Giáo án KHTN 7 Phần Hóa Sinh Bài 29 - Tài Liệu Text - 123doc

Tải bản đầy đủ (.docx) (4 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Giáo án - Bài giảng
>>
3. Sinh học

Giáo án KHTN 7 phần hóa sinh bài 29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.44 KB, 4 trang )

Ngày soạn:12 /4/2017BÀI 29- CỞ SỞ KHOA HỌC CỦA HỌC TẬP.(3t)I. Mục tiêu (TLHDH)II. Chuẩn bị:1. GV: - Bài giảng điện tử, máy chiếu, bảng nhóm, bút dạ2. HS: - Nghiên cứu trước nội dung bài học theo TLHDH.III. Tiến trình bài họcNgày dạy: /4/2017Tiết.Hoạt độngThay đổi hình thức,Nội dungbổ sung nội dungA. Hoạt* Hoạt động cá nhân:động khởi Trả lời các câu hỏi sau: Gọi tên và -Trả lời theo trí tưởng tượng vàđộngphân loại những thói quen tốt vàý hiểu.xấu của học sinhB. Hoạt* Hoạt động theo nhómđộng hình -QS hình 29.1và phân biệt PXCĐK - Cá nhân QS các hình…thành kiến VÀ PXKĐK- Tập hợp nhóm TL, Trình bày,thứcTrả lời 3 câu hỏiVấn đáp..1.Phân-Yêu cầu nêu được như sau:biệt*PXKĐK là phản xạ sinh ra đãPXCĐKcó không cần phải học tậpVÀ- PXCĐK là phản xạ đượ hìnhPXKĐK.-Quan sát các nhóm.thành trong đời sống cá thể là-Mời các nhóm TL.kết quả của quá trình học tập và-Đánh giá các nhóm.rèn luyện.- PXCĐK là cơ sở để hìnhthành những thói quen tốt tronghọc tập2-Tìm* Hoạt động cặp đôihiểu sự-Quan sát H29.2 ,sắp xếp lại cho- Cá nhân QS các hình…hìnhđúng thứ tự các hình với trình tự- Tập hợp TL, Trình bày, Vấnthànhquá trình hình thành PXCĐKđáp..PXCĐK-Yêu cầu nêu được thứ tự nhưsau:3-4-2-13-Tìm* Hoạt động nhómhiểu sự ức -Quan sát lại H29.2 đã sắp xếp lại - Cá nhân QS các hình…chế, thảo luận theo nhóm trả lời 3 câu - Tập hợp TL, Trình bày, VấnPXCĐKhỏi trong TLHDHđáp..-Quan sát các nhóm-Mời các cặpTL.-Đánh giá các cặp.Ngày dạy:Tiết4-Tìmhiểu vaitrò củatiếng nói,chữ viếttrong họctập/4 /20175-Vai tròcủaPXCĐKvới hoạtđộng họctập* Hoạt động cặp đôi-Quan sát bảng 29.2 ,Đánh dấu xvào bên cạnh những đặc điểm củaPXCĐK có thể sử dụng trong họctậpvà ghi nhớ.-Quan sát các cặp.-Mời HS TL.-Đánh giá HĐ.* Hoạt động CN- QSH29.3Giải thích cơ sở khoa học của cáchoạt động học ở mỗi hình6-Học làmột quátrìnhthành lập* Hoạt động nhómTrả lời 3 câu hỏi-Quan sát các nhóm.-Mời các nhóm TL.-Đánh giá các nhóm.-Yêu cầu nêu được như sau:- Sau nhiều lần rung chuông vàkhông cho chó ăn chó khôngtiết nước bọt-ức chế PXCĐK giúp loại bỏ,hạn chế các thói quen khôngtốt..-Muốn hình thành, củng cốphản xạ học tập cần kiên trì,làm thường xuyên, đều đặnTập hợp nhóm TL, Trình bày,Vấn đáp..-Yêu cầu nêu được như sau:-Vì tiếng nói và chữ viết có thểgiúp ta mô tả sự vật,trình bàyhiện tượng...- Ví dụ: Nói đến quả chanh,nghĩ đến độ chua của nó..- Tiếng nói và chữ viết là kếtquả của sự khái quát hóa vàtrừu tượng hóa các sự vật, hiệntượng,..- Nhờ tiếng nói và chữ viết màcon người trên khắp thế giói cóthể giao lưu, trao đổi kinhnghiệm- Cá nhân QS các hình…- Tập hợp TL, Trình bày, Vấnđáp..-Yêu cầu điền được như sau:2-3-5.Quan sát và giải thích- Học bằng trải nghiệm- Học qua làm, qua hoạtPXCĐK.7- tư duytrừutượng vớiviệc họctập* Hoạt động cặp đôisử dụng các cụm từ để điền vàochỗ trống và ghi nhớ.-Quan sát các cặp.-Mời HS TL.-Đánh giá HĐ.động- Học bằng thử, sai và làmlại- Cá nhân QS các hình…- Tập hợp TL, Trình bày, Vấnđáp..-Yêu cầu điền được như sau:1- điều kiện, 2- thuận nghịch,3- thói quen, 4- tiếng nói, 5chữ viết, 6- học tập, 7- giao tiếp*Hướng dẫn về nhà:-Chuẩn bị phần C-Tìm hiểu về các chất kích thíchgây hại cho hệ thần kinh-Tìm hiểu về vai trò của giấc ngủ…Ngày dạy:TiếtC. HoạtđộngLuyệntập/4/2017* Hoạt động cá nhân:- Làm các BT1,2 vào vở.- Báo cáo với GV về kết quả hoạt động* Hoạt động tập thể:- Làm BT 3.Bài 1: Bảng phía dướiBài 2:1-ức chế, 2- bảo vệ, 3- hệthần kinh, 4-làm việc, 5-cóhạiD. Hoạt * Hoạt động tập thể:- thói quen học bài buổi sángđộng vận - Viết báo cáo sau khi thực hành các nội sớmdụngdung tại nhà.- thói quen đọc sách- thói quen học tích cực trênlớp.....E. Hoạt Đọc thông tin và trả lời các câu hỏiđộng tìm phần Etòi mở* Ghi nội dung về nhà:rộng- Viết báo cáo theo hướng dẫn trongsách.- Nghiên cứu trước bài 30: Sức khỏecủa con ngườiLoại chấtChất kích thíchTên chấtTác hại- Rượu- Hoạt độngnão bị rối loạn, trí nhớ kém.- Nước chè đặc, - Kích thích hệ thần kinh, gây mất ngủ.cà phêChất gây nghiện- Thuốc lá- Cơ thể suy yếu, dễ mắc bệnh ung thư.- Ma tuý- Suy yếu nòi giống, cạn kiệt kinh tế, lâynhiễm HIV, mất nhân cách...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tài liệu liên quan

• GIAO AN TD 7 thanh hoa 2008
  • 131
  • 377
  • 0
• Giao an dai 7 - Tiet 40. Tra bai kiem tra( dai so)
  • 3
  • 573
  • 0
• Giáo án Anh 7 (Phần II)
  • 48
  • 343
  • 0
• GIAO AN MT 7 MINH HOA HOT(sam)
  • 25
  • 382
  • 0
• GIAO AN MT 7 MINH HOA DEP NHAT
  • 22
  • 351
  • 0
• Bài giảng Giáo án địa 7 phần 3
  • 37
  • 727
  • 0
• Giáo án lớp 7 môn Công Nghệ: Bài 16 ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA. ppsx
  • 4
  • 1
  • 0
• Giáo án lớp 7 môn Công Nghệ: Bài 1 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 2) pptx
  • 3
  • 620
  • 0
• Giáo án lớp 7 môn Công Nghệ: Bài 1 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1) ppt
  • 4
  • 621
  • 1
• Giáo án lớp 7 môn Công Nghệ: Bài 2 CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU pot
  • 3
  • 454
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(20.41 KB - 4 trang) - Giáo án KHTN 7 phần hóa sinh bài 29 Tải bản đầy đủ ngay ×