Giáo án Ngữ Văn 8: Bài Phương Pháp Thuyết Minh - Tech12h

Giáo án ngữ văn 8

Chân trời sáng tạo

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 chân trời sáng tạoGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 chân trời sáng tạoGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 chân trời sáng tạo

Kết nối tri thức

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 kết nối tri thứcGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 kết nối tri thứcGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 kết nối tri thức

Cánh diều

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 cánh diềuGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 cánh diềuGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 cánh diều

Giáo án chi tiết chương trình cũ ngữ văn 8 theo CV 3280

GIÁO ÁN VĂN 8 KÌ 1

Giáo án ngữ văn 8: Bài Tính thống nhất của chủ đề trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Trong lòng mẹGiáo án ngữ văn 8: Bài Tức nước vỡ bờGiáo án ngữ văn 8: Bài Trường từ vựngGiáo án ngữ văn 8: Bài Bố cục của văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Xây dựng đoạn trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Bài viết bài tập làm văn số 1 - Văn tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Lão Hạc Giáo án ngữ văn 8: Bài Liên kết các đoạn văn trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Từ tượng hình, từ tượng thanhGiáo án ngữ văn 8: Bài Từ địa phương và biệt ngữ xã hộiGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Trợ từ, thán từGiáo án ngữ văn 8: Bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Cô bé bán diêmGiáo án ngữ văn 8: Bài Đánh nhau với cối xay gióGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 1Giáo án ngữ văn 8: Bài Tình thái từ Giáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập viết đoạn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án ngữ văn 8: Bài Chương trình địa phương (phần tiếng việt)Giáo án ngữ văn 8: Bài Nói quáGiáo án ngữ văn 8: Bài Hai cây phongGiáo án ngữ văn 8: Bài Tôi đi học Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 2 Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000Giáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập truyện kí Việt NamGiáo án ngữ văn 8: Bài Nói giảm nói tránhGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện nói kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tảGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu ghépGiáo án ngữ văn 8: Bài Phương pháp thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Bài toán dân sốGiáo án ngữ văn 8: Bài Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấmGiáo án ngữ văn 8: Bài Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện nói thuyết minh một thứ đồ dùngGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 3 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Đập đá ở Côn Lôn Giáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn dịch, thuốc láGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu ghép (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 3 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tácGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập dấu câuGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một thể loại văn họcGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tổng hợp học kì 1Giáo án ngữ văn 8: Bài Muốn làm thằng CuộiGiáo án ngữ văn 8: Bài Hai chữ nước nhàGiáo án ngữ văn 8: Bài Hoạt động ngữ văn Thi làm thơ bảy chữGiáo án ngữ văn 8: Bài Hoạt động ngữ văn Thi làm thơ bảy chữ (tiếp)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 KÌ 2

Giáo án ngữ văn 8: bài Nhớ rừngGiáo án ngữ văn 8: Bài Ông đồGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu nghi vấnGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 5 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Tức cảnh Pắc PóGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 5Giáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một danh lam thắng cảnhGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một phương pháp (cách làm)Giáo án ngữ văn 8: Bài Quê hương Giáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Khi con tu húGiáo án ngữ văn 8: Bài Ngắm trăngGiáo án ngữ văn 8: Bài Hịch tướng sĩGiáo án ngữ văn 8: Bài Đi đườngGiáo án ngữ văn 8: Bài Hành động nóiGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu trần thuậtGiáo án ngữ văn 8: Bài Chiếu dời đôGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu nghi vấn (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Câu cầu khiến Giáo án ngữ văn 8: Bài Câu cảm thánGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu phủ địnhGiáo án ngữ văn 8: Bài Nước Đai Việt taGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập về luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Bàn về phép họcGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 6 văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuế máuGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết đoạn văn trình bày luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuế máu (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Đi bộ ngao duGiáo án ngữ văn 8: Bài Hội thoại Giáo án ngữ văn 8: Bài Hội thoại (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Lựa chọn trật tự từ trong câuGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 6Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 7 văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu yếu tố tự sự, biểu cảm trong văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcGiáo án ngữ văn 8: Bài Lựa chọn trật tự từ trong câu (tiếp) Giáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm, tự sự vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập tiếng Việt học kì 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 7Giáo án ngữ văn 8: Bài Tổng kết phần vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tổng hợp học kì 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Chữa lỗi diễn đạt (Lỗi lô-gic)Giáo án ngữ văn 8: Bài Văn bản tường trình

GIÁO ÁN CHI TIẾT TỪNG BÀI HỌC VĂN 8 VNEN

Giáo án vnen ngữ văn 8Giáo án vnen bài Tôi đi họcGiáo án vnen bài Trong lòng mẹGiáo án vnen bài Tức nước vỡ bờGiáo án vnen bài Lão HạcGiáo án vnen bài Từ ngữ địa phương - Biệt ngữ xã hội - Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án vnen bài Cô bé bán diêmGiáo án vnen bài Đánh nhau với cối xay gió Giáo án vnen bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án vnen bài Hai cây phongGiáo án vnen bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000Giáo án vnen bài Câu ghépGiáo án vnen bài Ôn dịch thuốc láGiáo án vnen bài Bài toán dân sốGiáo án vnen bài Chương trình địa phươngGiáo án vnen bài Đập đá ở Côn Lôn- Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tácGiáo án vnen bài Muốn làm thằng Cuôi - Hai chữ nước nhà Giáo án vnen bài Kiểm tra học kì I (ngữ văn 8)Giáo án vnen bài Quê hương – Khi con tu húGiáo án vnen bài Tức cảnh Pác BóGiáo án vnen bài Ngắm trăng – Đi đườngGiáo án vnen bài Chiếu dời đôGiáo án vnen bài Hịch tướng sĩGiáo án vnen bài Nước Đại Việt taGiáo án vnen bài Bàn luận về phép họcGiáo án vnen bài Thuế máu Giáo án vnen bài Đi bộ ngao du - Ông Giuốc Đanh mặc lễ phụcGiáo án vnen bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luậnGiáo án vnen bài Chương trình địa phương (ngữ văn 8)Giáo án vnen bài Văn bản tường trìnhGiáo án vnen bài Văn bản thông báoGiáo án vnen bài Ôn tập văn nghị luậnGiáo án vnen bài Ôn tập (ngữ văn 8) Giáo án ngữ văn 8: Bài Phương pháp thuyết minh

1. Trang chủ
2. Lớp 8
3. Giáo án ngữ văn 8

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài: Phương pháp thuyết minh. Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 8 tập 1. Bài mẫu có : văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: Tập làm văn : PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được kiến thức về văn bản thuyết minh (trong cụm các bài học về văn bản thuyết minh đã học và sẽ học) - Biết được các đặc điểm, tác dụng của các phương pháp thuyết minh. 2. Kĩ năng - Nhận biết và vận dụng các phương pháp thuyết minh thông dụng - Rèn luyện khả năng quan sát để nắm bắt được bản chất của sự vật. - Tích luỹ và nâng cao tri thức đời sống. - Phối hợp sử dụng các phương pháp thuyết minh để tạo lập văn bản thuyết minh theo yêu cầu - Lựa chọn phương pháp phù hợp như định nghĩa, so sánh, phân tích, liệt kê để thuyết minh về nguồn gốc, đặc điểm, công dụng của đối tượng. 3. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản bản thân. - Năng lực giao tiếp. 4. Thái độ - Giáo dục ý thức nghiên cứu, tìm hiểu các loại văn bản * Tích hợp giáo dục đạo đức: - Có ý thức sử dụng kiến thức trong học tập và trong cuộc sống. - Tự lập, tự tin, tự chủ trong việc thực hiện nhiệm vụ của bản thân và các công việc được giao. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: + Nghiên cứu SGK, SBT, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tư liệu tham khảo. + Chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học (máy chiếu, bảng phụ). - Học sinh: + Đọc kĩ SGK, tài liệu liên quan. + Soạn bài theo hệ thống câu hỏi SGK. C. PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp: dạy học theo nhóm, PP giải quyết một vấn đề, PP dự án, PP nghiên cứu trường hợp điển hình. - Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, động não, giao nhiệm vụ, trình bày một phút, KT hỏi và trả lời, KT tóm tắt tài liệu theo nhóm. D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bước 1. Ổn định lớp(1’) - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp:………………………………………………. - Kiểm tra sĩ số học sinh: Ngày giảng Lớp Sĩ số (vắng) Bước 2. Kiểm tra bài cũ(3’) Bước 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học. - Hình thức: hoạt động cá nhân. - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ. G đưa ra clip giới thiệu về một địa danh/ món ăn... ? Theo em, để có đoạn văn giới thiệu trên, người viết phải làm gì? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu: tìm hiểu về các phương pháp thuyết minh - Phương pháp: PP thảo luận nhóm, PP nghiên cứu tình huống, PP vấn đáp. - Phương tiện: máy chiếu, phiếu học tập, tư liệu - Kĩ thuật: động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ, hoàn tất một nhiệm vụ, trình bày một phút,... Hoạt động 1: Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh I. Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh: Hoạt động 1: Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh ? Các văn bản thuyết minh vừa học đã sử dụng các loại tri thức gì? - Về sinh vật (cây dừa), khoa học sinh học (lá cây, con giun đất), lịch sử (Khởi nghĩa), văn hoá (Huế) -> Cung cấp tri thức cho người đọc về 1 đối tượng nào đó. ? Làm thế nào để có các tri thức ấy? - Quan sát, học tập, tìm hiểu, tích luỹ những tri thức về đối tượng thuyết minh ? Vai trò của quan sát, học tập, tích luỹ là ntn? - Quan sát: Nhìn ra sự vật có những đặc trưng gì? Có mấy bộ phận...v..v -> Tìm hiểu đối tượng: Màu sắc hình dáng, kích thước, đặc điểm, quá trình phát sinh, phát triển...Giúp nắm bắt được bản chất, đặc trưng của đối tượng thuyết minh. - Học tập: Học ở trường, học ở nhà..Tìm hiểu qua sách báo, tài liệu, từ điển, thông tin đại chúng.Tham quan (thông qua các giác quan để ghi nhớ ấn tượng..). - Tích luỹ: Tri thức loài người thật rộng lớn, dù học tập tích luỹ suốt đời thì vốn tri thức cá nhân cũng vô cùng nhỏ bé, ít ỏi với khối tri thức chung. Không nên tự bằng lòng với việc học tập). học tập phải ghi chép số liệu cần thiết để tham khảo, để vận dụng vào thực tế cuộc sống. ghi chép cần biết chọn lọc và phân loại chi tiết (Thông tin chính-phụ). - Sử dụng: Mảng tri thức tương ứng với đối tượng thuyết minh, không thể đưa tất cả hiểu biết, ghi chép của mình vào bài văn mà phải chọn lọc...tri thức phải vừa đầy đủ, vừa chính xác, độ tin cậy cao.. ? Bằng tưởng tượng và suy luận có thể có tri thức để làm bài văn thuyết minh được không? Vì sao? - Không vì tri thức được nói đến sẽ thiếu chính xác -> không thuyết phục hoặc hiểu sai về sự vật, hiện tượng. ? Nếu gọi các khâu đó là chuẩn bị cho bài thuyết minh. Hãy nêu các bước chuẩn bị cần thiết là gì? * GV: Muốn làm bài thuyết minh thì phải có tri thức. Muốn có tri thức thì phải biết quan sát, học tập, tích luỹ - 1 HS đọc ghi nhớ 1 1. Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài văn thuyết minh - Thuyết minh: Cung cấp tri thức... - Quan sát, học tập, tìm hiểu, tích luỹ những tri thức về đối tượng thuyết minh. -> nắm bắt được bản chất, đặc trưng của đối tượng thuyết minh. -> Tránh sa vào trình bày các biểu hiện không tiêu biểu, không quan trọng. * Ghi nhớ 1 (128) Để viết bài thuyết minh, cần phải chuẩn bị: - Quan sát - Học tập - Tích luỹ kiến thức về sự vật, hiện tượng (bản chất, đặc trưng của chúng).. - Tránh sa vào trình bày các biểu hiện không tiêu biểu, không quan trọng. ? Em, thường gặp các loại văn bản đó ở đâu? Khi nào? - Khi cần có những hiểu biết khách quan về đối tượng (sự vật, sự việc, sự kiện...) ? Hãy kể thêm một số văn bản cùng loại mà em biết? - “Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử” - “Thông tin về trái đất năm 2000” - “Ôn dịch, thuốc lá” ? Các văn bản trên là văn bản thuyết minh. Vậy em hiểu như thế nào về loại văn bản này? => Cung cấp tri thức khách quan về mọi lĩnh vực trong đời sống (về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân…) -> Giúp người đọc hiểu về các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích (Thuyết minh – Nói rõ, làm rõ…) H tự rút ra kết luận, G chỉnh sửa, chốt kiến thức ghi bảng. G yêu cầu H đọc ghi nhớ SGK – 117. => Đều là văn bản thuyết minh b. Ghi nhớ (SGK -117) Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của văn bản thuyết minh. 2. Phương pháp thuyết minh Treo bảng phụ: Ngữ liệu SGK Tr 126 Hoạt động nhóm Cách thức: + Bước 1: Giao nhiệm vụ - Lớp chia làm 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 vd theo câu hỏi trong sgk (gv ghi câu hỏi thảo luận vào phiếu học tập phát cho mỗi nhóm) - Thời gian: 5 phút Học sinh: cá nhân sử dụng phiếu học tập hoạt động theo nhóm bàn. Nội dung: Điền vào phiếu học tập Phân công: Bàn...) + Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ. + Bước 3: Trao đổi thảo luận. + Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức. + Nhóm 1- vd a: Trong các câu văn trên, ta thường gặp từ gì? Sau từ ấy, người ta cung cấp một kiến thức như thế nào? Xđ kiểu câu? Các câu có vị trí, vai trò ntn trong đoạn văn? Chúng ta thường gặp kiểu câu này ở đâu? Lấy vd? - Thường gặp từ “là” biểu thị sự phán đoán. - Sau từ ấy, người ta đã quy sự vật vào loại của nó và chỉ ra đặc điểm, công dụng riêng. - Kiểu câu định ghĩa, giải thích. - Các câu này phần lớn có vị trí ở đầu bài, đầu đoạn văn, giữ vai trò giới thiệu cho người đọc thấy được nét chung chủ yếu của đối tượng trước khi thuyết minh cụ thể từng bộ phận. - Kiểu câu này thường gặp trong việc định nghĩa các sv- ht. (hs tự lấy vd) GV: KL Phương pháp nêu ĐN, giải thích + Nhóm 2- ví dụ b: Đoạn văn trên được thuyết minh = cách nào? Cách ấy có đặc điểm gì? Tác dụng của nó đối với việc trình bày tính chất của sự vật? Tìm vd khác có cách trình bày giống như đoạn văn đó? - Thuyết minh = cách liệt kê: - Kể, giới thiệu lần lượt các đặc điểm, tính chất của sự vật theo một trật tự nhất định: + Giới thiệu lợi ích của cây dừa: thân cây, cọng, lá, gốc dừa, nước dừa. + Giới thiệu, thuyết minh tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông bừa bãi. - Tdụng: sv- ht được hình dung 1 cách cụ thể, dễ hiểu, dễ nắm bắt, nhấn mạnh thêm lợi ích của cây dừa cũng như tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông bừa bãi. - Tự tìm vd. GV: KL Phương pháp liệt kê - Đ1: các công dụng của cây dừa - Đ2: những tác hại của việc dùng bao bì ni lông -> hiểu đầy đủ, chính xác đặc điểm của đối tượng thuyết minh + Nhóm 3- vd c: Chỉ ra các ví dụ trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của nó đối với việc trình bày cách xử phạt những người hút thuốc lá ở nơi công cộng? - Ví dụ: ở Bỉ,…500 đô la. - Giúp người đọc hình dung được cụ thể hơn vấn đề, hiểu được những tác hại của việc hút thuốc lá, chiến dịch phòng chống thuốc lá mạnh mẽ ở các nước phát triển và thấy được hình phạt rất nặng và nghiêm khắc đối với những người hút thuốc lá => Những ví dụ được nêu ra có cơ sở thực tế, đáng tin cậy, có sức thuyết phục cao. - Hs tự tìm Vd. GV: KL Phương pháp nêu VD + Nhóm 4- vd d: Đoạn văn cung cấp những số liệu nào? Nếu không có số liệu, có thể làm sáng tỏ được vai trò của cỏ trong TP không? Tìm thêm những vd khác có sử dụng cách dùng số liệu? - Đoạn văn đã cung cấp những số liệu cụ thể về dưỡng khí và thán khí, về khả năng hấp thụ thán khí và nhả ra dưỡng khí của thực vật -> Nhờ đó thấy rõ vai trò của nó trong TP với cuộc sống con người. - Hs tự tìm vd và trình bày. GV: KL Phương pháp nêu số liệu Nhóm 5- vd e: Đoạn văn thuyết minh = cách nào? Tác dụng của phương pháp TM ấy? VB nào mà em biết có sdụng ph.pháp TM này? - Phương pháp so sánh: đối chiếu sv- ht này với sv- ht khác => Làm nổi bật bản chất của vấn đề được thuyết minh: Diện tích rộng lớn của Thái Bình Dương GV: KL Phương pháp so sánh + Nhóm 6- vd g: Trong VB Huế, người viết đã trình bày đặc điểm của thành phố Huế theo những mặt nào? Tại sao phải trình bày theo cách đó ? Phương pháp thuyết minh đó gọi là gì? Tìm những vb em đã học có s.dụng phương pháp TM = cách ấy? H: Trình bày: - Huế được trình bày theo các mặt sau: * Huế là sự kết hợp hài hoà giữa núi, sông và biển * Huế đẹp với cảnh sắc sông núi * Huế có những công trình kiến trúc nổi tiếng * Huế có những sản phẩm đặc biệt * Huế nổi tiếng với những món ăn * Huế là th. phố đấu tranh kiên cường - Cách trình bày như trên làm nổi bật vẻ đẹp phong phú, đa dạng của 1 trung tâm văn hoá NT lớn của VN. - Phương pháp TM: phân tích, phân loại. - Hs tự tìm vd. GV: KL Phương pháp phân tích, phân loại ? Em có nhận xét gì về cách trình bày? Chia nhỏ đối tượng ra từng mặt, từng khía cạnh để lần lượt phân tích, chứng minh -> Hiểu đối tượng một cách đầy đủ, toàn diện. Gọi là PP phân loại phân tích.. * GV: Trong thực tế, người viết văn bản thuyết minh thường kết hợp cả năm phương pháp trên một cách hợp lí, có hiệu quả - 1 HS đọc ghi nhớ 2 a. Phân tích ngữ liệu: sgk. 12 - Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích: giới thiệu tổng quát, dùng tri thức khoa học giảng giải các đặc điểm, tính năng, công dụng... của sự vật... - Phương pháp liệt kê: nêu các đặc điểm, tính chất của sự vật... - Phương pháp nêu VD: dẫn ví dụ cụ thể -> tăng độ tin cậy - Phương pháp dùng số liệu: khẳng định độ tin cậy của tri thức - Phương pháp so sánh: nổi bật tính chất, đặc điểm của đối tượng - Phương pháp phân loại, phân tích: Chia nhỏ đối tượng ra từng mặt, từng khía cạnh…làm cho người đọc hiểu từng mặt của đối tượng, có tính chất hệ thống, đầy đủ, toàn diện. b. Ghi nhớ 2 (128) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: củng cố kiến thức, rèn kĩ năng làm bài tập của văn thuyết minh. - Phương pháp: PP vấn đáp, thảo luận, - Kĩ thuật: động não, trình bày một phút... Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập II. Luyện tập ? Tác giả của bài Ôn dịch thuốc lá đã nghiên cứu, tìm hiểu rất nhiều để nêu lên yêu cầu chống nạn hút thuốc lá? ? Em hãy chỉ ra phạm vi tìm hiểu vấn đề thể hiện trong bài viết? (Người viết đã vận dụng những kiến thức nào?) ? Bài viết đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào để nêu bật tác hại của việc hút thuốc lá? ? Đọc văn bản thuyết minh: Ngã ba Đồng Lộc thuyết minh đòi hỏi những kiến thức ntn? ? Văn bản này đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào? + PP: dùng số liệu, nêu sự kiện cụ thể ? Nêu yêu cầu của bài tâp 4? (Học sinh thảo luận nêu ý kiến, nhận xét) Thuyết minh chưa rõ ràng nên người nghe khó tiếp nhận. Nên phân thành các loại sau: - Loại học yếu do ham chơi. - Loại học yếu do hoàn cảnh gia đình khó khăn. - Loại học yếu do vốn kiến thức cơ sở yếu từ lớp dưới. Bài tập 1 (128) a) Kiến thức khoa học: tác hại của khói thuốc lá đối với sức khoẻ .. b) Kiến thức xã hội: tâm lí lệch lạc của một số người coi hút thuốc lá là lịch sự… Bài tập 2: - Phương pháp so sánh, đối chiếu: So sánh AIDS giặc ngoại xâm... - Phương pháp phân tích: Tác hại của ni- cô-tin, khí cac-bon-níc. - PP nêu số liệu: Số tiền mua 555, số tiền phạt... Bài tập 3: + Kiến thức: Về lịch sử cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. + Về quân sự. + Về cuộc sống của các nước thanh niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước. Bài tập 4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn thuyết minh. - Phương pháp: thuyết trình, đàm thoại - Kĩ thuật: động não, viết sáng tạo, trình bày. ? Viết một đoạn văn ngắn (8 - 10dòng) giới thiệu về một đồ dùng học tập của em? H hoàn thành phiếu học tập (5’) G thu 10 phiếu, G chiếu đoạn văn của H, yêu cầu H khác nhận xét. G chữa trước lớp 1-2 phiếu. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI – MỞ RỘNG - Mục tiêu: mở rộng kiến thức đã học. - Phương pháp: phân tích tài liệu - Kĩ thuật: trình bày một phút, động não. ? Đoạn văn sau sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu? Ngày trước Trần Hưng Đạo căn dặn nhà vua: “Nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu”. Hẳn rằng người hút thuốc lá không lăn đùng ra chết, không say bê bết như người uống rượu. A- Phân tích B- Định nghĩa C- Liệt kê D- So sánh Bước 4. Hướng dẫn về nhà ( ) * Đối với bài cũ: Sưu tầm, đọc thêm các văn bản thuyết minh sử dụng phong phú các phương pháp để học tập * Chuẩn bị bài mới: Bài toán dân số: + Đọc VB + Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn bản + Đọc phần đọc thêm SGK TR 132, 133. + Tìm bố cục của văn bản? Nội dung từng phần? Các luận điểm trong phân thân bài + Vấn đề chính tác giả muốn đặt ra trong văn bản? + Việc đưa ra những con số và tỉ lệ sinh con của phụ nữ ở một số nước theo thông báo của Hội nghị Cai- rô nhằm mục đích + Nhận xét về sự phát triển dân số ở châu Phi và chấu Á? Mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển xã hội.

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án ngữ văn 8

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án ngữ văn 8 hai cột bài Phương pháp thuyết minh, giáo án chi tiết ngữ văn 8 bài Phương pháp thuyết minh, giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh bài Phương pháp thuyết minh, giáo án 5 bước ngữ văn 8 bài Phương pháp thuyết minh, giáo án 5 hoạt động ngữ văn 8 Phương pháp thuyết minh Giải bài tập những môn khác

Giải sgk lớp 8 KNTT

5 phút soạn bài văn 8 KNTTVăn mẫu 8 KNTT5 phút giải toán 8 KNTT 5 phút giải KHTN 8 KNTT5 phút giải lịch sử 8 KNTT5 phút giải địa lí 8 KNTT 5 phút giải công nghệ 8 KNTT5 phút giải GDCD 8 KNTT5 phút giải tin học 8 KNTT5 phút giải HĐTN 8 KNTT

Giải sgk lớp 8 CTST

5 phút giải toán 8 CTST5 phút soạn bài văn 8 CTSTVăn mẫu 8 CTST 5 phút giải KHTN 8 CTST5 phút giải lịch sử 8 CTST5 phút giải địa lí 8 CTST 5 phút giải công nghệ 8 CTST5 phút giải GDCD 8 CTST5 phút giải tin học 8 CTST5 phút giải HĐTN 8 CTST

Giải sgk lớp 8 cánh diều

5 phút giải toán 8 cánh diều5 phút soạn bài văn 8 cánh diềuVăn mẫu 8 cánh diều5 phút giải KHTN 8 cánh diều5 phút giải lịch sử 8 cánh diều5 phút giải địa lí 8 cánh diều5 phút giải CN 8 cánh diều5 phút giải GDCD 8 cánh diều5 phút giải tin học 8 cánh diều5 phút giải HĐTN 8 cánh diều

Giải SBT lớp 8 kết nối tri thức

Soạn SBT ngữ văn 8 kết nối tri thứcSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 kết nối tri thứcSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT toán 8 kết nối tri thứcGiải SBT toán 8 tập 1 kết nối tri thứcGiải SBT toán 8 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT khoa học tự nhiên 8 kết nối tri thứcGiải SBT hóa học 8 kết nối tri thứcGiải SBT vật lí 8 kết nối tri thứcGiải SBT sinh học 8 kết nối tri thức Giải SBT lịch sử và địa lí 8 kết nối tri thứcGiải SBT công dân 8 kết nối tri thứcGiải SBT công nghệ 8 kết nối tri thứcGiải SBT tin học 8 kết nối tri thức Giải SBT âm nhạc 8 kết nối tri thứcGiải SBT mĩ thuật 8 kết nối tri thứcGiải SBT hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức

Giải SBT lớp 8 chân trời sáng tạo

Soạn SBT ngữ văn 8 chân trời sáng tạoSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 chân trời sáng tạoSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT toán 8 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 8 tập 1 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 8 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT lịch sử và địa lí 8 chân trời sáng tạoGiải SBT công dân 8 chân trời sáng tạoGiải SBT tin học 8 chân trời sáng tạoGiải SBT công nghệ 8 chân trời sáng tạo Giải SBT âm nhạc 8 chân trời sáng tạoGiải SBT mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo bản 2Giải SBT hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

Soạn SBT lớp 8 cánh diều

Soạn SBT ngữ văn 8 cánh diềuSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 cánh diềuSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 cánh diều Giải SBT toán 8 cánh diềuGiải SBT toán 8 tập 1 cánh diềuGiải SBT toán 8 tập 2 cánh diều Giải SBT khoa học tự nhiên 8 cánh diềuGiải SBT hóa học 8 cánh diềuGiải SBT vật lí 8 cánh diềuGiải SBT sinh học 8 cánh diều Giải SBT lịch sử và địa lí 8 cánh diềuGiải SBT công dân 8 cánh diềuGiải SBT công nghệ 8 cánh diềuGiải SBT tin học 8 cánh diều Giải SBT âm nhạc 8 cánh diềuGiải SBT mĩ thuật 8 cánh diềuGiải SBT hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

Trắc nghiệm 8 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm ngữ văn 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm toán 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm KHTN 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Sinh học 8 kết nối tri thức Trắc nghiệm Hóa học 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Vật lí 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Lịch sử 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Địa lí 8 kết nối tri thức Trắc nghiệm công dân 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Tin học 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công nghệ 8 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 8 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm ngữ văn 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm toán 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm KHTN 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Sinh học 8 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm Vật lí 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Hóa học 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Lịch sử 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Địa lí 8 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm công dân 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm tin học 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công nghệ 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 1Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

Trắc nghiệm 8 Cánh diều

Trắc nghiệm ngữ văn 8 cánh diềuTrắc nghiệm toán 8 cánh diềuTrắc nghiệm KHTN 8 cánh diềuTrắc nghiệm Sinh học 8 cánh diều Trắc nghiệm Vật lí 8 cánh diềuTrắc nghiệm Hóa học 8 cánh diềuTrắc nghiệm Lịch sử 8 cánh diềuTrắc nghiệm Địa lí 8 cánh diều Trắc nghiệm công dân 8 cánh diềuTrắc nghiệm Tin học 8 cánh diềuTrắc nghiệm công nghệ 8 cánh diềuTrắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 kết nối tri thức

Đề thi Toán 8 Kết nối tri thứcĐề thi ngữ văn 8 Kết nối tri thứcĐề thi khoa học tự nhiên 8 Kết nối tri thứcĐề thi lịch sử và địa lí 8 Kết nối tri thứcĐề thi công dân 8 Kết nối tri thứcĐề thi công nghệ 8 Kết nối tri thứcĐề thi tin học 8 Kết nối tri thức

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 chân trời sáng tạo

Đề thi Toán 8 Chân trời sáng tạoĐề thi ngữ văn 8 Chân trời sáng tạoĐề thi khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạoĐề thi lịch sử và địa lí 8 Chân trời sáng tạoĐề thi công dân 8 Chân trời sáng tạoĐề thi công nghệ 8 Chân trời sáng tạoĐề thi tin học 8 Chân trời sáng tạo

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 cánh diều

Đề thi Toán 8 Cánh diềuĐề thi ngữ văn 8 Cánh diềuĐề thi khoa học tự nhiên 8 Cánh diềuĐề thi lịch sử và địa lí 8 Cánh diềuĐề thi công dân 8 Cánh diềuĐề thi công nghệ 8 Cánh diềuĐề thi tin học 8 Cánh diều

Giáo án lớp 8

Giáo án toán 8Giáo án ngữ văn 8Giáo án vật lý 8Giáo án hóa 8Giáo án sinh 8Giáo án địa lý 8Giáo án lịch sử 8Giáo án GDCD 8Giáo án tiếng Anh 8Giáo án công nghệ 8Giáo án tin học 8Giáo án âm nhạc 8Giáo án Mỹ Thuật 8Giáo án thể dục 8Giáo án VNEN toán 8Giáo án VNEN văn 8Giáo án VNEN khoa học tự nhiên 8 Chat hỗ trợ Chat ngay