Giáo án Tuần 09: Toán: Gộp 2 đối Tượng Trong Phạm Vi 3 - 123doc

- Các con hãy lấy hết số bát màu đỏ đặt ra bảng nào - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bát màu đỏ -Trong rổ còn có bát màu gì nữa. - Các con hãy lấy cái bát màu xanh ra và xếp xuống [r]

(1)

Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNT: Tốn: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 3 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : - Trò chơi 1: “Thi xem nhanh”

-Trị chơi 2: “ Kết bạn” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng đếm phạm vi - Trẻ biết cách gộp : 1-2 2-1 có kết 2 Kỹ năng.

- Rèn luyện củng cố kỹ gộp cho trẻ, kỹ quan sát, thực hành cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ tốn học xác, mở rộng vốn từ cho trẻ

- Rèn khả tư ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ -Bảng

- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi bát, thẻ số từ đến 3, thìa - Cơ có đồ vật có số lượng gắn lên bảng,

- Một số nhóm đồ vật có số lượng từ đến để xung quanh lớp -Mơ hình nhà bạn thỏ

- Giáo án điện tử - Băng đĩa 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát hát: “Tập đếm”

+ Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát bạn tập đếm đến mấy? + Ở lớp cô dạy đếm đến ?

+ Đúng rồi, học trước cô nhận biết số rồi, tốn hơm cịn nhiều điều thú vị chờ xem

-Trẻ hát - Tập đếm

- Đếm đến - Đếm đến -Vâng

(2)

2.Giới thiệu bài: Hơm dạy chúng mình gộp hai nhóm đối tượng phạm vi

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3 - Cô trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” đi thăm khu vườn nhà bạn thỏ

- Cơ hỏi: Trong khu vườn có vật gì? - Có vịt bơi ao?

- Cô cho trẻ đếm lên gắn thẻ chấm tròn tương ứng

- Tương tự cho cho trẻ tìm gắn thẻ số tương ứng cho nhóm vật tìm Cho trẻ tìm nhóm vật đồ vật có số lượng cô đặt xung quanh lớp

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp phạm vi 3 Tạm biệt khu vườn xinh đẹp nhà bạn thỏ với lớp học nào.Cô chuẩn bị cho rổ đồ chơi

* Gộp đối tượng

- Chúng xem rổ có gì? - Đây gì?

- Cái bát có màu gì?

- Các lấy hết số bát màu đỏ đặt bảng - Các đếm xem có bát màu đỏ -Trong rổ cịn có bát màu nữa?

- Các lấy bát màu xanh xếp xuống bát màu đỏ

- Các đếm xem có bát màu xanh? -Phía có bát màu đỏ , phía có bát màu xanh Bây muốn có tất bát phải làm nào?

-Chúng làm thử xem có khơng nhé! Các đặt bát màu đỏ cạnh bát màu xanh

- Bây có tất bát

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Có

-Trẻ xem - Cái bát - Màu đỏ - Trẻ thực - Có -Màu xanh - Trẻ xếp -Có - Gộp

-Trẻ thực hện -Có bát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

- Cô hỏi 2-3 trẻ: - Khi cô gộp bát đỏ

(3)

bát xanh bát?

- Chúng kiểm tra xem bạn bên cạnh có làm khơng

=> Muốn có bát thì gộp bát màu đỏ với bát màu xanh với

Cho trẻ cất số bát vào rổ cất đếm *Gộp đối tượng

-Trong rổ cịn có nữa? - Chiếc thìa màu gì?

- Chúng lấy hết thìa màu vàng để lên bảng

- Các đếm xem có thìa màu vàng

- Trong rổ cịn thìa màu lấy đặt lên bảng

- Cơ muốn có tất thìa phải làm nhỉ?

- Chúng gộp thử thìa màu vàng với thìa màu xanh với xem có khồng

- Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

=> Muốn có thìa thì gộp thìa màu vàng với thìa màu xanh với

=>Cô khái quát: “1 gộp với 2” “2 gộp với 1”

c.Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm nhóm bảng thảo luận

gộp nhóm đồ vật theo nhiều cách khác

-Cô cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra theo nhóm trẻ Trị chơi 2: Kết bạn

- Trẻ tìm bạn cho số lượng bạn

mình Khi nghe nói “tìm bạn” trẻ tìm bạn để tạo thành nhóm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

-Trẻ kiểm tra - Trẻ lắng nghe

Thìa -Màu vàng

- Trẻ xếp bảng - Có

- Trẻ đặt thìa xanh bảng -Gộp thìa với -Trẻ thực

-Trẻ đếm đặt thẻ số -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

(4)

4 Củng cố: Hôm cô học gì? 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)