Giáo Án STEM Vật Lí 8. - Vật Lý 8 - Phạm Phúc Hậu

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

SUNWIN | CỔNG GAME BÀI ĐỔI THƯỞNG UY TÍN SỐ...

tuyệt vời! cảm ơn bạn rất nhiều, giáo án chi...

cẢM ƠN BỘ GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ CỦA BẠN NHÉ!...

cảm ơn đồng chí ...

VÀO LINKS SAU ĐÂY ĐỂ TẢI CÁC FILE ÂM THANH...

Biên bản Bóng chuyền bị chồng chữ ở vài chỗ....

cho em xin file nghe ạ ...

hi...

em xin file nghe ạ...

Vậy là quá ngon lành rồi, k có ý kiến...

KHÔNG TẢI VỀ ĐC Ạ ...

Sao chỗ giáo án công nghệ đi up nhầm giáo...

cho mình xin hồ sơ và giáo án dạy trẻ...

Cho mình xin giáo án khuyết tật lớp 2 với...

Thành viên trực tuyến

77 khách và 11 thành viên

Lê Xuân Hoan

Võ Tấn Sĩ

Đặng Văn Sơn

Lê Viên

Alang Thi Moay

Lê Thị Thúy Hằng

La ĐÔNG

Doãn Hùng

NGUYỄN THỊ LIÊN

danh si na

Nguyễn Đức Ý

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
091 912 4899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Vật lý > Vật lý 8 >

Giáo Án STEM Vật lí 8.
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Giáo Án STEM Vật lí 8.

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Phạm Phúc Hậu Ngày gửi: 21h:55' 03-10-2020 Dung lượng: 692.0 KB Số lượt tải: 2485 Số lượt thích: 0 người Chủ đề minh hoạ cấp THCS Chủ đề: CHẾ TẠO PHAO BƠI Môn: Vật lý 8 Bài 10: Lực đẩy Ac-si mét;Bài 11: Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Ác- si mét; Bài 12: Sự nổi.Nhóm trường 1. Tên chủ đề:CHẾ TẠO PHAO BƠI (Số tiết: 03 tiết – Môn Vật lí . Lớp 8)2. Mô tả chủ đề: Hiện nay, vấn đề về tai nạn thương tích, trong đó tai nạn đuối nước đã được đưa vào tuyên truyền giáo dục trong nhà trường. Từ thực tế của địa phương là vùng có điều kiện kinh tế khó khăn và hoàn cảnh sống có sông lớn chảy qua, nhiều hoạt động sinh hoạt của người dân thường gắn liền với môi trường sông nước. Tuy nhiên, do điều kiện kinh tế khó khăn và nhận thức còn hạn chế nên việc trang bị vật dụng như phao bơi, áo bơi… để bảo vệ bản thân hầu như chưa có hoặc không đảm bảo an toàn. Thông qua chủ đề, Hs nâng cao nhận thức về phòng chống tai nạn đuối nước và áp dụng kiến thức bộ môn Vật lý (như Lực đẩy Ác-si-mét; Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét, Sự nổi …) và các môn học khác như Toán, Sinh, Địa, GDCD… để hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động và chế tạo được phao bơi phục vụ bản thân và cộng đồng.3. Mục tiêu:a. Kiến thức:– HS sẽ nghiên cứu những kiến thức về Lực đẩy Ác-si -mét, Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Ác-si -mét, Sự nổi.– Vận dụng được các kiến thức về Lực đẩy Ác-si -mét, sự nổi để thiết kế hệ thống phao bơi.b. Kĩ năng: – Tính toán, thiết kế, lắp ráp hoàn thành phao bơi. – Tra cứu được thông tin nhờ việc sử dụng công nghệ thông tin; – Sử dụng được khi rơi xuống nước, vận dụng về sự nổi của vật trong chất lỏng.- Vận dụng kiến thức bộ môn và liên môn để chế tạo những vật dụng cần thiết để phục vụ đời sống hằng ngày.c. Thái độ:Giáo dục HS nâng cao nhận thức về phòng chống tai nạn thương tích nói chung và tai nạn đuối nước nói riêng.d. Phát triển phẩm chất và năng lực:*Phát triển phẩm chất:– Có tinh thần trách nhiệm, hòa đồng, hợp tác nhóm, giúp đỡ nhau trong lớp học;– Yêu thích môn học, thích khám phá, tìm tòi và vận dụng các kiến thức học được vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cuộc sống;– Có ý thức tuân thủ các tiêu chuẩn kĩ thuật.* Định hướng phát triển năng lực:– Năng lực nghiên cứu kiến thức khoa học và thực nghiệm, vận dụng được các kiến thức về Lực đẩy Ác-si -mét, Sự nổi.– Năng lực giải quyết vấn đề, cụ thể chế tạo được “Chế tạo phao bơi” một cách sáng tạo;– Năng lực giao tiếp và hợp tác nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công thực hiện từng phần nhiệm vụ cụ thể tạo ra sản phẩm hệ thống khi bơi.4. Thiết bị:Tổ chức dạy học chủ đề, GV sẽ hướng dẫn HS sử dụng một số thiết bị sau: – Tái sử dụng ruột xe ôtô (có bơm hơi), can nhựa, chai nhựa… và một số vật liệu sẵn có tại địa phương như cây chuối, cây lồ ô… – Một số vật liệu, thiết bị phổ thông như: Dây, keo dán, giấy A0, máy tính, máy chiếu...5. Tiến trình dạy họcHoạt động 1.XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ CHẾ TẠO PHAO BƠI (Tiết 1 – 45 phút)A. Mục đích:– HS củng cố một phần kiến thức ban đầu kiến thức về Lực đẩy Acsimet, Thực hành: Nghiệm lại Lực đẩy Ác-si -mét, Sự nổi.– HS nhận thấy được sự cần thiết và ý nghĩa của phao bơi đối với cuộc sống của bản thân từ thực tiễn quan sát được;– HS bước đầu có sự tự tin trước khi bắt tay vào triển khai dự án; – HS tiếp nhận được nhiệm vụ Chế tạo phao bơi, xác định được cấu tạo, nguyên lý hoạt động của sản phẩm và các tiêu chí đánh giá sản phẩm này (HS xác định rõ nhiệm vụ mình cần phải làm là một phao bơi theo tiêu chí GV đưa ra và mức độ hoàn thành sản phẩm sẽ được đánh giá theo bảng tiêu chí đánh giá).B. Nội dung:– GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và xem clip khám phá tái sử dụng ruột xe ôtô (có ↓ ↓ Gửi ý kiến