Giáo án PTTM: Vẽ Con Gà Trống - Trường Mầm Non La Bằng

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Xin chào các bạn, tôi xin tự giới thiệu tên tôi là trống choai, đẹp trai nhất họ nhà gà đấy.

- Đố các bạn biết tôi sống ở đâu?

-Trống choai tôi có đặc điểm gì?

​

- Họ hàng nhà tôi có những ai?

- Các bạn dành tình cảm gì cho chúng tôi?

- Giáo dục trẻ chăm sóc yêu quý con vật nuôi trong gia đình. Các bạn ạ tôi rất là vui vì các bạn đã dành nhiều tình cảm cho tôi và các con vật nuôi trong gia đình, vì thế mà tôi muốn tặng các bạn một món quà đấy, các bạn thử đoán xem đó là gì nào?

2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và cho trẻ nhận xét về tranh mẫu.

- Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời.

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh con gà trống?

+ Con gà trống trong bức tranh vẽ nh­ư thế nào?

+ Con gà trống có những bộ phận gì?

+ Chú gà trống đang làm gì ?

+ Tôi đã sử dụng nét vẽ gì để vẽ ?

+ Các bạn thấy màu sắc bức tranh thế nào?

+ Các bạn có nhận xét gì về bố cục bức tranh?

- Cô khái quát lại: Gà trống gồm đầu, mình, đuôi. Đầu gà là một hình tròn nhỏ, mình gà là một hình tròn lớn. Đầu đư­ợc nối với thân bởi 2 nét xiên tạo thành cổ gà, đuôi gà là những nét cong, cánh ở giữa mình gà, đuôi gà, chân gà là những nét cong và nét thẳng.

- Cô nhấn mạnh 1 số chi tiết nổi bật: Mào gà to đỏ, chân và cổ dài, đuôi cong dài.

* Vẽ mẫu:

- Hôm nay tới đây ngoài tặng quà cho các bạn ra tôi còn muốn đem đến cho các bạn 1 thử thách nữa đấy, đó là vẽ về tôi, tức là vẽ con gà trống, các bạn sẵn sàng không?

- Để thực hiện được thử thách này các bạn cùng quan sát tôi hướng dẫn nhé.

- Trước tiên tôi vẽ một hình tròn to giống như quả trứng ở giữa tờ giấy để làm mình gà, sau đó tôi vẽ

vẽ đầu gà, Đầu gà là một hình tròn nhỏ, nối đầu với mình gà bằng 2 nét xiên tôi đ­ược cổ gà. Tiếp theo tôi vẽ đuôi gà, đuôi gà trống dài và cong nên tôi sẽ vẽ các nét cong liên tiếp từ trên xuống d­ưới. Tôi vẽ đùi gà, chân, ngón chân bằng các nét cong, và nét thẳng. Để hoàn thành tranh con gà trống tôi vẽ tiếp các chi tiết ở phần đầu gà: Một mào đỏ rất to ở trên đầu và một mào nhỏ ở dư­ới cổ gà, tôi vẽ nốt mỏ gà, mắt gà, thế là tôi được con gà trống rồi.

- Để cho bức tranh thêm đẹp các bạn có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá, ông mặt trời. Đây là những chi tiết phụ các bạn chỉ vẽ nhỏ thôi nhé.

- Vẽ xong các bạn sẽ lựa chọn màu sắc phù hợp để tô màu bức tranh cho thật đẹp.

- Cô thực hiện vẽ mẫu lần 2, vừa vẽ vừa hỏi trẻ cách vẽ.

* Hỏi trẻ ý định của trẻ?

- Các bạn thực hiện phần thử thách của tôi như thế nào? Bạn sẽ vẽ gì? ( Hỏi 2-3 trẻ)

- Bạn vẽ như thế nào để tạo thành bức tranh con gà trống?

​

​

- Vẽ xong gà trống các bạn là gì cho bức tranh thêm đẹp?

Nào các bạn hãy về bàn ngồi và thực hiện thử thách của tôi nhé.

3. Hoạt động 3: Trẻ vẽ con gà trống

- Trẻ về chỗ ngồi cô hỏi lại ý định vẽ, cách cầm bút, tư thế ngồi

- Trẻ vẽ theo mẫu của cô.

- Trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng. Cô đến từng bàn quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện bố cục hình vẽ cho đẹp.

- Cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo và tô màu đẹp, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.

4.Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm 4

- Cô treo tất cả sản phẩm lên và treo tranh mẫu của cô ra.

- Cô treo tranh của trẻ lên giá

- Hôm nay các bạn có hài lòng về bức tranh của mình không? Vì sao?

- Cho trẻ nhận xét bài đẹp nhất. (2 trẻ)

- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình (2 trẻ)

​

- Hỏi trẻ vì sao bài đẹp, đẹp như­ thế nào?

- Cô chọn và nói cho trẻ những bức tranh mà cô thích?

- Cô nhận xét chung, nhận xét nhiều đến sản phẩm có sự sáng tạo về màu sắc, t­ư thế, bố cục, tô màu...

- Vậy là hôm nay các bạn đã hoàn thành rất tốt thử thách mà tôi đưa ra, mình khen tất cả các bạn, bây giờ chúng ta cùng múa hát mừng chiến thắng nào.

​

​

​

​

- Ở trong gia đình

- Có đầu, cổ, mình, chân, mào đỏ, đuôi dài, gáy vang..

- Gà mái, gà con

- Yêu quý, chăm sóc

​

​

​

​

- Trẻ đoán

​

​

​

​

​

​

- Tranh đẹp, cân đối

​

- Gà đẹp

- Đầu, cổ, mình, chân, đuôi

- Đang chuẩn bị gáy

- Nét tròn, xiên, cong, thẳng

- Màu sắc tươi sáng, hài hòa

- Cân đối

​

​

- Trẻ nghe

​

​

​

​

​

​

​

​

- Trẻ nghe

​

- Sẵn sàng

​

​

​

​

​

​

- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

​

​

​

​

​

​

​

​

​

- Trẻ chú ý

​

​

- Trẻ quan sát và trả lời cô

​

​

- Vẽ gà trống

​

- Vẽ mình hình tròn to, đầu hình tròn nhỏ, hai nét xiên thành cổ, vẽ đuôi và chân, mắt, mỏ, mào gà

- Vẽ thêm cỏ, tô màu…

​

​

​

​

- Trẻ về chỗ ngồi, trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ vẽ

​

​

​

- Trẻ thực hiện vẽ theo gợi ý của cô

​

​

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

​

- Có vì đã vẽ được con gà trống

- Trẻ nhận xét, giới thiệu cách vẽ

- Trẻ trả lời

​

​

- Trẻ nghe

​

​

- Trẻ hát