong cuộc sống. 2/ Về kỹ năng: a. Kỹ năng bài học: HS biết nhận xét, góp ý và kiểm tra hành vi của mình trong cư xử hằng ngày. b. Kỹ năng sống: -Kỹ năng sáng tạo, kỹ năng tư duy phê phán, kỹ năng tìm kiếm vfa sử dụng thông tin, kỹ năng ra quyết định. 3/ Về thái độ: HS có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, cách sử dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị. Xây dựng tập thể lớp thân ái, lành mạnh. 4/ Năng lục cần hình thành cho HS: -Phát triển năng lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề. Tự nhận thức về giá trị bản thân, tự điều chính hành vi cho phù hợp với phápluật và accs chuẩn mực đạo đức xã hội. -Tự chịu trách nhiệm về các hành vi và việc àm của bản thân. -Thựuc hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình huống. - HS: Học bài, trả lời các câu hỏi gợi ý SGK, sưu tầm tấm gương, ca dao, tục ngữ. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY 1. Phương pháp: - Giải quyết vấn đề -Động não -Xử lí tình huống -Liên hệ và tự liên hệ - Thảo luận nhóm.... - Kích thích tư duy - Sắm vai. 2.Kĩ thuật: Chia nhoma, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, trình bày một phút. IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÓA DỤC : 1/Ổn định tổ chức:( 1 phút) Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do). 2/Kiểm tra bài cũ:(4 phút) - Thế nào là sống chan hoà với mọi người?. Tl: Sống chan hoà là sống vui vẽ, hoà hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động chung có ích. 3. bài mới. HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo. Do sơ ý nên Dung đã để mực giây ra vở của Hoa. Dung cuống quýt xin lỗi Hoa và chờ đợi một câu mắng từ phía bạn. Nhưng không, Hoa không hề mắng Dung và cũng không hê tỏ thái độ bực tức mà chỉ nhẹ nhàng nói : “Không sao đâu ! Ai cũng có lúc nhỡ tay mà”. Thấy Hoa nói thế, Dung nhẹ cả người, nhưng vẫn thấy áy náy và tự nhủ từ nay phải cẩn thận hơn. Trong tình huống trên, ai là người lịch sự; tế nhị ? HS trả lời, Gv dẫn vào bài Trong cuộc sống hàng ngày con người phải giao tiếp. Và để thành công thì khi giao tiếp phải thể hiện sự lịch sự, tế nhị. Vậy biểu hiện của lịch sự, tế nhị như thế nào? Bài học hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài: Lịch sự, tế nhị. HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: những biểu hiện của lịch sự tế nhị và lợi ích của nó trong cuộc sống. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đặt vấn đề: - Gọi học sinh đọc tình huống SGK. Thảo luận nhóm: ? Em có đồng ý với cư xử của bạn trong tình huống trên không? Vì sao? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Nếu em đến dự họp muộn mà người điều khiển cùng tuổi em thì em có phải xin phép không? Vì sao? - Nhận xét. ? Nếu em là thầy Hùng em có thái độ như thế nào đối với các bạn vào lớp muộn? - Nhận xét. Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề: - Đọc. - Không đồng ý với hành vi của các bạn chạy ùa vào lớp. Vì những hành vi đó thể hiện sự vô lễ, thiếu lịch sự, tế nhị. Đồng ý với cách cư xử của Lan, vì đó là cách cư xử lễ phép, thể hiện lịch sự, tế nhị. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Phải xin phép vì đó mới là người lịch sự. Cho dù bạn ngang tuổi với mình nhưng hiện đang là người chủ trì. - Nghe. - Nhắc nhở, phê bình các bạn không xin phép; khuyên các bạn nên ứng xử như Lan. - Nghe. I/ Đặt vấn đề: Tình huống ở lớp học. - Không đồng ý với hành vi của các bạn chạy ùa vào lớp. Vì những hành vi đó thể hiện sự vô lễ, thiếu lịch sự, tế nhị. Đồng ý với cách cư xử của Lan, vì đó là cách cư xử lễ phép, thể hiện lịch sự, tế nhị. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học: ? Em hiểu thế nào là lịch sự? ? Thế nào là tế nhị? Vậy sống chan hoà với mọi người là sống như thế nào? ? Dựa vào đâu để đánh giá đó là con người lịch sự, tế nhị hay không lịch sự, tế nhị? - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Tìm tục ngữ, ca dao nói về việc lựa chọn lời nói trước khi nói? - Nhận xét. Tìm hiểu nội dung bài học: - Lịch sự là hành vi giao tiếp, ứng xử phù hợp với qui định xã hội. - Tế nhị là việc khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp thể hiện con người có văn hóa, có đạo đức. - Dựa vào hành vi, cử chỉ, ngôn ngữ mà người đó thể hiện trong giao tiếp. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Uốn bảy tấc lưỡi trước khi nói - Lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - Nghe. II/Nội dung bài học: - Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp, ứng xử phù hợp với qui định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc. - Tế nhị là sự khéo léo sử dụng cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp, ứng xử thể hiện con người có hiểu biết, có văn hóa. - Lịch sự, tế nhị thể hiện ở lời nói và hành vi giao tiếp, biểu hiện ở sự hiểu biết những phép tắc, những qui định chung của xã hội trong quan hệ giữa con người với con người, thể hiện tôn trong người giao tiếp và những người xung quanh. - Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp thể hiện trình độ văn hóa, đạo đức của mỗi người. HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập a SGK. - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. - Gọi học sinh đọc, làm bài tập b SGK. - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. ? Theo em, mỗi người cần phải làm gì để mình trở thành người sống lịch sự, tế nhị? - Nhận xét, kết luận toàn bàu: lịch sự, tế nhị là yêu cầu không thể thiếu đỗi với mỗi người trong giao tiếp, ứng xử. đó là chìa khóa của mọi thành công. Do đó cần phải cố gắng rèn luyện để mình là người sống lịch sự, tế nhị. Luyện tập, củng cố. - Đọc, làm bài tập a SGK. + Biểu hiện lịch sự: Nói nhẹ nhàng, biết cảm ơn, xin lỗi... + Biểu hiện tế nhị: Biết lắng nghe, biết nhường nhịn. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Đọc, làm bài tập b SGK. + Vào bệnh viện đi nhẹ, nói khẽ, cười duyên. + Ngồi trên xe khách không nên nói chuyện quá to. - Nhận xét, bổ sung. - Nghe. - Cần phải rèn luyện mình theo những chuẩn mực xã hội đã quy định, rén luyện thói quen giao tiếp có văn hóa....... - Nghe, củng cố bài học. Luyện tập: - Bài tập a: + Biểu hiện lịch sự: Nói nhẹ nhàng, biết cảm ơn, xin lỗi... + Biểu hiện tế nhị: Biết lắng nghe, biết nhường nhịn. - Bài tập b: Một vài ví dụ về cách ứng xử lịch sự, tế nhị: + Vào bệnh viện đi nhẹ, nói khẽ, cười duyên. + Ngồi trên xe khách không nên nói chuyện quá to. HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo Tuyến và Sáng chơi thân với nhau, nhưng hai người lại có nhiều điểm khác nhau về hành vi ứng xử, về tính tình... Trong quan hệ với các bạn cùng lớp, Tuyến thường tỏ ra tôn trọng và biết nhường nhịn bạn. Ngược lại, Sáng thì hay giành giật và to tiếng với các bạn, nhất là khi bạn nào có lỗi với mình. Em cho biết ý kiến của mình về biểu hiện của Tuyến và Sáng. Lời giải: Biểu hiện của Tuyến và Sáng hoàn toàn trái ngược nhau. Nếu như việc tôn trọng và biết nhường nhịn của Tuyến thì rất đáng quý, đáng được tôn trọng thì hành vi cộc lốc, to tiếng của Sáng đáng bị lên án, chê trách, thể hiện sự thiếu lịch sự, tế nhị. HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo tìm tục ngữ, ca dao thể hiện cách cư xử lịch sự, tế nhị 4. Hướng dẫn về nhà: -Thế nào là lịch sự, tế nhị?. - Học bài, làm bài tập b,c SGK/27. - Chuẩn bị bài 13 – Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. + N1 : Đọc và phân tích truyện “Điều ước của Trương Quế Chi” + N2,3 : Thế nào là TCTGTHĐTT, XH ? Nó có cần thiết trong hoạt động của chúng ta ? + N4 : Sưu tầm những câu ca dao , tục ngữ liên quan chủ đề ? V/ Tự rút kinh nghiệm ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án GDCD 6

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án GDCD 6 hai cột bài Lịch sự - tế nhị, giáo án chi tiết GDCD 6 bài Lịch sự - tế nhị, giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh bài Lịch sự - tế nhị, giáo án 5 bước GDCD 6 bài Lịch sự - tế nhị, giáo án 5 hoạt động GDCD 6 Lịch sự - tế nhị Giải bài tập những môn khác

Giải sgk 6 KNTT

5 phút giải toán 6 kết nối tri thức5 phút soạn bài văn 6 kết nối tri thứcVăn mẫu 6 kết nối tri thức5 phút giải KHTN 6 kết nối tri thức5 phút giải lịch sử 6 kết nối tri thức5 phút giải địa lí 6 kết nối tri thức5 phút giải công nghệ 6 kết nối tri thức5 phút giải tin học 6 kết nối tri thức5 phút giải HĐTN 6 kết nối tri thức5 phút giải GDCD 6 kết nối tri thức

Giải SBT lớp 6 kết nối tri thức

Giải SBT ngữ văn 6 kết nối tri thứcGiải SBT Toán 6 kết nối tri thứcGiải SBT Khoa học tự nhiên 6 kết nối tri thứcGiải SBT Lịch sử và địa lí 6 kết nối tri thứcGiải SBT tin học 6 kết nối tri thứcGiải SBT công dân 6 kết nối tri thứcGiải SBT công nghệ 6 kết nối tri thứcGiải SBT tiếng Anh 6 kết nối tri thứcGiải SBT hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thứcGiải SBT âm nhạc 6 kết nối tri thứcGiải SBT mĩ thuật 6 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 6 kết nối tri thức

Trắc nghiệm KHTN 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm lịch sử 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm địa lí 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công dân 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công nghệ 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm tin học 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm ngữ văn 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm toán 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm HĐTN 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm mĩ thuật 6 kết nối tri thứcTrắc nghiệm âm nhạc 6 kết nối tri thức

Giải sgk 6 CTST

5 phút giải toán 6 chân trời sáng tạo5 phút soạn bài văn 6 chân trời sáng tạoVăn mẫu 6 chân trời sáng tạo5 phút giải KHTN 6 chân trời sáng tạo5 phút giải lịch sử 6 chân trời sáng tạo5 phút giải địa lí 6 chân trời sáng tạo5 phút giải công nghệ 6 chân trời sáng tạo5 phút giải tin học 6 chân trời sáng tạo5 phút giải HĐTN 6 chân trời sáng tạo5 phút giải GDCD 6 chân trời sáng tạo

Giải SBT lớp 6 chân trời sáng tạo

Giải SBT ngữ văn 6 chân trời sáng tạoGiải SBT Toán 6 chân trời sáng tạoGiải SBT Khoa học tự nhiên 6 chân trời sáng tạoGiải SBT Lịch sử và địa lí 6 chân trời sáng tạoGiải SBT tin học 6 chân trời sáng tạoGiải SBT công dân 6 chân trời sáng tạoGiải SBT công nghệ 6 chân trời sáng tạoGiải SBT tiếng Anh 6 chân trời sáng tạoGiải SBT hoạt động trải nghiệm 6 chân trời sáng tạoGiải SBT âm nhạc 6 chân trời sáng tạoGiải SBT mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm 6 chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm ngữ văn 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm toán 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm KHTN 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm lịch sử 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm địa lí 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công dân 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công nghệ 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm tin học 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm HĐTN 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm mĩ thuật 6 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm âm nhạc 6 chân trời sáng tạo

Giải sgk 6 cánh diều

5 phút giải toán 6 cánh diều5 phút soạn bài văn 6 cánh diềuVăn mẫu 6 cánh diều5 phút giải KHTN 6 cánh diều5 phút giải lịch sử 6 cánh diều5 phút giải địa lí 6 cánh diều5 phút giải công nghệ 6 cánh diều5 phút giải tin học 6 cánh diều5 phút giải HĐTN 6 cánh diều5 phút giải GDCD 6 cánh diều

Giải SBT lớp 6 cánh diều

Giải SBT ngữ văn 6 cánh diềuGiải SBT ngữ văn 6 tập 1 cánh diềuGiải SBT ngữ văn 6 tập 2 cánh diềuGiải SBT Toán 6 cánh diềuGiải SBT Toán 6 tập 1 cánh diềuGiải SBT Toán 6 tập 2 cánh diềuGiải SBT Khoa học tự nhiên 6 cánh diềuGiải SBT Lịch sử và địa lí 6 cánh diềuGiải SBT tin học 6 cánh diềuGiải SBT công dân 6 cánh diềuGiải SBT công nghệ 6 cánh diềuGiải SBT tiếng Anh 6 cánh diềuGiải SBT Hoạt động trải nghiệm 6 cánh diều

Trắc nghiệm 6 cánh diều

Trắc nghiệm KHTN 6 cánh diềuTrắc nghiệm lịch sử 6 cánh diềuTrắc nghiệm địa lí 6 cánh diềuTrắc nghiệm công dân 6 cánh diềuTrắc nghiệm công nghệ 6 cánh diềuTrắc nghiệm tin học 6 cánh diềuTrắc nghiệm ngữ văn 6 cánh diềuTrắc nghiệm toán 6 cánh diềuTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 6 cánh diềuTrắc nghiệm âm nhạc 6 cánh diềuTrắc nghiệm mĩ thuật 6 cánh diều Chat hỗ trợ Chat ngay