GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH: Trang Trí Lọ Hoa ( Tiết đề Tài)

Hoạt động của cô

HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu với các con, hôm nay có các bác ban giám hiệu đến thăm và dự giờ học cùng với các con đấy. Các con cùng khoanh tay chào các bác nào.

- Cô và trẻ hát bài: Màu hoa.

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có những màu hoa gì?

- Chung mình cùng nhìn lên màn hình xem có gì nhé.

- Đây là hoa gì? Có màu gì? Hoa dùng để làm gì?

- Giao dục trẻ yêu quý các loài hoa.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a. Quan sát tranh gợi ý:  

  * Cô đưa tranh lọ hoa cúc cho trẻ quan sát và cho trẻ nhận xét:

- Cô có tranh gì đây?

- Lọ hoa gì đây? Cánh hoa như thế nào?

- Hoa cúc được làm từ nguyên liệu gì? Đây là cái gì?

- Cô trang trí lọ hoa cho đẹp thì cô phải làm gì?

- Để làm được lọ hoa này theo các con cô sử dụng những nguyên vật liệu gì?

-> Chốt: Đây là lọ hoa cúc trắng. Trong lọ hoa có nhiều bông hoa. Thân, lá hoa có màu xanh. Để trang trí cho lọ hoa cô đã dùng ngón tay trỏ chấm hồ vào mặt trái của hoa và dán làm sao cho hoa không bị bẩn.

*” Trời tối- Trời sáng”

- Cô có tranh gì đây?

- Lọ hoa này như thế nào?( nhiều màu sắc ạ)

- Lọ hoa này có những hoa màu gì?

- Cô đã trang trí lọ hoa này như thế nào?

*  Quan sát tranh hoa ly:

- Đây là tranh hoa gì?

- Lọ hoa ly này màu gì?

- Thân hoa màu gì?

- Lá hoa có màu gì?

- Cô dán lọ hoa này như thế nào?

b. Hình thành ý tưởng cho trẻ.

* Hỏi ý tưởng của trẻ:

- Chúng mình vừa được quan sát những bức tranh về những lọ hoa rất đẹp. Các con có muốn tự mình tạo ra  bức tranh lọ hoa đáng yêu như của cô không? Nào hãy chia sẻ cùng cô và các bạn nghe xem nào!

- Con muốn làm tranh hoa gì?(Cô hỏi đặc điểm đặc trưng của hoa trẻ định làm)

- Con làm như thế nào?

- Cô hướng trẻ, gợi ý cho trẻ, kích thích trẻ vừa nói vừa thể hiện các động tác mô phỏng các kỹ năng đã làm.

- Hỏi ý tưởng 2 - 3 trẻ. Cô chú ý gợi mở ý tưởng cho trẻ.

- Trong quá trình làm các con cần lưu ý điều gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện :

- Cô giới thiệu vị trí các nhóm hoạt động. (mở nhạc nhẹ nhàng lúc trẻ về các nhóm và làm sản phẩm)

- Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện, động viên khích lệ trẻ hoàn thành sản phẩm, chú ý đến đặc điểm nổi bật của lọ hoa.

-> Trong quá trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng khích lệ trẻ sáng tạo.Cô hỗ trợ hướng dẫn kĩ năng khó cho trẻ và giúp đỡ khi cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình. Cô giúp trẻ ghi lại cảm xúc của mình về sản phẩm tạo hình đang làm.

- Cô nhắc nhở trẻ hoàn thiện bài cất đồ dùng gọn gàng.

2.4. Trưngbày và chiasẻ sản phẩm

- Dành thời gian để cho trẻ chia sẻ sản phẩm của mình với bạn

- Cô mời cho 1 vài trẻ lên chia sẻ cảm xúc về lọ hoa mà mình vừa làm:

- Cho trẻ quan sát và nhận xét:

+ Bạn nào muốn giới thiệu tranh của mình? (Làm được gì? Làm như thế nào? Đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?)

+ Các con thích tranh nào, vì sao ? (Cô hỏi  1- 2 trẻ)

- Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng những sản phẩm do mình và các bạn làm ra.

- Giáo dục: Các con đã làm ra rất nhiều lọ hoa đẹp. Chúng ta phải luôn luôn yêu quý và bảo vệ các loại hoa các con nhé!

3. Kết thúc:

- Cô động viên trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

 -Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý nghe.

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ về 4 nhóm thực hiện.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý nghe.