GIÁO ÁN PTNT; ĐẾM ĐẾN 6 - NHẬN BIẾT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 6

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú, ôn số lượng trong phạm vi 5

- Côthưởng cho lớp mình 1 chuyến đi thăm vườn cây ăn quả nhà cô Dung

* Ôn số lượng trong phạm vi 5

- Các con cùng quan sát xem trong vườn cây ăn quả nhà cô Dung có những loại cây ăn quả gì?

- Đây là cây gì? Trên cây có bao nhiêu quả na?

- 5 quả na tương ứng với thẻ số mấy?

- Muốn có 6 quả na thì chúng mình làm như thế nào?

- 5 thêm 1 là mấy?

- 6 quả na tương ứng với thẻ số mấy?

- Cô Dung thấy lớp mình rất giỏi nên đã chuẩn bị cho mỗi bạn một hộp quà, chúng mình hãy nhận quà và về chỗ nào.

* Hoạt động 2:Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 6, nhận biết số 6.Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6

- Các bạn cùng xem trong hộp quà có gì nào?

- Các bạn hãy xếp hết số đĩa ra. (Không đếm)

+ Hãy lấy 5 quả dâu tây ra và xếp mỗi quả vào một đĩa

- Đếm xem có bao nhiêu quả dâu tây? (Cả lớp đếm 3 lần, cá nhân đếm)

- Đếm đĩa

+ Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?

+ Nhiều hơn là mấy?

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào?

- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng dâu tây sau đó nhận xét kết quả: 5 quả dâu tây thêm 1 quả dâu tây là 6 quả dâu tây.

- Cô khái quát lại cho trẻ nhớ: 5 thêm 1 là 6

- Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần

+ Bây giờ nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?

+ Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Để chỉ số lượng 6 cái đĩa, 6 quả dâu tây, chúng ta cần sử dụng thẻ số mấy?

- Cho trẻ tìm thẻ số 6 đặt cạnh

+ Trẻ phát âm số 6

+ Trẻ phát âm số 6 theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ tri giác số 6

- Bây giờ cô yêu cầu mỗi bạn hãy cất cho cô 2 quả dâu tây vậy số dâu tây còn mấy?

- 4 quả dâu tây tương ứng với số mấy?

+ Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?

+ Nhiều hơn là mấy?

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Trẻ nhận xét 6 bớt 2 còn 4

+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào?

- Trẻ nhận xét 4 thêm 2 là 6

- Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần

- Bây giờ cô yêu cầu mỗi bạn hãy cất cho cô 3 quả dâu tây vậy số dâu tây còn mấy?

- 3 quả dâu tây tương ứng với số mấy?

+ Nhóm đĩa và nhóm dâu tây như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn? Vì sao con biết?

+ Nhiều hơn là mấy?

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Trẻ nhận xét 6 bớt 3 còn 3

+ Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 ta phải làm như thế nào?

- Trẻ nhận xét 3 thêm 3 là 6

- Cho trẻ nhắc lại 3- 4 lần

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

+ Trò chơi 1: Bé đi siêu thị

- Mỗi bạn đi siêu thị mua 1 loại củ quả mà mình thích với số lượng là 6 quả

- Trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

+ Trò chơi 2: Thêm cho đủ

- Phần chơi này yêu cầu các bạn hãy tìm các nhóm quả có cùng chủng loại dán thêm vào các ô cửa theo yêu cầu chữ số cho trước.

* Kết thúc:

- Kiểm tra kết quả của các đội

- Nhận xét, khen trẻ.

- Qua các phần chơi cô thấy các bạn rất cố gắng và đã hoàn thành tốt, cô khen tất cả các bạn.

- Hát : Quả gì

- Trẻ đi thăm vườn cùng cô

- Trẻ kể tên cây ăn quả

- Cây na, có 5 quả

- Số 5

- Thêm 1 quả na

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Thẻ số 6

- Trẻ nhận quà về chỗ

- Có đĩa, quả, thẻ số

- Trẻ xếp đĩa

- Trẻ xếp quả tương ứng 1-1 với đĩa

- Trẻ đếm và trả lời kết quả

- Trẻ suy nghĩ và trả lời

- Nhiều hơn 1

- Nhóm dâu tây ít hơn, là 1

- Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện

- Trẻ nhắc lại

- Bằng nhau

- Bằng 6

- Thẻ số 6

- Trẻ thực hiện

- Trẻ phát âm số 6

- Trẻ thực hiện

- Còn 4 quả

- Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện.

- Thêm dâu tây

- Trẻ suy nghĩ, trả lời và thực hiện.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát