Giaó án Mầm Non Thao Giảng đề Tài Hạt đỗ Sót - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (5 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Mầm non - Mẫu giáo

Giaó án mầm non thao giảng đề tài hạt đỗ sót

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.47 KB, 5 trang )

1.Mục đích yêu cầu:- Trẻ hiểu nội dung câu truyện : Biết hạt đỗ lớn lên nhờ có nước, ánh sáng và dất.Qua đó trẻ biết dược quá trình nảy mầm lớn lên của hạt đỗ- Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong truyện: Hạt đỗ sót( đỗ sót, bà, đànkiến, em bé)- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô, rõ ràng, to, mạch lạc.Biết diễn đạt ý hiểu củamình- Trẻ có thể kể chuyện cùng cô và bắt chước một số động tác của nhân vật trongtruyện hạt đỗ sót- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây.2. Chuẩn bị- Bài hát: “ em yêu cây xanh”, “ Cho tôi đi làm mưa với”- Mầm đỗ- Cốc nhựa, hạt đỗ, nước, chậu- Rối các nhân vật trong truyện3. Tổ chức hoạt độngHoạt động của côHoạt động của trẻ1/ Trò chuyện, gây hứng thú+ Cho trẻ xem mầm đỗ- Chúng mình nhìn thấy gì?- Trẻ quan sát- Các con nhìn thấy những mầm đỗ này nhưthế nào?- Các con có biết nhờ những yếu tố nào mà- Trẻ trả lời- Trẻ trả lờihạt đỗ nảy được mầm không?Để giải đáp đầy đủ những điều đó, hôm nay cô sẽ - Trẻ lắng ngheđem đến cho chúng mình câu truyện “ Hạt đỗsót- của tác giả Xuân Quỳnh”* Hoạt động 2: Kể chuyện,đàm thoại, tríchdẫn, giảng giảiLần 1: Cô kể diễn cảm nội dung câu truyện- Trẻ lắng nghe- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì?Do ai sáng tác?- Trong câu truyện có những nhân vật nào?- Trẻ trả lờiĐể hiểu sâu sắc hơn nội dung câu truyện vàđược gặp lại các nhân vật trong truyện chúngmình cùng xem phim về câu truyện này nhéLần 2: Cho trẻ xem nghe truyện qua minh họa- Trẻ lắng nghebằng những con rối- Tại sao hạt đỗ lại có tên là “ hạt đỗ sót” ?-Khi sót lại một mình hạt đỗ đã làm gì?-Bà có nghe thấy không và vì sao?- Trẻ trả lời- Hạt đỗ cảm thấy như thế nào?Cô trích dẫn:- Ai đã đưa đỗ sót ra ngoài?Chúng mình cùng làm những chú kiến khiêng hạt- Trẻ thực hiện cùng côđỗ ra ngoài nào?- Điều gì đã sảy ra với những chú kiến khi-Trẻ trả lờiđưa đỗ sót ra ngoài?- Đàn kiến đã làm gì? Và nói gì với đỗ sót?Cô trích dẫn…Chia tay với đàn kiến, mưa mỗi lúc một to và cónhững gì theo mưa phủ lên mình đỗ sót?- Trẻ trả lời- Mấy ngày sau chiếc áo khoác ngoài của đỗsót như thế nào?- Khi các chú kiến trở lại nhìn thấy đỗ sótcác chú ấy nói gì?- Cô trích dẫn…- Đỗ sót ra được đến vườn là nhờ ai?- Khi ra đến vườn thì đỗ sót như thế nào?- Trẻ trả lời- Qua câu truyện cô vừa kể các con có biếthạt đỗ muốn nảy mầm được nhờ những gìkhông?Các con ạ! Không chỉ hạt đỗ đâu mà tất cả cácvạn vật thiên nhiên như: Cỏ, cây, hoa, lá đều cầnđến ánh sáng, không khí, nước… để tồn tại và- Trẻ lắng nghephát triển đấy* Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện cùng côVừa rồi chúng mình đã được nghe cô kể truyệnvà xem phim về câu truyện “ hạt đỗ sót” rồi,chúng mình cùng kể câu truyện “ hạt đỗ sót”cùng cô thật hay nàoCho trẻ kể truyện cùng cô- Trẻ kể lại truyện cùng cô- Chúng mình vừa cùng cô kể câu truyện gì?- Vậy để cây mau lớn thì chúng mình cần làm gì?-Trẻ trả lờiChúng ta cần bảo vệ, chăm sóc cây thì cây sẽmau lớn, ra hoa và rất nhiều quả đấy* Hoạt động 4: Kết thúcCho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”Xới đất- gieo hạt- lấp đất- lớp áo tách ra- nảymầm- ra 1 lá- ra 2 lá- ra 1 nụ- ra 2 nụ- nở 1 hoanở 2 hoa- ra 1 quả- ra 2 quả- gió thổi- câynghiêng- lá rụng nhiều- nhặt lá1. Mục đích yêu cầu- Trẻ chơi “ gieo hạt”- Trẻ đọc thuộc thơ, biết thể hiện nhịp điệu của bài thơ. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả năng diễn đạt ý mình trước người khác. Mởrộng vốn từ, phát triển tư duy, trí nhớ, tưởng tượng cho trẻ.- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý người thân, có ý thức quan tâm đến nhữngngười gần gũi.2. Chuẩn bị- Hình ảnh minh họa cho bài thơ trên Power Point, nhạc đêm cho bài thơ.- Soạn một số từ mới giải thích cho trẻ hiểu.- Âm nhạc bài hát “Bé quét nhà” “Cả nhà thương nhau”.3. Tổ chức hoạt độngHoạt động của cô* Hoạt động 1. Trò chuyện vào bàiCho trẻ hát bài hát “bé quét nhà” và giả làm độngtác quét nhà theo lời ca.+ Chúng mình vừa làm gì giúp bà?+ Nhà ai sống cùng bà?+ Các con có tình cảm như thế nào với bà củamình?Đúng rồi, thật may mắn cho những ai có bà vàđược vui sống cùng bà. Có một bà già nghèo lắmkhông có con cháu gì cả mà phải sống bằng nghềmò cua bắt ốc, ai biết đó là bà già trong bài thơgì? Của tác giả nào?* Hoạt động 2. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm- Mời cả lớp đọc bài thơ 2 lần.+ Bài thơ nói về điều gì?+ Bà làm nghề gì?+ Bà bắt được con ốc như thế nào?+ Vỏ ốc “biêng biếc xanh” là màu xanh như thếnào? Con ốc bình thường có màu gì?(Cô giảng giải: Đó là một màu xanh rất đẹp kháchẳn những con ốc bình thường khác vì nhữngcon ốc bình thường vỏ màu nâu hoặc màu đen...)- Cô mời cả lớp đọc thật hay bài thơ để kể về conốc tiên này nhé!- Hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm: Khi đọcchúng ta đọc chậm rãi, lắng giọng vào các từ kểtruyện như: “xưa”, đọc nhấn mạnh vào các từmô tả sự ngạc nhiên như: “lạ quá” hay các câuthơ miêu tả sự thay đổi của ngôi nhà, nàng tiênxuất hiện…ở những câu thơ cuối miêu tả tìnhHoạt động của trẻ- Trẻ hát và chơi cùng cô- Trẻ kể về những việc mìnhlàm.- Trẻ nói về tình cảm của mình- Trẻ lắng nghe- Bài thơ “Nàng tiên ốc” củanhà thơ Phan Thị ThanhNhàn- Trẻ đọc thơ cùng cô.- Trẻ trả lời- Mò cua bắt ốc- Con ốc màu xanh biêng biếc.- Trẻ trả lời theo ý hiểu- Cả lớp cùng đọc thơ 1 lầncảm mẹ con của bà cụ thật đầm ấm chúng ta đọcvới giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiết.- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe trên nền nhạc- Dạy trẻ đọc theo cô 2 – 3 lần – Cô sửa sai chotrẻ.+ Khi bắt được con ốc bà đã làm gì? Vì sao?+ Từ khi trong nhà bà có con ốc điều gì đã sảyra?- Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ “mò cua bắt ốc”, sauđó giả vờ mang ốc về nuôi rồi chốn đi xem nàngtiên có hiện ra không.(Cô để hình ảnh chum nước trên máy chiếu, giảthả con ốc vào và chờ đợi, khi trẻ chốn xong côcho hiệu ứng để Nàng Tiên xuất hiện từ trongchum nước)- Yêu cầu trẻ cùng đọc thơ cho Nàng Tiên nghe: Cả lớp đọc theo cô 1 lần. Thi đua các tổ đọc.+ Bà đã làm gì khi thấy nhà có chuyện lạ?+ “Bà rình” nghĩa là làm như thế nào? (Cô giảithích thêm)Cho trẻ làm động tác “rình”+ Khi biết có Nàng Tiên bà đã làm gì? Cả lớp đọc thơ trên nền nhạc để chào đónNàng Tiên nào.+ Cuối cùng hai mẹ con bà sống với nhau nhưthế nào?+ Qua bài thơ các con học được điều gì?(Mỗi người đều cần có một gia đình, có lẽ docảm thương bà cụ cô đơn nên ông bụt đã bantặng cho bà một người con gái là Nàng Tiên Ốcđấy!)+ Các con sẽ làm gì để ông bà, cha mẹ thêm vui?Hãy luôn là con cháu ngoan hiền, vâng lời ôngbà, cha mẹ để có một gia đình hạnh phúc nhé!- Cô Cô cháu mình vừa đọc thơ vừa ghi lạinhững câu thơ này nhé!- Chúng mình cùng đọc lại bài thơ vừa viết nào. Cho trẻ đọc thơ chữ to 1 – 2 lần.* Kết thúc: Hát cả nhà thương nhau – chuyểnhoạt động.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ đọc thơ diễn cảm theo cô- Trẻ trả lời các câu hỏi theo ýhiểu.- Trẻ chơi mò cua bắt ốc.- Trẻ trả lời theo ý hiểu- Trẻ làm động tác minh họa- Trẻ đọc thơ trên nền nhạc.- Rất yêu thương nhau.- Trẻ kể những công việc có thểlàm.- Trẻ đọc thơ chữ to

Tài liệu liên quan

Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: Màu đỏ - Màu xanh - Màu vàng ppt
- 3
- 719
- 1
Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: Nặn đồ dùng đồ chơi trong lớp. potx
- 7
- 852
- 2
Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: HÁT VÀ VẬN ĐỘNG BÀI “ ĐỪNG ĐI ĐẰNG KIA CÓ MƯA” potx
- 9
- 2
- 7
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: LỄ GIÁNG SINH ĐỀ TÀI: NHỮNG CHIẾC NÓN XINH (Lớp Mầm) pot
- 5
- 11
- 28
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: HẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - Đề tài : ÔN CÁC NHÓM CHỮ ĐÃ HỌC ppt
- 9
- 939
- 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài : Những con vật bé thích pps
- 9
- 1
- 7
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ điểm : thế giới động vật - Đề tài : chữ b, chữ c potx
- 5
- 1
- 0
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài : chữ b, p, ph. Lớp : lá ppt
- 8
- 779
- 2
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : Đề tài : TẾT pptx
- 2
- 1
- 2
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Cá. Lớp: Mầm doc
- 7
- 817
- 2