Giáo án Vần Ong ông - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (6 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Tiểu học

Giáo án vần ong ông

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (300.94 KB, 6 trang )

Bài 52:ong ôngA.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU− Học sinh đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông− Đọc được câu ứng dụng:Sóng nối sóngMãi không thôiSóng sóng sóngĐến chân trời− Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đá bóngB.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC− Sách giáo khoa Tiếng Việt tập 1, bảng con− Máy tính, máy chiếu.− Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, các câu ứng dụng, phần luyện nói.C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCTiết 1 (35 phút)Hoạtđộng +nội dungI.Hoạtđộng 1−Kiểm trabài cũ −5 phútHoạtđộng +nội dungHoạt động của giáo viênKhởi động: Hát bài Chị ong và em béKiểm tra bài cũCho học sinh đọc các từ ngữ: cuồn cuộn, convượn, thôn bảnCho 1 học sinh đọc câu ứng dụng.− Cho mỗi tổ viết 1 từ ứng dụng vào bảng con.Giáo viên nhận xétHoạt động củahọc sinh••Hoạt động của giáo viênHọc sinh đọcHọc sinh đọcHọc sinh viết từ vào bảngcon.Hoạt động củahọc sinhII. BàimớiQua kiểm tra bài cũ, cô thấy các em về nhà− Học sinh chú ý lắngcó xem lại bài tốt.nghe.− Trong bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu cho cácHoạt động em hai vần mới, đó là vần ong, ông. Sau khi học2thêm hai vần này, cô nghĩ các em sẽ biết thêmnhiều tiếng và từ có hai vần này.Giới − Giáo viên chiếu vần ong, ông lên bảng và đọc − Học sinh nhắc lại tên bàithiệumới.2 phútHoạt động• Dạy vần ong3a. Nhận diện vầnKhoảng − Vần “ong” gồm mấy âm gì?Âm nào đứng trước, − Vần ong gồm 2 âm, âm o20 phútvà âm ng. âm o đứngâm nào đứng sau?trước, âm ng đứng sau−−So sánh vần “on” và vần “ong”Ai có thể cho cô biết sự khác nhau giữa vần“on” và vần “ong” ?Đánh vần− Hướng dẫn cho học sinh đánh vần:o - ngờ - ong• Đánh vần tiếng và từ khóaCô có vần ong, muốn có tiếng võng ta phải làmsao?Viết âm v và dấu ~ để tạo tiếng võngGiáo viên đánh vần: vờ – ong – vong – ngã –võng−Giống nhau là đều có âmo đứng trước. Khác nhauvần on kết thúc là âm n,vần ong kết thúc là âmng.−Học sinh đánh vần lại 2-3 lần.−Muốn có tiếng võng tathêm âm v vào trước vầnong và dấu ~ trên đầuchữ o.Học sinh đánh vần vờ –ong – vong – ngã – võngb.−−−−Giáo viên đưa tranh minh họa cái võng lên bảngvà hỏi:Tranh vẽ gì?Viết từ cái võng lên bảng dưới chữ võng.GV nêu công dụng của cái võng. Giáo dục học sinh: khi ngồi võng phải cẩn thận,không đùa giỡn khi ngồi trên võng sẽ rất nguyhiểm.−−Tranh vẽ cái võng.−Học sinh đánh vần vàđọc trơn theo lệnh củagiáo viên.Dùng để ngồi chơi, nằmngủ, cho em bé ngủ…−−−−Giáo viên lần lượt chỉ vào vần, tiếng, từ khoá chohọc sinh đánh vần và đọc trơn.o – ngờ – ong−vờ – ong – vong – ngã – võngcái võng• Dạy vần ông−a. Nhận diện vầnAi cho cô biết vần ông gồm mấy âm? Âm nào −đứng trước, âm nào đứng sau?Vần ông gồm 2 âm, âm ôđứng trước, âm ng đứngsauGiống nhau: cả 2 vần đềucó âm ng đứng sau.Khác nhau: vần ong bắtđầu bằng âm o, vần ôngbắt đầu bằng âm ô.Vần ong vừa học và vần ông có gì giống nhau vàkhác nhau?− Học sinh đánh vần 2 – 3lần−Ta thêm âm s vào trướcvần ông.Tranh vẽ dòng sông._Học sinh lắng nghe vàđọc theo.Đánh vần• Đánh vần: vần ông−Hướng dẫn học sinh đánh vần : ô – ng – ông• Đánh vần tiếng và từ ngữ khoá+ Viết thêm vần ông dưới vần ông đã viếtkhi giới thiệu bài và hỏi:Để có được tiếng sông ta làm thế nào?+ Đưa tranh vẽ dòng sông lên bảng và hỏi:Ai cho cô biết tranh vẽ gì?+ Cô có từ dòng sông. Hướng dẫn học sinhđánh vần và đọc trơn.ô –ng –ôngsờ -ông –sôngdòng sông Các em đã từng được đi thuyền, đi đò trên sôngchưa? Khi các em tham gia giao thông trênđường sông phải cẩn thận, ngồi trên thuyền đòkhông nên đùa giỡn sẽ rất nguy hiểm. Tình trạng ô nhiễm trên các dòng sông hiện nayCá nhân – tập thể.rất nghiêm trọng vì vậy các em phải biết bảo vệ.Các biện pháp để bảo vệ: không xả rác bừa bãixuống sông, không thải các loại hóa chất, chấtthải độc hại xuống sông…- Có hình con ong- Học sinh đọc lại sơ đồ trên bảngCá nhân – tập thể Giải laoCá nhân – tập thểHướng dẫn đọc từ ứng dụng- Quan sát hình em có nhận xét gì?+ Cô có từ “con ong”b.-+ HS nhắc lạiLần lượt như vậy hướng dẫn đọc từ ứng dụngcây thôngvòng tròncông viên•Luyện viết−−Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số ba viếtcon chữ ghi âm “o” liền nét viết chữ ghi âm “ng”,dừng bút ở đường kẻ ngang số hai, ta được vần“ong”−−Học sinh lắng nghe vàviết vào bảng con.Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số ba viếtcon chữ ghi âm “o” liền nét viết chữ ghi âm “ng”,dừng bút ở đường kẻ ngang số hai,lia bút viết dấu^ trên âm “o” ta được vần “ông”−−Học sinh lắng nghe vàviết vào bảng con.Học sinh lắng nghe vàviết vào bảng con.Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số 3 viếtchữ ghi âm “c” lia bút viết vần “ai” dừng bút ởđường kẻ ngang số 2, lia bút đặt dấu sắc trên đầuchữ “a”. Cách một con chữ “o”, đặt bút dướiđường kẻ số 3 viết chữ ghi âm “v” lia bút viếtvần “ong”, dừng bút ở dòng kẻ số 2, lia bút viếtthanh ngã trên đầu chữ “o”Học sinh lắng nghe vàviết vào bảng con.−Hoạt động43 phútHoạt động4Luyệntậpa.−10 phút−___10 phútb.__Cách viết: đặt bút dưới đường kẻ ngang số 3 viếtchữ ghi âm “d” lia bút viết vần “ong” dừng bút ởđường kẻ ngang số 2, lia bút đặt dấu huyền trênđầu chữ “o”. Cách một con chữ “o”, đặt bút dướiđường kẻ số 1 viết chữ ghi âm “s” lia bút viết néthất để nối chữ ghi âm “s” với vần ông, tiếp tục liabút viết vần “ông” dừng bút ở đường kẻ ngang số2.Cũng cố bài vừa học: Trò chơi rung chuông vàngTập thểTiết 2 (35 phút)Luyện đọcCho học sinh đọc lại các vần, tiếng , từ ngữ khoáđã học ở tiết 1.Lần lượt cho học sinh đọc lại các từ ngữ ứngdụngcon ongcây thôngvòng tròncông viênĐưa tranh minh hoạ câu ứng dụng lên bảng lớpvà học sinh quan sát sách giáo khoa. giới thiệucâu ứng dụng.Sóng nối sóngMãi không thôiSóng sóng sóngĐến chân trờiYêu cầu học sinh đọc và giáo viên chỉnh sửa lỗiphát âm cho các em.Tìm trong câu ứng dụng tiếng nào có vần ong vàvần ông.Luyện viết trong vở tập viếtGiáo viên hướng dẫn học sinh viết trong vở tậpviết. Nhắc nhở các em tư thế ngồi và cầm bútviết.Cho học sinh viết.−−Học sinh lần lượt đọc.Cá nhân – tập thể_ Tiếng “sóng” và tiếng“không”_ Học sinh viết: ong,ông, cái võng, dòngsông.Luyện nói:Treo tranh minh hoạ chủ đề đá bóng lên bảng vàhỏi cả lớp:−− Cả lớp quan sát tranh và cho cô biết chủ đề luyệnnói hôm nay của chúng ta là gì?−− Tiếng nào có vần chúng ta đã học?−− Trong tranh có bao nhiêu bạn chơi đá bóng?− Áo của các bạn có màu gì?−c.•10 phútIII. Củng−cố và dặndò−5 phút−−−−−Số trên áo của các bạn là những số nào?Các em có thích chơi đá bóng không?Ở nhà các em có hay chơi đá bóng không?Các em hay chơi đá bóng ở đâu?−−Chơi đá bóng xong các em thấy thế nào?Chúng ta không nên chơi đá bóng ở đâu?• Giáo viên nhận xét và chốt lại:Hôm nay chứng ta luyện nói về chủ đề đábóng. Tham gia chơi đá bóng hoặc còn nhiềumôn thể thao khác nửa sẽ giúp các em vui vẻ vàkhoẻ mạnh. Nhưng chúng ta chơi phải đúng giờđúng lúc để không gây ảnh hưởng đến việc họcvà ảnh hưởng đến người xung quanh mình.Cho học sinh đọc lại những vần, tiếng, từ vừahọc.Cho lớp chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”Cách chơi: Chia lớp thành 4 nhóm. Trong thờigian 1 đoạn nhạc nhóm nào tìm được nhiều tiếngcó vần ong , ông và chính xác thì nhóm đó sẽchiến thắng.Dặn dò: học sinh về nhà ôn bài và xem trước bài53−−−−−−Đá bóngTiếng bóng3 bạnđỏ, xanh dương, xanhđậmsố 5, 10, 1cóthỉnh thoảngcông viên, trước sân nhàvui và khoẻlề đường, trong nhà