Giáo án: Tách, Gộp Trong Phạm Vi 6 - MN Hồng Phương

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú.

đọc thơ và đi thăm quan trang trại

2. Nội dung

Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Đã đến khu chăn nuôi rồi đấy các con xem ở trong chuồng bác nông dân nuôi con gì đây?

- Các con hãy đoán xem trong chuồng có bao nhiêu con lợn nào? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số)

- Các con xem ở khu vực này bác nông dân nuôi con gì đây?

- Ôi có bao nhiêu con cá thế nhỉ?

(Cho trẻ đếm và gắn thẻ số)

- Con gì đây các con?

- Các con thấy có bao nhiêu con gà con?

- Có bao nhiêu con gà mái?

- Vậy tất cả đàn gà có bao nhiêu con?

- Cô chốt: Vậy là một con gà mẹ với 5 con gà con thành đàn gà có 6 con gà đấy các con ạ!

- Chúng mình thấy các con vật mà bác nông dân nuôi là những con vật sống ở đâu?

Đúng rồi đấy vì vậy các con phải biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ các con vật sống trong gia đình các con nhớ chưa nào?

- Bác nông dân nói với cô bác rất vui khi đón các con đến thăm quan nông trại của bác, giờ bác có món quà tặng cho các con đấy. Nào chúng mình cùng lại đây và nhận quà của bác nông dân nào!

Phần 2: Dạy trẻ “Tách ( gộp) các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và đế”.

- Bác nông dân đã tặng cho chúng mình gì nào?

+ Các con hãy xếp tất cả số Gà ra thành hàng ngang từ trái sang phải nhé!

- Chúng mình đoán xem tất cả có bao nhiêu con gà?

- Mời các con đếm xem có đúng là 6 con gà không nhé ?

- Để biểu thị nhóm có số lượng là 6 thì dùng thẻ chữ số mấy? Và gắn thẻ số?

Lần 1: Cho trẻ tách, gộp theo ý thích:

- Tách theo ý thích:

- Các con ơi bây giờ cô muốn tách 6 con gà này vào 2 chuồng màu xanh và màu đỏ, nhưng cô băn khoăn không biết sẽ có những cách tách như thế nào. Các con hãy giúp cô được không?

- Nào các con hãy tách 6 con gà vào 2 chuồng xanh và đỏ theo ý thích của mình đi nào, sau đó các con hãy đếm số lượng gà trong mỗi chuồng và gắn thẻ số vào nhé!

- Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về cách tách của mình, sau đó cho trẻ đếm số Gà mà trẻ vừa thực hiện.

* Nhóm 1 và 5:

- Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình?

- Hỏi trẻ: Con đã tách 6 con gà vào hai chuồng như thế nào?

- Ai có tách giống của bạn là 1 và 5 hoặc 5 và 1?

- Cô khẳng định: À như vậy cùng là một cách tách nhưng bạn thì tách chuồng màu xanh có 1 con gà, chuồng màu đỏ có 5 con gà còn bạn khác lại tách chuồng màu xanh có 5 con gà còn chuồng màu đỏ có 1 con gà.

- Vậy cách tách thứ nhất là: 1 với 5 hoặc 5 với 1.

- Bạn nào có cách tách khác nào?

* (Tương tự với nhóm 2 – 4 và 3 - 3)

- Cô cũng có cách tách một nhóm có số lượng 3 và nhóm kia cũng có số lượng 3 cách tách này được gọi là cách tách bằng nhau đấy.

- Vậy từ những cách tách vừa rồi. Bạn nào cho cô biết để tách nhóm có 6 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có mấy cách tách, là những cách nào?

- Cô khẳng định: Các con ạ, để tách nhóm có 6 đối tượng ra làm 2 phần chúng ta có 3 cách tách

+ Cách thứ nhất: Tách một nhóm có 1, còn lại một nhóm có 5 và ngược lại.

+ Cách thứ 2: Tách một nhóm có 2, còn lại một nhóm có 4 và ngược lại.

+ Cách thứ 3: Tách một nhóm có 3, nhóm kia cũng có 3 .

- Gộp về nhóm có số lượng ban đầu là 6 đối tượng:

Vậy bây giờ để trở về nhóm có số lượng ban đầu là 6 con gà thì các con phải làm gì?

- (Cho trẻ gộp số gà và nêu kết quả gộp: VD: 5 con gà gộp thêm 1 con gà là 6 con gà. Cho lần lượt nói cách gộp)

- Vậy theo các con thì có mấy cách gộp 2 nhóm có số lượng trong phạm vi 6?

- Cô kết luận: Khi gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 lại thành 1 nhóm thì chúng ta được 1 nhóm mới có số lượng bằng số lượng ban đầu(là 6). Vì vậy: 6 đối tượng được tách ra làm 2 phần bằng bao nhiêu cách thì khi gộp lại cũng có bấy nhiêu cách.

Đó là Gộp 1 với 5 hoặc gộp 5 với 1

Gộp 2 với 4 hoặc gộp 4 với 2

Gộp 3 với 3

Cả 3 cách gộp này đều cho kết quả là 6.

- Nào chúng mình cùng đếm và cất hết số gà đi nào!

( Cho trẻ cất gà vào rổ vừa cất vừa đếm)

* Lần 2: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô:

- Chúng mình nhìn xem trong rổ còn lại gì nào?

- Các con hãy xếp tất cả số vịt thành hàng ngang ngang từ trái sang phải nào?

- Có bao nhiêu con vịt ?

- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng

- Cách 1: 1 - 5

- Các con hãy tách 6 con vịt thành 2 phần sao cho một nhóm có 1 con vịt và một nhóm có 5 con vịt nào?

(Cô cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm số lượng Vịt mỗi nhóm và gắn thẻ số tương ứng).

- Muốn có 6 con vịt chúng ta lại phải làm gì?

=> Đúng rồi: 1 con vịt gộp với 5 con vịt thành mấy con vịt thành 6 con vịt đấy.

- Cho trẻ đếm kiểm tra kết quả và đặt thẻ số tương ứng

- Cách 2: 2 - 4

- Từ 6 con vịt các con hãy tách cho cô một nhóm có 4 con vịt nào?

- Nhóm còn lại là mấy con vịt?

- Cho trẻ đếm số lượng ở hai nhóm và gắn thẻ số tương ứng

- Các con hãy gộp 2 con vịt với 4 con vịt xem được mấy con vịt?

- Cách 3: 3 - 3

- Bây giờ các con hãy tách 6 con vịt thành 2 nhóm bằng nhau nào?

- Mỗi phần đều bằng mấy?

- Các con hãy tìm thẻ số tương ứng đặt vào 2 nhóm nào.

+ Chúng mình gộp 2 nhóm vịt có số lượng là 3 và 3 lại làm 1 nhóm thì nhóm mới có số lượng là mấy?

- Chúng mình cùng kiểm tra lại kết quả nào?

Kết luận: Có 6 đối tượng khi ta muốn tách hoặc gộp lại với nhau thì có các cách thực hiện như sau: 1-5; 2-4; 3-3 và ngược lại 5-1; 4-2;3-3

- Bây giờ các con đếm và cất nhóm vịt nào.

Cô thấy các con chơi trò chơi tách rất là nhanh ,gộp rất là giỏi cô sẽ tặng cho chúng mình trò chơi.

Phần 3:Luyện tập

*Trò chơi 1: Kết nhóm

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát. Khi cô nói “ Kết nhóm- kết nhóm” các bạn sẽ phải tạo thành các con vật cùng nhóm đủ với số lượng là 6, khi cô nói “ Tách nhóm- tách nhóm” các nhóm sẽ phải tách nhóm 6 ra làm 2 phần.

- Luật chơi: Nếu không tạo được nhóm theo yêu cầu thì bị thua và phải nhảy lò cò

(Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi lần trẻ tách cô hỏi trẻ kết quả để củng cố cho trẻ)

- Trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô kiểm tra kết quả ,nhận xét động viên khuyến khích trẻ .

* Trò chơi 2: Tôm, cua, cá

- Cách chơi: Cô cho chúng mình ngồi thành 4 nhóm chơi các nhóm sẽ ngồi xung quanh ao, trong ao có rất nhiều tôm , cua, cá .Nhiệm vụ của các con dùng 2 ngón tay gắp nhóm con vật cùng nhóm có số lượng là 6 vào 2 giỏ. Sau đó đếm và gắn thẻ số tương ứng.

- Cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi

- Sau khi trẻ đã thực hiện xong cô yêu cầu trẻ gộp 2 nhóm tạo thành nhóm có số lượng 6.

*Kết thúc.- Cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con” và kết thúc hoạt động.

- Trẻ đọc thơ và đi thăm quan trang trại.

- Con lợn ạ

- Trẻ đoán

- Trẻ đếm 1....6 tất cả là 6 con lợn ạ! (Gắn thẻ số 6)

- Nuôi cá ạ!

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ đếm và gắn thẻ số

- Con gà ạ!

- 5 con gà con ạ

- 1 con gà ạ

- Có 6 con ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trong gia đình ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát đi lấy đồ dùng

- Gà, vịt và thẻ số ạ

- Trẻ đoán, đếm và tìm thẻ số gắn vào

- Được ạ!

- Trẻ tách theo ý thích, đếm và gắn thẻ số

- Trẻ đếm kiểm tra kết quả

- Trẻ trả lời:

( Con tách 6 con gà vào 2 chuồng: chuồng màu xanh có 1con gà, chuồng màu đỏ có 5 con gà)

(Con cũng tách 6 con gà vào 2 chuồng nhưng chuồng màu xanh có 5 con gà còn chuồng màu đỏ có 1 con gà)

- Trẻ nói cách tách

- Có 3 cách tách : 1và 5 hoặc 5 và 1; 2 và 4 hoặc 4 và 2; 3 và 3.

- Trẻ lắng nghe.

- Phải gộp hai nhóm lại với nhau ạ.

- Trẻ thao tác

- Có 3 cách gộp: 2và 4, 1 và 5, 3 và 3.

- Trẻ đếm và cất

- Có Vịt ạ

- Trẻ xếp

- Có tất cả là 6 con vịt ạ

- Trẻ đếm và gắn thẻ số

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm và gắn thẻ số

- Cách tách 1 và 5 ạ

- Gộp 1 con vịt với 5 con vịt ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Có 2 con vịt ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Đều bằng 3 ạ

- Trẻ tìm thẻ số và gắn vào

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đếm kiểm tra kết quả

- Trẻ lắng nghe

- Đếm cất

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát và thu dọn đồ dùng