Giáo án TH Nghề Lớp 11 - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (25 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Tin học

giáo án TH nghề lớp 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.65 KB, 25 trang )

kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhGiáo án số 1Tuần thực hiện: Tên bài: 17- các khái niệm cơ bản 18- dữ liệu trên bảng tính I- mục tiêu:Sau khi đợc học bài này HS sẽ:- Biết cách khởi động và thoát khỏi chơng trình, các tính năng chung- Hiểu và phân biệt đợc các đối tợng chính của màn hình Excel.- Hiểu đợc khái niệm về địa chỉ ô, cách nhập dữ liệu.- Biết các kiểu dữ liệu có thể tính toán với Excel .II- ph ơng tiên dạy dạy học :1- Chuẩn bị của GV:2- Chuẩn bị của HS:III- các hoạt đông dạy học:1- ổ n định lớp :2- k iểm tra bài cũ :Câu hỏi kiểm tra:3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy)............. kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhNội dung tg Hoạt động của GV Hoạt động của HSBài 17: Các khái niệm cơ bảni- ví dụ về bảng tínhii- ch ơng trình bảng tính a) Giao diện:- Màn hình dới dạng bảng- đợc chia thành nhiều cột, dòng, ôb) Dữ liệu:c) Khả năng sử dụng công thức:d) Khả năng trình bày:e) Dễ dàng sửa đổi:f) Khả năng sắp xếp và lọc dữ liệug)Tạo biểu đồ : iii- làm quen với ch ơng trình bảng tính1. Khởi động Excel :2. Màn hình làm việc :GV: Yêu cầu HSquan sát VD T/106GV: Hỏi HS các câuhỏi từ câu 1 đến câu7 T/106GV: Nhận xétGV: Giải thích thêmcho HS về nhữngđiểm mạnh củaExcel so với sổ điểmở vdụ.GV: Đặt vấn đề GV: Yêu cầu HSquan sát H 4.2 T107GV: Dữ liệu đợc nhập vào đâu?GV: Hỏi HS một sốkiểu dliệu của bảngbiểu?GV: Đa ra vdụ vềtính năng thay đổidliệu tự động.GV: Giúp HS tự liênhệ từ WordGV: Giải thíchVD: Nhấn F2GV: Giải thíchGV: Giải thíchGV: Yêu cầu HS trảlời các câu hỏi ởmục 1 T 108.GV: Nêu cách khởiđộng Excel?GV: Y/c HS qsáthình 4.3 a, H 4.3bHS: Quan sátHS : Trả lời HS: Nhận xétHs: Quan sátHs: Kiểu số, kí tự HS: Quan sátHS1: Trả lờiHS2: Nhận xétHS: HS:HS: trả lời các câu hỏi.HS: Trả lờiHS: Nhận xétHS: Quan sát- Trả lời các câu hỏiHS:kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh3. Các thành phần chính trên trang tính :- Trang tính- Cột- Hàng- Ô tính- Nút tên cột- Nút tên hàng- Thanh công thức- Hộp tên- Nhãn trang tính4. Nhập dữ liệu :5. L u bảng tính và kết thúc .........................................................Bài 18 : dữ liệu trên bảng tínhi các kiểu dữ liệu trên bảng tính1- Dữ liệu số :2- Dữ liệu kí tự :3- Dữ liệu thời gian :T109 và trả lời cáccâu hỏi ở trang 110GV: Giúp HS tự pháthiện, giải thích thêmvề bảng chọn DATAvà thanh công thứcFormula GV: Cho HS quansát Màn hình làmviệc của Excel.GV: Hỏi HS cácthành phần trên mànhình.GV: Y/c HS quansát hình H4.4GV: Nêu cách nhậpdữ liệu trong Excel?GV: Cách lu lại dữliệu trên bảng tính?GV: Nhận xét................................GV: Y/cầu HS xemnội dung các mục1,2,3 T 116- 117trong sách. GV: Y/cầu HS đa raví dụ minh hoạ chovới mỗi kiểu dữ liệu.GV: Nhận xétGV: Giải thích thêmGV: Dữ liêu trongExcel còn phụ thuộcvào kí tự đầu tiênnhập vào.GV: Hỏi HS cách diHS:HS:HS: Quan sátHS: Trả lờiHS: Trả lờiHS: Nhận xét.............................HS: Nghiên cứu tài liệu - Trả lời câu hỏi, đa ra các ví dụ để minh hoạ cho mỗi kiểu dữ liệu.HS1:HS2:kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhii di chuyển trên trang tính :iii - chọn các đối t ợng :Iv- Tổng kết đánh giá :chuyển?GV: Nhận xét lạiGV: Y/c HS quansát các thao tác đợcghi lại ở bảng T 118.GV: Nhận xét lạiGV: Hệ thống lạimột số kiến thức cơbản của bài:- Các thành phầncơ bản trên bảngtính.- Một số kiểu dữliệu.HS: trả lờiHS: Nhận xétHS: Quan sát và trả lời câu hỏi.HS: Tự hệ thống lại Ngày soạn:Giáo án số 2kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhTuần thực hiện: Tên bài: Bài tập thực hành bài 17- bài 18I- mục tiêu:Sau khi đợc học bài này HS sẽ có khả năng:- Nhập đợc dữ liệu, thao tác cơ bản trên bảng tính - Tự giác, tích cực và chủ động trong thực hành.II- ph ơng tiên dạy dạy học :1- Chuẩn bị của GV:2- Chuẩn bị của HS:III- các hoạt đông dạy học:1- ổ n định lớp : - Điểm danh- Nhắc nhở đầu giờ2- k iểm tra bài cũ :*Câu hỏi kiểm tra: .......3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy) ................kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhNội dung tg Hoạt động của GV Hoạt động của HSA- h ớng dẫn ban đầu :Nội dung thực hành : Bài 1 : Trang 112Bài 2,3,4 : Trang 113Bài 5 : Trang 114. *Trả lời các câu hỏi mục (V) (Trang 114)Bài 1 : (Trang 118)Bài 2,3,4 : (Trang 119)Bài 5 : Trang 120*Trả lời các câu hỏi mục (V) (Trang 120)Nội dung h ớng dẫn : Bài 1 : Trang 112bài 2 : Trang 113Bài 3 : Trang 113bài 4 : Trang 113bài 5 : Trang 114--------------------------------- Bài 1 : Trang 118Bài 2 : Trang 119Bài 3 : Trang 119Bài 4 : Trang 119Bài 5 : Trang 120*Trả lời câu hỏi ở mục V (Trang 120)B- h ớng dẫn th ờng xuyên :GV: giao bài tập chohsGV: hỏi hs cách thực hiện bài tập:- Khởi động?-Nhập dữ liệu?- Sửa?- Cách mở bảng tính? - cách lu lại dliệu? GV: hỏi hs cáchthực hiện bài tập:- Điền các cụm từ?- Đa ra nhận xét?- Nhập dữ liệu, nhậnxét?GV: Hệ thống lạiHS: Nhận bài tập thựchành.HS: Tự thảo luận theonhóm đã đợc phân côngHS1:HS2:HS3:HS: Trả lờiHS: Trả lờiHS: Trả lờiHS: Trả lờiHS: Trả lờiHS1: HS2:HS: quan sátkế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhC - Tổng kết đánh giá:- Câu hỏi và bài tập về nhà-Thông báo nội dung bài học củabuổi tớiGV: Làm một sốthao tác mẫu.GV:y/cầu một hoặchai HS làm mẫuGV: - Thông báo cho HSbắt đầu thực hành.- Thời gian phảihoàn thiện bài tập.GV: Quan sát baoquát lớp .GV:Tiếp tục hớngdẫn lại những HSkhi cha tự thực hànhđợc.GV: Có mặt khi cầnthiết và sửa chữa kịpthời những thao tácsai cơ bản của HS.GV: Giúp HS tựđánh giá đợc tiến độthực hànhGV: Thông báo choHS đã hết thời gianthực hành.GV: Nghiệm thu kếtquả thực hành củaHS.GV: - Đánh giáchung của buổi thựchành.- Nêu tên một vàiHS có bài tập làm tốtnhất, nhanh nhấtnhằm biểu dơng.- Chỉ ra một số thaotác, lỗi sai cơ bảntrong quá trình thựchành HS còn haymắc phải.*Các học sinh khác quan sát nhận xétHS: Thực hành cá nhân.HS: Tiếp tục công việc thực hành.HS: Tự khắc phục lỗi nếu mắc phải.HS: Tự đánh giá tiến độ bài tập thực hànhHS: Dừng thực hành và báo cáo kết quảHS: Tự đánh gia quá trìnhthực hành.HS: Tự rút kinh nghiệm sau buổi thực hành.HS:- Trực nhật, làm vệ sinh công nghiệp.Ngời soạn:kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhGiáo án số 3Tuần thực hiện: Tên bài: 19- lập công thức để tính toán 20- sử dụng hàmI- mục tiêu:Sau khi đợc học bài này HS sẽ:- Hiểu hiểu đợc khái niệm, vai trò của công thức trong Excel.- Biết cách nhập công thức vào ô tính, sử dụng công thức.- Hiểu đợc vai trò của hàm trong Excel, phân tích đợc cú pháp chung của hàm II- ph ơng tiên dạy dạy học :1- Chuẩn bị của GV:2- Chuẩn bị của HS:III- các hoạt đông dạy học:1- ổ n định lớp :2- k iểm tra bài cũ :Câu hỏi kiểm tra:3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy).. kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhNội dung tg Hoạt động của GV Hoạt động của HSBài 19: lập công thức để tính toáni- sử dụng công thức*Xét ví dụ: - Ví dụ 1: T /121ii- sử dụng địa chỉ ô và khối trong công thức1) Địa chỉ ô, hàng, cột, khối:- Màn hình dới dạng bảng- đợc chia thành nhiều cột, dòng, ô2) Nhập địa chỉ ô vào công thức :GV: Yêu cầu HSquan sát VD T/121GV: Hỏi HS ý nghiãcác kí hiệu phéptoán T/122GV: Các bớc thựchiện để nhập côngthức?GV: Nhận xétGV: Đặt vấn đề GV: Yêu cầu HSquan sát H 4.2 T107GV: Dữ liệu đợc nhập vào đâu?GV: Hỏi HS cácthao tác cần thựchiện khi nhập côngthức?GV: Địa chỉ ô đợcxác định?GV: Giải thíchVD: GV: Cách chọn 1khối?GV: Giải thíchGV: Yêu cầu HSquan sát và trả lời tạisao kết quả tai ô A1sau khi thay đổi lạicó kết quả là 40.GV:Hớng dẫn HScách nhập gõ trựctiếp hoặc dùngchuột..................................HS: quan sátHS : trả lời HS: Nhận xétHS : trả lờiHs: Quan sátHs: HS: Quan sátHS1: Trả lờiHS2: Nhận xétHS: HS:HS: trả lời câu hỏi.HS: Trả lờiHS: Nhận xétHS: Quan sát- So sánh giữa 2 cáchHS:kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhBài 20 : sử dụng hàmi- khái niệm về hàm trong ch - ơng trình bảng tính1. Khái niệm về hàm :2. Sử dụng hàm* Nhập hàm trực tiếp* Chèn hàm- Insert FunctionIi một số hàm thông dụng1- Hàm : SUM* Tác dụng : * Cách nhập hàm :=Sum(so1,so2,,son)+ Giải thích hàm : - Trong đó : + Ví dụ :GV: Y/c HS viếtcông thức để tínhtổng các số:10,20,30 GV: Giúp HS tự pháthiện, giải thích thêmvề hàm GV: Ta dùng hàm:=sum(10,20,30)*Có MTính dùng ;GV: Giả sử các giátrị trên lần lợt đợcnhập vào các địa chỉô từ A2 đến A4GV: =Sum(a2:a4)Vd: =Sum(c1:c50)GV: Y/c HS quansát trang 128 và hình4.17 <T129>GV: Nêu cách nhậpdữ liệu trong Excel?GV: Giải thíchGV: Đa ra vd.GV: Y/cầu HS xemnội dung mục II T129- 131 trong sách.GV: Y/cầu HS đa raví dụ minh hoạ vớihàm SumGV: Nhận xétGV: Giải thích thêmHS: =10+20+30HS:HS: Quan sátHS: Trả lờiHS: Trả lờiHS: Nhận xétHS: Nghiên cứu tài liệu - Trả lời câu hỏi, đa ra các ví dụ để minh hoạ HS: Quan sátHS2:HS: Quan sát và trả lời câu hỏi.HS: Trả lờiHS: Nhận xétkế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanh2- Hàm : average* Tác dụng : * Cách nhập hàm := average(so1,so2,,son)+ Giải thích hàm : - Trong đó : + Ví dụ2 :3- Các hàm : min & max* Tác dụng : min max* Cách nhập hàm := min(so1,so2,,son)= max(so1,so2,,son)+ Giải thích hàm : - Trong đó : + Ví dụ3 :4- Hàm : sqrt* Tác dụng : * Cách nhập hàm := sqrt (so)+ Giải thích hàm : - Trong đó : so là số, đ/chỉ ô hay công thức, hàm có giá trị không âm+ Ví dụ4 T/131 :5- Hàm : today* Tác dụng : * Cách nhập hàm := today ()+ Giải thích hàm : - Hàm không có biến+ Ví dụ5 T/131 :+ Ví dụ6 T/131 Iv- Tổng kết đánh giá :GV: Y/cầu HS đa raví dụ minh hoạ vớihàm average GV:Nhận xétGV: Giải thích thêmGV: Y/cầu HS đa raví dụ minh hoạ vớihàm min và max GV : Nhận xétGV: Giải thích thêmGV: Nhận xét lạiGV: Y/cầu HS đa raví dụ minh hoạ vớihàm sqrtGV: Nhận xétGV: Giải thích thêmGV: giải thíchGV: Hệ thống lạimột số kiến thức cơbản của bài:- Cách sử dụnghàm để tính toán.HS: Trả lờiHS: Nhận xétHS: quan sátHS: Tự hệ thống lại Ngày soạn:kế hoạch bài dạy môn tin học npt - khối 11 GV: trần quang thanhGiáo án số 4Tuần thực hiện: Tên bài: Bài tập thực hành bài 19- bài 20I- mục tiêu:Sau khi đợc học bài này HS sẽ có khả năng:- Nhập đợc dữ liệu, sử dụng công thức trong bảng tính - Sử dụng thành thạo một số hàm cơ bản- Tự giác, tích cực và chủ động trong thực hành.II- ph ơng tiên dạy dạy học :1- Chuẩn bị của GV:2- Chuẩn bị của HS:III- các hoạt đông dạy học:1- ổ n định lớp : - Điểm danh- Nhắc nhở đầu giờ2- k iểm tra bài cũ :*Câu hỏi kiểm tra: .3- Giới thiệu bài mới: (Đặt vấn đề vào bài dạy) ..