Giáo án Khám Phá Khoa Học Môi Trường Xung Quanh Lợi ích Của Nước

Tải bản đầy đủ (.doc) (6 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Giáo Dục - Đào Tạo
>>
3. Mầm non - Tiểu học

Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.09 KB, 6 trang )

GIÁO ÁN: KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANHChủ đề: NướcĐề tài: “Sự cần thiết của nước.Trường: Mầm non thực hành Hoa SenLớp: A7Đối tượng: Mẫu giáo nhỡĐộ tuổi: 4-5 tuổi.Ngày soạn: 07/03/2015Ngày dạy: 17/03/2015Người thực hiện: Nguyễn Thị MừngI/Mục tiêu1. Kiến thức- Biết được tác dụng và sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, cây cốivà con vật- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về môi trường tự nhiên-Trẻ hiểu được nước rất cần thiết đối với con người trong cuộc sống,thực vật độngvật ,trong sản xuất2/Kỹ năng- Trẻ nhanh nhẹn ,chú ý quan sát tranh và trả lời tốt các câu hỏi.+ Phát triển ngôn ngữ và cung cấp vốn từ cho trẻ- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát, đàm thoại.3/Thái độ- Trẻ biết tiết kiệm nước. trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước trong sạch.- Trẻ bết được sự quan trọng của nước đối với con người, động vật ,thực vật ,trongsản xuất.- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ họcII/Chuẩn bị- 2 Cây: 1 cây xanh tốt, 1 cây héo.- 1 số tranh các con vật chết khát, cây cối ruộng đồng khô héo cằn cỗi,…III/Tiến trìnhHoạt động của côHoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.Hoạt động của trẻCô cho và trẻ hát bài hát:” cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hátcủa Hoàng Hà- Các con vừa hát bài hát gì?Trẻ trả lời- Trong bài hát bạn nhỏ muốn làm gì để giúp chođời?Trẻ trả lời- Nước dùng để làm gì ?- Không có nứớc điều gị sẽ xảy ra?- Để biết nứơc quan trọng như thế nào hôm nay lớpmình sẽ tìm hiểu sự kì diệu của nước nhé.Hoạt động 2: Khám phá sự cần thiết của nướcđối với mọi vật.a. Nước đối với con người:- Như vậy nước từ đâu mà có?Nước được lấy từ nước mưa, biển, sông, hồ đó cáccon ạ.Trẻ trả lời- Nước dùng để làm gì?Nước dùng để sinh hoạt hằng ngày như: tắm rửa,giặt quần áo, nấu ăn.- Các con nghĩ xem nếu không có nước thì điều gìsẽ xảy ra?- Trẻ trả lời theo ý hiểu củaNếu không có nước thì con người và vật đều chết và trẻ.không tồn tại được nữa.- Vậy để có nước dùng các con phải làm gì?Giữ gìn nguồn nước và tiết kiệm nước-Khi nào các bạn mới uống nước?Khi khát nước (xem tranh bạn nhỏ đang uống nước)-Không có nước con người sẽ như thế nào?Trẻ nghe cô nóiChết khát.- Muốn có cơm cho các con ăn hàng ngày các cô đãdùng nước làm gì?Cô dùng nước để vo gạo, rửa rau, rửa thức ăn.-Các bạn còn biết nước còn dùng để làm gì nữaNấu cơm, rửa tay ,rửa rau,lau nhà …cô cho xem hình ảnh rửa tay, bơi lội, rửa rau,tắm.-Các con ạ thiếu nước con ngưòi sẽ không sống nổivì khát và không có nước dùng trong sinh hoạt hằngngày con người sẽ chết.Trẻ trả lời- Nước dùng để nấu ăn, sinh hoạt, nước còn có tácdụng gì nữa không?Trẻ nghe cô nóiNước còn giúp cho con vật phát triển và lớn lên,không chỉ vậy nước còn dùng để tưới cây, chăm sócmùa màng nữa đấy các con ạ.b. Nước đối với động vật- Nước có thể làm cho động vật sống và không chếtkhát,vì vậy động vật cũng như chúng ta rất cần nướcQuan sát tranh cá trong bình nước và cá không sống Trẻ quan sáttrong nước.- Cá sống trong môi trường nào?Cá sống trong môi trường nước.- Không có nước thì cá sẽ như thế nào ?Không có nước thì cá sẽ chết.- Cho trẻ xem tranh một số con vật đang uống nước,- Trẻ trả lờicho trẻ tự quan sát và trả lời câu hỏi.Trẻ nghe cô nói.- Những con vật này đang làm gì ?Những con vật này đang uống nước- Vì sao chúng phải uống nước?Trẻ xem tranhVì chúng khát nước.- Không có nước chúng sẽ như thế nào?- Trẻ trả lời theo ý hiểu củaKhông có nước chúng sẽ chết khát.trẻ.Các con ạ động vật cũng như chúng ta cũng rất cầnnước, không có nước chúng sẽ không sống nổi vàkhông có nước động vật sống dưới nước sẽ chết.c. Nước đối với thực vật- Cây xanh cũng như động vật, cây cũng rất cần tớinước.- Cho trẻ quan sát hai chậu cây :1 chậu cây tươi Trẻ quan sáttốt,1 chậu cây héo.- vì sao cây này lai héo vậy các bạn?Trẻ kể.Vì nó bị thiếu nước.- Muốn cây được tươi tốt thì chúng ta phải làm gì ?Muốn cây được tươi tốt thì chúng ta phải chăm tướinước cho cây.- Cho trẻ xem tranh ruộng lúa khô cháy và ruộng lúatươi tốt.- Các con ạ: cây xanh cũng như động vật khác, rấtcần nước ,không có nước cây sẽ khô héo ,không nảy - Trẻ lắng nghe.mầm được cây sẽ không lớn thiếu nước lâu ngàycây sẽ chết.d. Nước trong sản xuất- Nuớc rất cần thiết trong cuộc sống hằng chúng ta,nước giúp cho bác nông dân tăng sản xuât như:trồng lúa, trồng cây, trồng rau , trồng hoa, càyruộng..- Cho trẻ xem tranh người dân đang cấy- Trẻ quan sát.- Nếu không có nước thì bác nông dân có cấy đượckhông?- Trẻ quan sát và so sánh.Cô cho trẻ xem tranh ruộng khô đất nứt nẻ.Cô khái quát lại: không có nước thì hoa màu sẽkhô héo không được mùa, thiếu nước đất đai sẽ nứtnẻ không trồng rau được,thu hoạch sẽ không caonước rất cần thiết đối với cuộc sống chúng ta,nếu - Trẻ lắng nghe.không có nước thì mọi thứ sẽ chết,con người sẽ chếtvì khát.- Giáo dục;các bạn phải biết tiết kiệm nước, khi rưảtay xong phải đóng vòi nước, không được đổ nước - Trẻ trả lời theo ý hiểu củakhi chưa sử dụng. Trong mọi sinh hoạt cần tiết kiệm trẻ.nước.3/ Hoạt động 3: Củng cốTrò chơi 1: Bé thi đua nối hình ảnh đúng.+ Sau khi các con đã xem lợi ích và tác hại khi thiếunước, bây giờ các con sẽ về các nhóm nối hình ảnhvề sự cần thiết của nước đối với môi trường sống.- Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm về vị trí cùngthảo luận với nhau và đưa ra kết quả chính xác củanhóm mình:+ Nhóm 1 gạch nối ích lợi của nước: nhóm nối các - Trẻ thực hiện.sinh vật sinh sống phát triển và cây xanh tươi tốtnhờ có nước.+ Nhóm 2 gạch nối: nhóm nối các sinh vật khôngphát triển và bị héo vì không có nước.- Trẻ lắng nghe.- Luật chơi: khi kết thúc bài hát " cho tôi đi làmmưa với'' cô đi kiểm tra kết quả đội nào có nhiều kếtquả đúng đội đó thắng cuộc.- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích động viên trẻ.- Sau khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ nhóm trưởngđổi nhóm để kiểm tra kết quả chọn hành động, côtổng hợp kết quả chung.Lần 2: đổi lượt chơi cho 2 đội.Trò chơi 2: Đội nào tài hơn.- Cách chơi: chia trẻ thành 4 đội.+ Đội 2: Nước đối với sinh hoạt của con người - Trẻ lắng nghe cô nói luậttrong ngày.chơi cách chơi.+ Đội 3: Gắn thứ tự các tranh nguyên nhân gây ônhiễm môi trường nước.+ Đội 4: Tìm gắn tranh sự cần thiết của nước đốivới người và vật.- Luật chơi: thời gian là một bản nhạc khi lên gắncác bạn phải chạy qua đường dích dắc để lên gắn,III. Kết thúc:- Củng cố gíáo dục trẻ.- Chủ yếu khen ngợi trẻ.- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.

Tài liệu liên quan

• 4 phần mềm miễn phí hữu ích của Microsoft
  • 4
  • 266
  • 0
• CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM MÔ HÌNH MẠCH KIRCHOFF MÔN CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐIỆN 1
  • 24
  • 861
  • 1
• Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt
  • 6
  • 7
  • 141
• skkn PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực VÀ TĂNG sự HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA kỹ NĂNG kết hợp CÁC ỨNG DỤNG để SOẠN BÀI GIẢNG điện tử môn TOÁN THPT CỦA GIÁO VIÊN
  • 24
  • 740
  • 1
• SKKN sáng kiến kinh nghiệm mầm non các biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển tính tích cực vận động cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua hoạt động thể dục
  • 37
  • 872
  • 1
• TÀI LIỆU THAM KHẢO lợi ÍCH CỦA NÔNG dân TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN đại HÓA NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN ở TỈNH bắc NINH HIỆN NAY
  • 86
  • 453
  • 0
• Xác định giá trị tài nguyên du lịch của vườn quốc gia cúc phương bằng phương pháp TCM và CVM
  • 19
  • 341
  • 0
• Một số biện pháp xây dựng môi trường học tập giúp trẻ 5 6 tuổi hoạt động tích cực ở trường mầm non
  • 27
  • 801
  • 0
• SKKN Lựa Chọn Và Phối Hợp Một Số Phương Pháp Giúp Học Sinh Học Tích Cực Một Số Bài Trong Chương Động Lực Học Chất Điểm
  • 12
  • 874
  • 0
• SKKN Một số biện pháp giúp trẻ 5,6 tuổi tích cực tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc
  • 28
  • 562
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(68.5 KB - 6 trang) - Giáo án khám phá khoa học môi trường xung quanh lợi ích của nước ngọt Tải bản đầy đủ ngay ×