GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SẮP XẾP THEO ...

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (7 trang)

Trang chủ

Mầm non - Tiểu học

Mầm non

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SẮP XẾP THEO QUY TẮC 3 ĐỐI TƯỢNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.56 KB, 7 trang )

GIÁO ÁNLĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCChủ đề:Trường tiểu họcĐề tài:Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượngThời gian: 30- 35 phútGiáo viên : Nguyễn Hải YếnĐơn vị:Trường mầm non Thanh ThùyI. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tựnhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.- Trẻ biết cách sắp xếp của 3 loại đối tượng theo mộy trình tự nhất định và lặp lại.- Trẻ nhận ra mẫu sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng, biết sao chép lại các mẫusắp xếp và sắp xếp theo ý thích.- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi. Biết một số đồ dùng của học sinh lớp 1.2. Kỹ năng- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo trình tự nhất định của quy tắc.- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc.- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước. Sắp xếp các đối tượngtheo quy tắc giáo viên yêu cầu.- Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng theo ý thích.3. Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.- Trẻ đoàn kết cùng các bạn trong nhóm để taọ ra sản phẩm.II. Chuẩn bị* Đồ dùng của cô:- Máy tính, giáo án điện tử và các slies để chơi trò chơi.- Các bài hát: “ Tạm biệt búp bê thân yêu” “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” “ Em yêutrường em” “ Ngỗng và vịt ”.- Bảng quay 2 mặt. 10 mũ Gấu.1* Đồ dùng của trẻ :- Mỗi trẻ một rổ lô tô có: Cặp sách, bút , quyển sách.- Mỗi tổ một rổ hột hạt có đủ 3 màu.xanh đỏ vàng để chơi xâu vòng.III. Cách tiến hànhHoạt động của cô1. Ổn định tổ chức- Cô giới thiệu khách.- Các con ơi! Lại đây với cô nào.rất vinh dự cho lớp mìnhhôm nay được đón rất nhiều các cô về dự giờ đấy? các conchào các cô nào?2. Nội dung* HĐ1: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng.- Cô có một bức tranh muốn dành tặng lớp mình các concùng xem bức tranh vẽ về những đồ dùng nào nhé.- Bạn nào biết những đồ dùng này là của ai ?Chỉ còn thời gian ngắn các bé sẽ tạm biệt trường mẫu giáo,tạm biêt những đồ chơi thân quen để đến với Trường tiểu họcở đó có rất nhiều điều mới lạ đang chờ các con đấy.- Tổ chức trò chơi: “ Tập làm diễn viên”- Cho trẻ hát vận động theo bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầmnon” khi cô nói “Tập làm diễn viên” thì đứng về theo tổ củamình hình chữ U và làm dáng vẻ giống Bác Gấu và em béBúp bê.- Bạn đóng Bác Gấu đứng rồi đến bạn đóng Em bé búp bêcạnh một bạn đóng Bác Gấu, bạn Búp bê.( Cô mở nhạc “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non )và cùng chơivới trẻ- Cô hỏi trẻ! Ai có nhận xét gì về đội hình của lớp mình lúcnày nhỉ.- Đội hình lớp mình một bạn đứng làm Bác gấu . Một bạnngồi làm Búp bê. Cả lớp quan sát xem “ Một bác gấu, mộtbạn Búp bê lặp lại một Bác gấu một bạn Búp bê”- Lớp mình đã sắp xếp đội hình như thế nào? Vì sao?2Hoạt động của trẻ- Trẻ đứng quanh cô.- Trẻ đọc tên nhữngđồ dùng.- Trẻ trả lời.- Cả lớp cùng chơi tròchơi.- Cá nhân trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ hát theo bài:“ Cháu vẫn nhớtrường mầm non” và* Một Bác gấu, một bạn búp bê. Lặp lại một Bác gấu mộtbạn Búp bê… Đây là cách sắp xếp của 2 loại đối tượng màcác con đã học.*Cô sẽ thưởng cho bác gấu một rổ quà màu đỏ, bạn Búp bêrổ quà màu xanh và về đội hình 3 hàng ngang theo tổ. cáccon cùng đi lấy rổ quà nào?- Các con cùng để rổ quà ra trước mặt nào?Khi bày rổ quà ra các con nhìn thấy các rổ quà trong tổ củacác con sắp xếp như thế nào?Ai giỏi nào? Cô mời bạn…( 2- 3 bạn trả lời)- Sự sắp xếp 1 rổ quà màu xanh 1 rổ quà màu đỏ lặp lại 1 rổquà màu xanh 1 rổ quà màu đỏ là quy tắc sắp xếp của mấyloại đối tượng?=>1 rổ quà màu đỏ 1 rổ quà màu xanh lặp lại 1 rổ quà màuđỏ 1 rổ quà màu xanh là quy tắc sắp xếp của 2 loại đốitượng.* HĐ2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.- Cô hỏi bạn A trong rổ quà của con có những loại đồ dùnggì?- Đây là những đồ dùng của ai?- Có mấy loại đồ dùng trong rổ?- Cả lớp cùng kiểm tra có đúng 3 loại đồ dùng không?- À mỗi con có 3 loại đồ dùng trong mỗi rổ đấy.- Cô cũng có những đồ dùng của học sinh lớp 1. Các con chúý xem cô sắp xếp các đồ dùng này như thế nào nhé!* Sắp xếp theo mẫu của cô.+ Lần 1:- 1 cặp sách – 1 quyển sách – 1 bút chì - lặp lại - 1 cặpsách – 1 quyển sách – 1 bút chì .Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp trên bảng ?- Các con cùng đọc cách sắp xếp trên bảng của cô.( Cho trẻ đọc 1 cặp – 1 sách – 1 bút lặp lại 1 cặp – 1 sách – 1bút là cách sắp xếp của 3 loại đồ dùng hay còn gọi là cáchsắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.3về đội hình 3 hàngngang- Trẻ để rổ quà ratrước mặt.- Trẻ nhận xét.- Trẻ trả lời.- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lờiCả lớp đọcCác con cùng xếp giống như trên nào?( Cô bao quát sửa sai)- Cho trẻ nhắc lại quy tắc của 3 loại đối tượng.+ Lần 2:Các con hãy xếp 3 loại đồ dùng theo yêu cầu- 1 bút chì – 2 quyển sách – 1 cặp sách lặp lại 1 bút chì–2 quyển sách – 1 cặp sách.- (Cô kiểm tra kết quả của trẻ, sửa sai và giải thích cho cánhân).- Cô phụ gắn đồ dùng lên bảng- Ai có nhận xét gì về cách sắp xếp này?- Vì sao con biết đây là sắp xếp theo quy tắc?- Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của mấy loại đối tượng?- Đối tượng là những đồ dùng nào?- Cả lớp cùng đọc với cô: 1 bút chì – 2 quyển sách – 1 cặpsách lặp lại 1 bút - 2 sách – 1 cặp.=> Đây cũng chính là cách sắp xếp của 3 loại đồ dùng.- 1 cặp sách – 1 quyển sách – 1 bút chì - lặp lại - 1 cặpsách – 1 quyển sách – 1 bút chì .- 1 bút chì – 2 quyển sách – 1 cặp sách lặp lại 1 bút chì–2 quyển sách – 1 cặp sách.- Cô giải thích cho trẻ hiểu 2 cách sắp xếp:=> Đây là 2 cách sắp xếp 3 loại đồ dùng được lặp đi lặp lạitheo một trình tự nhất định của các loại đồ dùng thì gọi làcách sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.+ Lần 3:Cô xếp : 1 quyển sách – 1 bút chì– 2 cặp sách.- Cô cho trẻ nhắc cách sắp xếp.- Vậy muốn sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng nàythì tiếp theo phải xếp đến loại đồ dùng nào? Ai lên xếp tiếp?- Cô mời một trẻ lên xếp các bạn ở dưới cùng xếp.- Cô bao quát hướng dẫn và cùng kiểm tra kết quảLần 4: 1 quyển sách – 2 cặp sách - 1 bút chì.Cô cho trẻ nhắc cách sắp xếp và gọi trẻ lên xếp tiếp.4- Trẻ thực hành- Trẻ xếp theo yêucầu của cô.- Trẻ nêu ý kiến- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Cả lớp đọc.- Trẻ đọc cách sắpxếp.- Trẻ thực hànhCả lớp ở dưới cùng xếp.Cô nhấn mạnh: Có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc của3 loại đối tượng. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần theomột trình tự của 3 loại đối tượng gọi là sắp xếp theo quy tắccủa 3 loại đối tượng đấy.- Cả lớp cùng nhắc lại quy tắc vừa sắp xếp.* Cho trẻ xếp theo ý thíchCác con tự sắp xếp 3 loại đồ dùng theo sự sáng tạo của mìnhnào?Cô bao quát và dành thời gian cho trẻ xếp.- Với 3 loại đồ dùng các con đẫ xếp đồ dùng của mình nhưthế nào?* Cô hỏi các nhân trẻ:- Cô hỏi trẻ A- Cô phụ minh họa cách xếp theo ý thích của bạn A và hỏibạn A đã xếp đúng quy tắc của 3 loại đối tượng hay chưa?- Vì sao con biết đây là quy tắc sắp xếp của 3 loại đối tượng?- Những bạn nào có cách xếp giống bạn?- Có những bạn nào có cách xếp khác bạn A?- Cô mời bạn B.( Cô phụ minh họa cách sắp xếp của trẻ lên bảng)- Bạn B đã xếp được thành quy tắc chưa? Đó là quy tắc sắpxếp quy tắc của mấy loại đối tượng? Đó là những loại đốitượng nào?- Cô mời bạn C.Cô đọc từng cách sắp xếp theo ý thích của trẻ lên bảng vànói?=> Với 3 loại đồ dùng các bạn đã có nhiều cách sắp xếp khácnhau, các cách sắp xếp đó là sắp xếp theo quy tắc của 3 loạiđố tượng.- Thế nào là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng?Cô hỏi 2 -3 trẻ.Cô động viên và yêu cầu trẻ cất đồ dùng.-Vận động: “ Ngỗng và vịt” và cho trẻ chuyển đội hình.5- Trẻ xếp đồ dùng- Trẻ nêu ý kiến.- Trẻ nêu ý kiến.- Trẻ nêu ý kiến.- Trẻ nêu ý kiến.- Trẻ đọc quy tắc vừaxếp- Trẻ nêu ý kiến.- Trẻ nêu ý kiến.- Trẻ cất đồ dùng.- Trẻ chuyển độihình.HĐ3: Trò chơi luyện tập củng cố.-Trẻ về chỗ ngồi đội hình vòng cung xem màn hình.- Vừa rồi chúng mình học cách sắp xếp của mấy loại đốitượng?- Con sắp xếp như thế nào? Lặp lại nhiều lần với 3 loại đồdùng.- Vừa rồi chúng muình được học với 3 loại đồ dùng rất làđẹp.Ngoài ra còn những loại đồ dùng gì? Cô mở màn hình.Với những đồ dùng này cô sẽ thưởng cho các co một trò chơi.- Trò chơi 1: “ Ai thông minh”các con hãy quan sát kỹ quy tắc sắp xếp và tìm loại đối tượngbị thiếu điền vào chỗ trống.Ai trả lời đúng sẽ là người thông minh học giỏi đấy?* cho trẻ quan sát.Dãy 1:1 bảng1 tẩy1 bảng- Trẻ quan sát và kểtên đồ dùng trẻ nhìnthấy.- Trẻ quan sát dãyquy tắc.-Trẻ trả lời1 gọt bút- Trẻ quan sát dãyquy tắc.Cả lớp cùng đọc quy tắc sắp xếp nào.Vậy ô trống điền đồ dùng gì?Bạn nào giỏi Cô mời bạn…? Nào cùng nhìn đáp án nhé..Khen trẻ.Dãy 2:1 bảng2 tẩy1 gọt bút2 tẩy- Trẻ quan sát dãyquy tắc.Dãy 3:1 bảng2 tẩy2 gọt bút2 gọt bút* Nhận xét động viên trẻ.Tiếp theo sau đây là trò chơi Xâu vòng tặng bạn Búp bê:Nào cô mời ccác con ngồi theo 3 nhóm 3 tổ.6- Trò chơi 2: “ Xâu vòng tặng bạn Búp bê”Cô tặng cho mỗi nhóm một rổ hột hạt và một chiếc dây cô đãsắp xếp 3 loại đối tượng, nhiệm vụ các con sẽ cùng thảo luậnvà tiếp tục xâu sao cho tạo thành quy tắc sắp xếp của 3 loạiđối tượng.Đội nào mà xâu xong trước đội đó giành chiến thắng.- Cô mời đại diện 3 tổ lên lấy đồ dùng của mình.Cô mở nhạc nhẹ bài “ Sách bút thân yêu ơi” khi trẻ xâu.- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhận xét kết quả chơi của từng tổ- Khen trẻ.3) Củng cố nhận xét tuyên dương.- Các con cùng quan sát xem lớp mình có đồ dùng nào, hìnhảnh nào được sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.( Cho trẻ tìm trong lớp)Cô cho trẻ đọc và kiểm tra kết quả.Với 3 loại đối tượng được sắp xếp lặp đi lặp lại theo trình tựgọi là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.Cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em” – Kết thúc hoạt động.- Trẻ lắng nghe- Trẻ thảo luận .- Trẻ hoạt động theonhóm.- Trẻ quan sát lớp vànêu ý kiến.- Trẻ đọc thơ ra chơi.7

Tài liệu liên quan

Giáo trình điện tử mầm non: Sắp xếp theo quy tắc to nhỏ potx
- 11
- 4
- 21
Giáo trình điện tử mầm non: Toán sắp xếp theo quy tắc doc
- 11
- 9
- 69
Giáo án toán mầm non xếp theo quy tắc
- 4
- 38
- 223
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ chủ đề chú bộ đội
- 3
- 952
- 1
PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SÁNG tạo CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG dạy TRẺ sắp xếp THEO QUY LUẬT
- 153
- 1
- 7
Đề tài: Xếp xen kẽ 2 - 3 đối tượng Đối tượng: Mẫu giáo bé _ www.bit.ly/taiho123
- 99
- 3
- 0
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC SẮP XẾP THEO QUY TẮC 3 ĐỐI TƯỢNG
- 7
- 1
- 7
giao an hoa 11 soan theo dinh huong phat trien nang luc chu de su dien li
- 7
- 459
- 17
Giáo án dạy học phát triển năng lực chủ đề Hóa học 11: Anđehit
- 18
- 248
- 1
Giáo án phát triển năng lực: Chủ đề Nhôm và hợp chất của nhôm Hóa học 12.
- 12
- 755
- 35