Giáo án Sinh Học 12 Bài 4: Đột Biến Gen - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.pdf) (3 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Tư liệu khác

Giáo án Sinh học 12 bài 4: Đột biến gen

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.01 KB, 3 trang )

TUẦN 02 – Tiết 4Ngày soạn: ……/……/………Lớp dạy:12A2, 12A3, 12A4Ngày dạy: ……/……/………Bài 4. ĐỘT BIẾN GENI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:- Nêu được khái niệm đột biến gen, thể đột biến. Phân biệt được cácdạng đột biến gen.- Nêu được nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen.- Nêu được hậu quả và ý nghĩa của đột biến gen.2. Kĩ năng: Quan sát hình vẽ để rút ra hiện tượng, bản chất sự vật.3. Thái độ: Giáo dục môi trường, giải thích một số hiện tượng thực tếtrong đời sống.II. CHUẨN BỊ.- Giáo viên: Giáo án, SGK, hình ảnh về biểu hiện các đột biến gen.- Học sinh: SGK, đọc trước bài học.III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp nêu vấn đềIV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.1. Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ : Ôpêrôn là gì? Cơ chế điều hòa hoạt động của genở sinh vật nhân sơ?3. Bài mới:Hoạt động của thầy và tròNội dung kiến thức cơ bản* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vàcác dạng đột biến gen.GV đặt vấn đề:+ Thế nào là đột biến gen?+ Tần số đột biến tự nhiên là lớn haynhỏ?+ Có thể thay đổi tần số này không?+ Thể đột biến là gì? Hãy phân biCnếbiến gen với thể đột biến?HS: Đọc mục I.1 SGK trang 19 để trả lờicâu hỏi.GV: Nhận xét, bổ sung để hoàn thiệnkiến thức.GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK mụcI.2 trang 19 và trả lời câu hỏi: Hãy phânbiệt các dạng đột biến gen? Trong cácdạng đột biến gen, dạng nào gây hậu quảlớn hơn? Tại sao?HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảoluận và trả lời các câu hỏi.GV: Nhận xét và bổ sung để hoàn thiệnkiến thức.* Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguyênnhân và cơ chế phát sinh đột biến gen.GV nêu câu hỏi:+ Các dạng đột biến gen do nguyên nhân,yếu tố nào?HS: Nghiên cứu mục II.1 SGK trang 21trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu được:+ Do bazơ nitơ thường tồn tại ở 2 dạng:Dạng thường và dạng hiếm. Dạng hiếmgây hiện tượng kết cặp bổ sung sai trongquá trình nhân đôi ADN -> đột biến gen.+ Do các tác nhân li hóa hoặc do rối loạntrao đổi chất trong tế bào.GV tiếvà đặc điểm cấu trúc của gen.- Tác động của các tác nhân vật lí: Tia tử+ Sự thay đổi 1 nucleotit ở 1 mạch (tiền ngoại(UV)làm cho 2 bazơ Timin trên 1mạch ADN liên kết với nhau làm phátđột biến) -> đột biến.sinh ĐBG.GV yêu cầu HS trả lời lệnh SGK:- Tác động của các tác nhân hóa học:Tại sao nhiều đột biến điểm như đột biến 5-Brôm Uraxin là đồng đẳng của Timinthay thế cặp nucleotit lại hầu như vô hại gây thay thế A-T  G-X.đối với thể đột biến?- Tác nhân sinh học: Virut gây ra độtHS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo biến.luận, và trả lời.III. HẬU QUẢ VÀ VAI TRÒ CỦAGV: Đột biến gen có vai trò như thế nào ĐỘT BIẾN GEN.đối với tiến hóa và chọn giống?1. Hậu quả của đột biến gen.HS: Nghiên cứu thông tin SGK, trả lời.- Đột biến gen có thể gây hại, vô hại hoặcGV: Nhận xet và bổ sung.có lợi cho thể đột biến.- Mức độ gây hại của các alen đột biếnphụ thuộc vào điều kiện môi trường cũngnhư phụ thuộc vào tổ hợp gen.2. Vai trò và ý nghĩa của đột

Tài liệu liên quan

bài giảng sinh học 12 bài 4 đột biến gen
- 45
- 2
- 1
sinh học 12 bài 4. đột biến gen
- 14
- 635
- 0
Giáo án Sinh học 12 bài 4: Đột biến gen
- 3
- 1
- 7
Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)
- 4
- 241
- 0
Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)
- 5
- 141
- 0
Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)
- 3
- 168
- 0
Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)
- 4
- 508
- 2
Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)
- 3
- 141
- 0
Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)
- 4
- 134
- 0
Giáo án Sinh học 9 bài 23: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
- 4
- 157
- 0